3 阅读下面这篇短文，完成练习。
炉火暖人心
在一家医院旁边的小巷子里，有一间特殊的厨房。每到饭点，这里都特别热闹，空气中弥漫着各种饭菜的香味。虽然没有山珍海味，却处处洋溢着亲情的温暖。
小巷与医院一墙之隔，在这里忙碌的大多是病人家属。他们来到这里炒几个菜，让病床上的亲人能吃到家的味道。一日三餐，炉火熊熊，人流熙攘。这个专为病人提供炉火的爱心厨房，温暖了许多人。厨房的主人是一对老年夫妇。
从医院旁小巷里的油条摊位，到炒一个菜只收一元的爱心厨房，二十多年来，这对夫妇陪伴着前来求医的人们，用爱心默默守护他们。如今，年近七十的他们，依然凌晨四点起床备好炉火，迎接每一天的新老客人，365天从不间断。
这对夫妇的初心十分简单：“能让病人吃好一些，家属也能更安心一些。”
(1)短文中画横线的句子属于描写，表现了。
(2)“他们来到这里炒几个菜，让病床上的亲人能吃到家的味道。”结合上下文和生活经历，说说你对“家的味道”的理解。


(3)某栏目组邀请你为这对夫妇撰写一段颁奖词，请结合短文内容写一写。


(4)为了让这间爱心厨房更好地坚持下去，请你提出两条具体可行的公益建议。
①
②

(1) 环境；爱心厨房热闹温馨、满是亲情暖意的氛围
(2) “家的味道”指的是病人家属亲手烹制的饭菜里藏着对生病亲人的牵挂与关爱，是外面餐馆的饭菜没有的熟悉感，能让病床上的亲人感受到家人的陪伴，获得对抗病痛的力量。
(3) 示例：二十余年炉火长明，一元钱的热饭暖胃，你们守在医院旁的小巷里，用朴素的初心默默守护求医的人们，小小的爱心厨房，装下了无数困境家庭的暖意。
(4) ① 号召周边社区的志愿者定期到爱心厨房帮忙，分担备菜、打扫的工作，减轻老年夫妇的劳作负担。
② 对接本地公益组织，募集米面粮油等基础食材物资，降低爱心厨房的运营成本，让公益模式能长久坚持。

本题是四年级语文阅读理解题，围绕爱心厨房的暖心事迹展开，从描写手法判断、词句含义理解、创意表达、实践建议四个维度考察学生的文本解读与生活运用能力：1. 第(1)题考察环境描写的基础知识点，引导学生体会场景描写传递的氛围与情感；2. 第(2)题考察结合文本与生活经验理解关键词句的能力，引导学生联系自身生活感知亲情的温度；3. 第(3)题考察内容概括与情感表达能力，结合老夫妇二十多年坚持公益的事迹撰写颁奖词，锻炼学生的共情与表达能力；4. 第(4)题考察解决实际问题的能力，引导学生结合生活场景提出可落地的公益方案。