5.分析如图所示的实验装置，回答下列问题。

(1)甲装置可用来验证光合作用需要。
(2)乙装置可用来验证，该装置应放在的环境中。
(3)丙装置可用来验证，试管内盛放的液体是。
(4)若用丁装置验证蒸腾作用，则该装置需进行的改进是。
(5)戊装置内植物进行的主要生理活动的反应式为。

5.(1)二氧化碳
(2)光合作用会释放氧气 有光照
(3)呼吸作用释放二氧化碳 澄清石灰水
(4)将塑料袋口扎紧在茎的基部
(5) $\ce{有机物(储存着能量) + 氧-＞二氧化碳 + 水 + 能量}$

6.某校学生到草莓大棚种植基地开展实践活动，调查分析促进作物增产的常用方法。表示草莓的部分生理活动示意图(①、②、③代表生理活动，甲、乙、丙代表生理活动发生的部位)；表示夏季晴天一昼夜二氧化碳吸收量的变化情况；表示探究某生理活动的实验装置。请据图回答问题。
(1)果农选择傍晚移栽草莓幼苗，是为了降低图1中的[]作用，提高成活率。
(2)在图2中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午温度过高，对应图1中的[]作用过强，导致叶片的[丙]气孔缩小或闭合，进入叶肉细胞[]的二氧化碳减少。
(3)定期施加有机肥可提高产量，原因是土壤中的微生物将有机物分解，产生水和，供草莓根吸收，还可以产生，为草莓提供合成有机物的原料。
(4)一段时间后，图3袋中的气体会使澄清石灰水变浑浊，该实验探究的是图1中的(填序号)生理活动，实验中的塑料袋使用黑色的目的是。
(5)有同学认为图3实验缺乏对照组，实验设计不够严谨。你认为应该如何设计对照组？。

6.(1)③ 蒸腾
(2)③ 蒸腾 甲 叶绿体
(3)无机盐 二氧化碳
(4)② 遮光
(5)使用煮熟的草莓叶片，其他实验条件和图3相同