一、读句子，将画线部分的读音相同的单词归类，把序号写在横线上。
Today is the ① boy's ② birthday.
His mother gives him a ③ big toy
④ plane and a ⑤ brown ⑥ cap.
1. blue
2. shep

1. ①②③⑤
2. ④⑥

先明确两个参考单词划线部分的发音：1. 单词blue的划线字母b发音为/b/，依次核对题目里的划线单词：①boy's、②birthday、③big、⑤brown的划线字母b发音都为/b/，和blue划线部分读音一致。2. 单词sheep的划线字母p发音为/p/，依次核对题目里的划线单词：④plane、⑥cap的划线字母p发音都为/p/，和sheep划线部分读音一致。

二、看图片，将相应单词的序号填在横线上。
1. This is my .
A. pencil
B. pen
2. Look at these .
A. apples
B. mangoes
3. It's a .
A. rubber
B. ruler
4. — What's this?
— It's a .
A. duck
B. pig

答案略

三、给下列句子排序，使它们变成一段通顺的话，将其序号填在苹果里。
A. What's that?
B. No,guess again.
C. Is it a pencil?
D. Is it a ruler?
E. Yes,it is.

从左到右五个苹果依次填入：A、C、B、D、E

我们按照日常对话的逻辑梳理通顺内容：1. 首先用A句发起提问引出话题：What's that?（那是什么？）2. 对方第一次猜测物品，对应C句：Is it a pencil?（它是一支铅笔吗？）3. 提示对方猜错了，对应图中第三个苹果已给出的B句：No,guess again.（不对，再猜一次。）4. 对方进行第二次猜测，对应D句：Is it a ruler?（它是一把尺子吗？）5. 最后确认猜对，用E句收尾：Yes,it is.（是的，它是。）整段对话逻辑连贯，符合交流情景。

四、根据情境,选择合适句子,将其序号填在相应的横线上。
A. Happy Birthday!
B. Do you like elephants?
C. What do you have?
D. Where is my pencil case?
E. Don't feed the animals.
F. Is it a cake?
G. This is a chameleon.
1. 当别人过生日时,你可以对他/她说:
2. 当你想知道别人喜不喜欢大象时,你可以说:
3. 当你想问你的笔袋在哪里时,你可以说:
4. 当你想阻止别人喂动物时,你可以说:
5. 当你想问别人有什么时,你可以说:
6. 当你看到对方的宠物蜥蜴时,你可以说:
7. 当你想要问远处是不是蛋糕时,你可以说:

1.A 2.B 3.D 4.E 5.C 6.G 7.F

我们结合每个情景的实际使用需求，匹配对应的正确英文表达：
1. 给过生日的人送生日祝福，对应句子A选项Happy Birthday!
2. 想要询问对方是否喜欢大象，对应句子B选项Do you like elephants?
3. 想要询问自己的笔袋在哪里，对应句子D选项Where is my pencil case?
4. 想要阻止别人投喂动物，对应句子E选项Don't feed the animals.
5. 想要询问对方有什么物品，对应句子C选项What do you have?
6. 看到蜥蜴/变色龙类的宠物时，可以用句子G选项This is a chameleon.来表述
7. 想要询问物品是不是蛋糕，对应句子F选项Is it a cake?