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1.社会生活是绚丽多彩的，下列场景不能体现该观点的是（
C
）答案
1.C 【解析】我们的社会生活是丰富多彩的,旅游购物、参观博物馆、观看中秋晚会,都体现了社会生活是绚丽多彩的,A、B、D正确。日环食与社会生活无关,C错误。本题属于逆向选择题,故选C。
解析
【分析】首先明确本题是逆向选择题，要求选出不能体现社会生活绚丽多彩的场景。需逐一分析各选项对应的内容是否属于社会生活范畴：A旅游购物是社会消费活动，B参观博物馆是文化活动，D观看中秋晚会是文化娱乐活动，均属于社会生活；C日环食是天文自然现象，与人类社会生活无关。
【解析】本题为逆向选择题，需选出不符合要求的选项。A选项旅游购物属于社会消费活动，是社会生活的组成部分；B选项参观博物馆属于文化活动，是社会生活的内容；C选项日环食是天文自然现象，与人类社会生活无关，不能体现社会生活；D选项现场观看中秋晚会属于文化娱乐活动，是社会生活的体现。因此A、B、D均体现社会生活，C不符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】社会生活的表现、逆向选择题
【点评】本题考查对社会生活的理解，解题关键是区分社会生活与自然现象，需注意题目要求为逆向选择，审题时要仔细，避免误选。
【难度系数】0.6
【解析】本题为逆向选择题，需选出不符合要求的选项。A选项旅游购物属于社会消费活动，是社会生活的组成部分；B选项参观博物馆属于文化活动，是社会生活的内容；C选项日环食是天文自然现象，与人类社会生活无关，不能体现社会生活；D选项现场观看中秋晚会属于文化娱乐活动，是社会生活的体现。因此A、B、D均体现社会生活，C不符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】社会生活的表现、逆向选择题
【点评】本题考查对社会生活的理解，解题关键是区分社会生活与自然现象，需注意题目要求为逆向选择，审题时要仔细，避免误选。
【难度系数】0.6
2.“读万卷书，行万里路”，青少年要报效祖国、奉献社会就需要认识社会，了解社会，积极参加社会实践活动。以下同学感受社会生活的方式你认可的是（
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A
）A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
答案
2.A 【解析】收看党的二十大新闻、参与校园除草、进行研学旅行都是感受社会生活的方式,①②③正确。在铁路上拍照是很不安全的做法,④错误。故选A。
解析
【分析】
本题要求选出认可的感受社会生活的方式，需逐一分析四个行为的合理性：①收看党的二十大开幕会，是关注国家发展、主动参与社会生活的正确方式；②校园除草是参与校园劳动实践，属于感受社会生活的社会实践活动；③研学旅行是走出课堂、在实践中了解社会，是正确的感受社会的方式；④在铁路上拍照是危险行为，不符合安全要求，不属于正确的社会实践方式。据此判断正确组合。
【解析】
本题考查感受社会生活的方式。逐一分析各行为：①收看党的二十大开幕会，是关注国家大事、主动融入社会生活的表现，属于正确的感受社会生活的方式；②校园除草是参与校园公益劳动，属于社会实践活动，能帮助学生体验社会生活，是正确的；③研学旅行是走出校园，在实践中拓展视野、了解社会，是感受社会生活的有效途径，正确；④在铁路上拍照存在严重安全隐患，是错误的行为，不属于正确的感受社会生活的方式。因此，正确的组合是①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
感受社会生活；社会实践
【点评】
本题结合学生熟悉的生活情境，考查对感受社会生活方式的理解，引导学生树立正确的社会实践观念，增强安全意识，选择合理的方式参与社会生活，贴近学生实际，符合学科育人目标。
【难度系数】
0.7
本题要求选出认可的感受社会生活的方式，需逐一分析四个行为的合理性：①收看党的二十大开幕会，是关注国家发展、主动参与社会生活的正确方式；②校园除草是参与校园劳动实践，属于感受社会生活的社会实践活动；③研学旅行是走出课堂、在实践中了解社会，是正确的感受社会的方式；④在铁路上拍照是危险行为，不符合安全要求，不属于正确的社会实践方式。据此判断正确组合。
【解析】
本题考查感受社会生活的方式。逐一分析各行为：①收看党的二十大开幕会，是关注国家大事、主动融入社会生活的表现，属于正确的感受社会生活的方式；②校园除草是参与校园公益劳动，属于社会实践活动，能帮助学生体验社会生活，是正确的；③研学旅行是走出校园，在实践中拓展视野、了解社会，是感受社会生活的有效途径，正确；④在铁路上拍照存在严重安全隐患，是错误的行为，不属于正确的感受社会生活的方式。因此，正确的组合是①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
感受社会生活；社会实践
【点评】
本题结合学生熟悉的生活情境，考查对感受社会生活方式的理解，引导学生树立正确的社会实践观念，增强安全意识，选择合理的方式参与社会生活，贴近学生实际，符合学科育人目标。
【难度系数】
0.7
1.走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；走进博物馆，丰富的展品令人震撼；走进电影院，各种主题的电影提升我们的精神品质……这些场景 （
A.说明我们的社会生活丰富多彩
B.要求我们自我沉浸，远离社会
C.表明人们的交往方式越来越丰富
D.启示我们要不断提升物质生活水平
A
）A.说明我们的社会生活丰富多彩
B.要求我们自我沉浸，远离社会
C.表明人们的交往方式越来越丰富
D.启示我们要不断提升物质生活水平
答案
1.A 【解析】题干中的描述,体现了我们的社会生活是丰富多彩的,我们要积极融入社会,A符合题意。B错误,割裂了个人与社会的关系。C与题干描述无关。D不是材料主旨,不符合题意。故选A。
解析
【分析】
首先梳理题干：题干通过列举田间劳作、博物馆参观、电影院观影等不同场景，展现了多样的社会生活内容。接下来逐一分析选项：A选项紧扣题干中多样的社会场景，符合主旨；B选项“远离社会”违背个人与社会的关系，错误；C选项题干未涉及交往方式，无关；D选项题干体现的是精神生活，而非物质生活，不符合。
【解析】
题干列举了农民劳作、博物馆参观、电影院观影等不同的社会场景，直观展现了社会生活的丰富性。对选项逐一分析：A选项，这些多样的场景直接说明社会生活丰富多彩，符合题意；B选项，“远离社会”割裂了个人与社会的联系，本身错误；C选项，题干未提及人们的交往方式，与题意无关；D选项，题干中的博物馆、电影属于精神生活范畴，并非物质生活，不符合主旨。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
社会生活的特点、个人与社会的关系
【点评】
本题考查对社会生活的基本认识，属于基础题型，核心是准确把握题干主旨，区分不同选项的侧重点，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先梳理题干：题干通过列举田间劳作、博物馆参观、电影院观影等不同场景，展现了多样的社会生活内容。接下来逐一分析选项：A选项紧扣题干中多样的社会场景，符合主旨；B选项“远离社会”违背个人与社会的关系，错误；C选项题干未涉及交往方式，无关；D选项题干体现的是精神生活，而非物质生活，不符合。
【解析】
题干列举了农民劳作、博物馆参观、电影院观影等不同的社会场景，直观展现了社会生活的丰富性。对选项逐一分析：A选项，这些多样的场景直接说明社会生活丰富多彩，符合题意；B选项，“远离社会”割裂了个人与社会的联系，本身错误；C选项，题干未提及人们的交往方式，与题意无关；D选项，题干中的博物馆、电影属于精神生活范畴，并非物质生活，不符合主旨。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
社会生活的特点、个人与社会的关系
【点评】
本题考查对社会生活的基本认识，属于基础题型，核心是准确把握题干主旨，区分不同选项的侧重点，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 2024年国庆节期间，小红跟着爸爸来到了南宁，在南宁民族广场观看了升国旗仪式；参观了博物馆，感受到中华文化的博大精深；步入商场，在琳琅满目的商品中挑了礼物给奶奶；回到奶奶家，看到伯伯们正在忙着收农作物……从小红这些经历可以看出
（
A.小红的学校生活丰富多彩
B.社会生活具有公共性
C.社会生活丰富多彩
D.社会生活是一成不变的
（
C
）A.小红的学校生活丰富多彩
B.社会生活具有公共性
C.社会生活丰富多彩
D.社会生活是一成不变的
答案
2.C 【解析】小红在国庆节期间的游历和感受,说明社会生活丰富多彩,C正确。A、B说法在题干中没有体现,与题意不符。社会生活是不断变化发展的,D错误。故选C。
解析
【分析】
首先提取题干中小红的经历：观看升国旗、参观博物馆、商场购物、农村收农作物，这些都属于社会生活范畴。接着逐一分析选项：A选项提到“学校生活”，但题干未涉及学校相关内容，排除；B选项“社会生活具有公共性”，题干无对应表述，排除；D选项“社会生活一成不变”本身错误，社会生活是不断变化的；C选项“社会生活丰富多彩”准确概括了题干中多样的社会场景，符合题意。
【解析】
小红的经历涵盖升国旗仪式、参观博物馆、商场购物、农村收农作物等多样社会场景，体现社会生活的丰富性。分析选项：A选项“学校生活”在题干中无体现，排除；B选项“社会生活的公共性”题干未涉及，排除；D选项“社会生活一成不变”的说法错误，社会生活是不断变化发展的，排除；只有C选项符合题意，故选C。
【答案】
C
【知识点】
社会生活的多样性、对社会生活的认识
【点评】
本题以生活实例考查对社会生活特点的理解，贴近实际，难度较低，需准确提取题干信息、排除错误选项即可作答。
【难度系数】
0.3
首先提取题干中小红的经历：观看升国旗、参观博物馆、商场购物、农村收农作物，这些都属于社会生活范畴。接着逐一分析选项：A选项提到“学校生活”，但题干未涉及学校相关内容，排除；B选项“社会生活具有公共性”，题干无对应表述，排除；D选项“社会生活一成不变”本身错误，社会生活是不断变化的；C选项“社会生活丰富多彩”准确概括了题干中多样的社会场景，符合题意。
【解析】
小红的经历涵盖升国旗仪式、参观博物馆、商场购物、农村收农作物等多样社会场景，体现社会生活的丰富性。分析选项：A选项“学校生活”在题干中无体现，排除；B选项“社会生活的公共性”题干未涉及，排除；D选项“社会生活一成不变”的说法错误，社会生活是不断变化发展的，排除；只有C选项符合题意，故选C。
【答案】
C
【知识点】
社会生活的多样性、对社会生活的认识
【点评】
本题以生活实例考查对社会生活特点的理解，贴近实际，难度较低，需准确提取题干信息、排除错误选项即可作答。
【难度系数】
0.3
3. 2024年10月，举国欢庆新中国成立75周
年的时候，嘉嘉一家人到饭店吃饭，服务员端上来一盘拌野菜。看着嘉嘉吃得津津有味的样子，爷爷连连感慨地说：“以前缺粮时用来充饥的东西，现在竟然成了美味佳肴。真是叫人想不到啊！”嘉嘉听了爷爷的话觉得不可思议。对这件事应该这样看待（
①充饥的野菜变佳肴，体现了社会的变化发展
②野菜的营养价值高，口感好
③社会生活是不断变化发展的
④在党的富民政策引导下，人民的生活水平有了很大的提高
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
年的时候，嘉嘉一家人到饭店吃饭，服务员端上来一盘拌野菜。看着嘉嘉吃得津津有味的样子，爷爷连连感慨地说：“以前缺粮时用来充饥的东西，现在竟然成了美味佳肴。真是叫人想不到啊！”嘉嘉听了爷爷的话觉得不可思议。对这件事应该这样看待（
D
）①充饥的野菜变佳肴，体现了社会的变化发展
②野菜的营养价值高，口感好
③社会生活是不断变化发展的
④在党的富民政策引导下，人民的生活水平有了很大的提高
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
答案
3.D 【解析】爷爷的话说明,在党的领导下,人民的生活水平有了很大的提高,百姓的社会生活在不断变化发展,人们的生活习惯和生活方式发生了变化,充饥的野菜变佳肴,①③④符合题意。故选D。
解析
【分析】首先明确题目主旨：爷爷的话体现了从过去缺粮时野菜充饥到现在成为佳肴的社会变化，核心是反映社会发展、人民生活水平提高。解题思路是逐一分析选项，排除与题干主旨无关的选项：②选项强调野菜的营养价值和口感，与题干体现的社会变化、生活水平提高无关，应排除；①体现社会变化发展，③说明社会生活不断变化，④指出党的富民政策提升生活水平，这三个都符合题干主旨，因此选对应选项。
【解析】题干中爷爷的感慨，反映了我国社会的发展变化和人民生活水平的提高。①充饥的野菜变为佳肴，是社会发展带来的生活变化，体现了社会的变化发展，正确；②题干未提及野菜的营养价值和口感，该选项与题意无关，错误；③从过去到现在的变化，说明社会生活是不断变化发展的，正确；④这种变化得益于党的富民政策，体现了人民生活水平的提高，正确。因此①③④符合题意，答案选D。
【答案】D
【知识点】社会的发展变化、人民生活水平提高
【点评】本题结合生活实例考查对社会发展与人民生活变化的理解，需要准确把握题干主旨，排除无关选项，注重理论联系实际，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】题干中爷爷的感慨，反映了我国社会的发展变化和人民生活水平的提高。①充饥的野菜变为佳肴，是社会发展带来的生活变化，体现了社会的变化发展，正确；②题干未提及野菜的营养价值和口感，该选项与题意无关，错误；③从过去到现在的变化，说明社会生活是不断变化发展的，正确；④这种变化得益于党的富民政策，体现了人民生活水平的提高，正确。因此①③④符合题意，答案选D。
【答案】D
【知识点】社会的发展变化、人民生活水平提高
【点评】本题结合生活实例考查对社会发展与人民生活变化的理解，需要准确把握题干主旨，排除无关选项，注重理论联系实际，难度适中。
【难度系数】0.7
