Ⅴ. Look, read and choose. (根据句意选择合适的图片)

A.
B.
C.
D.
E.
() 1. He did his homework last night.
() 2. I saw a film last Saturday.
() 3. I played ping-pong yesterday.
() 4. The apple is bigger than the orange.
() 5. I had a cold last Sunday.

1. C 2. A 3. E 4. B 5. D

【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：首先先准确翻译每个题干句子，提取出句子里的核心动作或者核心事物关键词，之后把提取到的关键词和A到E五张图片的内容逐一比对，找到一一对应的匹配项就可以选出正确答案，不需要复杂计算，只要把句子核心信息和图片场景对应就能快速完成作答。
【解析】
1. 题干句子意思是“他昨晚做了家庭作业”，核心动作是写作业，图C展示了男孩伏案书写作业的场景，二者完全匹配，选C。
2. 题干句子意思是“我上周六看了一场电影”，核心场景是电影院看电影，图A展示了影院放映电影的场景，二者完全匹配，选A。
3. 题干句子意思是“我昨天打了乒乓球”，核心事物是乒乓球和球拍，图E展示了乒乓球拍和乒乓球，二者完全匹配，选E。
4. 题干句子意思是“苹果比橙子大”，核心事物是苹果和橙子，图B展示了一个大苹果和一个小橙子，符合大小对比的描述，二者完全匹配，选B。
5. 题干句子意思是“我上周日感冒了”，核心场景是生病卧床休息，图D展示了人物盖着被子卧床休息的状态，符合感冒休养的场景，二者完全匹配，选D。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
【知识点】
图文匹配，一般过去时，名词词义
【点评】
本题是小学英语基础题型，主要考察学生对日常活动短语、常见事物名词的词义理解，结合图片场景完成对应，难度很低，能读懂句子核心含义就可以顺利完成匹配，同时也巩固了用一般过去时描述过往活动的相关表达。
【难度系数】
0.9

() 1.Amy yesterday morning.

A.read a book
B.has a cold
C.sing a song
D.watches TV

1. A

【分析】
首先拿到题目先定位时间提示信息，句中出现了yesterday morning（昨天早上），这是典型的一般过去时的时间标志，说明句子的谓语动词必须使用过去式形式。接下来我们逐个核对四个选项的动词形式，排除不符合一般过去时要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先确定时态规则：句中时间状语yesterday morning表示过去的特定时间，句子要使用一般过去时，谓语动词需要变换为对应的过去式形式。
2. 逐一排查选项：
选项A：read的过去式和原形拼写完全一致，符合一般过去时的谓语要求，语法正确。
选项B：has是动词have的第三人称单数一般现在时形式，不符合过去时的动词形式要求，错误。
选项C：sing是动词原形，没有变换为对应的过去式sang，不符合时态要求，错误。
选项D：watches是动词watch的第三人称单数一般现在时形式，不符合过去时要求，错误。
综上，只有A选项符合题目要求。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时，不规则动词过去式
【点评】
本题是一般过去时的基础考题，核心考点是通过时间状语判断句子时态，再匹配对应正确的动词过去式，需要学生注意read这类过去式和原形拼写相同的特殊不规则变化，避免误判动词形式。
【难度系数】
0.8

() 2.I like to stay at home winter.

A.in
B.to
C.for
D.on

2. A

【分析】
这道题考查时间介词的用法辨析，解题时首先定位空格后的核心搭配词是winter（冬季，属于季节类的宽泛时间名词），接下来逐一比对四个介词的适用场景：先排除语义完全不符的to和for，再区分时间介词in和on的使用差异，on只能搭配具体某一天类的时间，而季节属于较长的时间范围，对应介词in，就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句子含义为“我喜欢在冬天待在家里”，需要填入合适的时间介词和后面的winter构成搭配。
第二步：逐一分析选项：
A. in：介词in可用于搭配年、月、季节、泛指的早中晚等较长的宽泛时间范围，in winter是固定表达，意为“在冬季”，完全符合句子语义和语法规则。
B. to：介词to通常表方向、指向，含义为“到、往”，代入句子后语义不通顺，直接排除。
C. for：介词for后接时间时一般用来表示动作持续的时长，不符合本句要表达的“在某个季节”的含义，排除。
D. on：介词on仅可用于搭配具体的某一天，或是带有修饰限定的特定某天的早中晚，不能直接和季节类名词搭配，排除。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词辨析；介词固定搭配
【点评】
本题是英语介词板块的基础常规考题，核心考点是季节前介词的固定使用规则，难度较低，只要学生能清晰区分不同时间介词的适用场景，牢记季节类名词前用介词in的固定搭配，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 3.I'm ten years old. You're nine years old. I'm than you.

A.one year younger
B.one year older
C.one year longer
D.one year shorter

3. B

【分析】
首先梳理题干给出的已知条件：我10岁，对方9岁，句中出现than提示要使用比较级结构。第一步先计算年龄差：10减去9得到两人相差1岁；第二步判断年龄的大小逻辑：10岁比9岁大，也就是我的年龄比对方大一岁；第三步逐个辨析选项的含义和用法，排除语义不符、用法错误的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先提取题干核心信息：前两句分别说明“我十岁”、“你九岁”，可直接算出我比你大1岁。
2. 逐一辨析选项：
选项A：one year younger 意为“小一岁”，和题干的年龄逻辑完全相反，直接排除；
选项B：one year older 意为“大一岁”，符合年龄差的逻辑，且older是old的比较级，专门用于比较人的年龄大小，用法完全正确；
选项C：one year longer 意为“长一岁”，longer一般用来描述物体长度、时间段的时长，不能用于比较人的年龄，用法错误，排除；
选项D：one year shorter 意为“短一岁”，shorter表示更短，不能用来描述人的年龄，用法错误，排除。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级，年龄表达
【点评】
本题是非常基础的情景比较类题目，核心考察年龄相关的形容词比较级的正确使用，需要学生明确：描述人的年龄大小只能用old/young的对应比较级，不能误用表示长短的long/short的比较级，结合题干给出的明确年龄差很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 4.In the picture, there is a monkey the horse and the elephant.

A.between
B.at
C.and
D.for

4. A

【分析】
首先通读题干和选项，先明确句子要表达的核心含义：“在图中，有一只猴子处在马和大象之间”。接下来观察空格后的结构，出现了并列的两个对象the horse和the elephant，立刻联想到方位介词的常用配套结构，随后逐个排查不符合语义、搭配的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的用法：
1. 选项A：between是方位介词，存在固定搭配between...and...，含义为“在……和……（两者）之间”，完全契合题干里猴子处在马、大象两个动物中间的语义和结构要求。
2. 选项B：at作方位介词时通常接具体小地点或者具体时刻，无法和后面两个并列对象构成合理表意，不符合要求。
3. 选项C：and是并列连词，放在此处无法承担方位描述的成分，会让句子语法逻辑混乱。
4. 选项D：for作介词一般表目的“为了”或者指向对象“对于”，完全不符合句子表意。
综上只有A选项符合所有要求。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；between...and...固定搭配
【点评】
本题是方位介词的基础考查题，题干给出的and是非常明确的解题提示，只要牢记between的配套固定用法就能快速选出正确答案，日常学习中可以额外留意区分between（两者之间）和among（三者及以上之间）的用法差异。
【难度系数】
0.9

() 5.—I hurt my leg yesterday.
—I'm to hear that.

A.glad
B.angry
C.sorry
D.excited

5. C

【分析】
这是一道情景对话题，解题时首先要读懂上句的语义：对方告知自己昨天腿受伤了，属于不好的坏消息。接下来我们需要结合英语日常交际的表达习惯，先明确四个选项形容词的含义，再逐一排除不符合语境逻辑的选项，就能选出正确答案，核心要牢记听到他人遭遇不幸时的常用固定回应。
【解析】
我们对每个选项逐一辨析：
1. 选项A：glad意为“高兴的”，他人受伤是负面的坏消息，不可能用高兴的情绪回应，不符合逻辑，排除；
2. 选项B：angry意为“生气的”，没有合理语境支撑要对对方受伤这件事表达生气，不符合常理，排除；
3. 选项C：sorry意为“遗憾的、抱歉的”，"I'm sorry to hear that"是英语中回应他人坏消息的标准常用交际语，含义为“听到这个消息我很遗憾”，完全匹配当前语境；
4. 选项D：excited意为“兴奋的”，面对他人受伤的消息不可能产生兴奋的情绪，不符合逻辑，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，形容词词义辨析
【点评】
本题属于英语基础类考题，主要考察学生对基础形容词词义的掌握程度，以及对常见日常交际用语使用场景的熟悉度，难度较低，提醒学生平时多积累不同场景下的固定交际表达即可轻松得分。
【难度系数】
0.9

() 6.The monkey a long tail.

A.have
B.has
C.is
D.are

6. B

【分析】
首先先通读题干明确句子要表达的含义：猴子拥有长尾巴，第一步先排除语义不符合的选项：C、D都是be动词，意思是“是”，代入句子逻辑不通，直接排除。接下来判断主语的人称和数，句子主语the monkey是单数名词，属于第三人称单数，在一般现在时中，表达“拥有”含义的谓语动词需要和主语保持数的一致，have的第三人称单数形式是has，因此可以选出正确答案。
【解析】
1. 先判断语义：题干句意为“这只猴子有一条长尾巴”，要表达“拥有”的含义，选项C.is、D.are均为be动词，含义为“是”，代入句子后语义逻辑不通，因此排除C、D选项。
2. 核对主谓一致：句子主语The monkey是可数名词单数，属于第三人称单数，在一般现在时的规则下，主语为第三人称单数时，实义动词have要使用对应的第三人称单数形式has，因此排除原形have的A选项，最终确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时主谓一致；have的三单变形
【点评】
本题是小学英语基础的主谓一致考点题，核心考察学生对第三人称单数作主语时谓语动词变形规则的掌握，易错点是部分学生误将句子含义理解为“猴子是长尾巴”错选be动词，做题时先翻译判断语义、再核对主语单复数就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.8