一、阅读下面这篇演讲词，思考并回答后面的问题。
不要抛弃学问
胡适
诸位毕业同学：
你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。
这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
有人说：“出去做事之后，生活问题亟须解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”
我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书；凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看十页有用的书，每年可看三千六百多页书，三十年可读十一万页书。
诸位，十一万页书可以使你成一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”
学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你们自己。
再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。
1. 请梳理文章内容，将下面的内容补充完整。
提出赠言→→→表达希望与祝愿
2. 正文第三段在论证过程中有什么作用？
3. 文章最后一段中，“眼睁睁”三个字蕴含着怎样的情感？
4. 请谈谈你对“你的最大责任是把你这块材料铸造成器”这句话的理解。

1. 论说做学问的重要性 指出怎样做学问
2. 第三段列举学生们认为毕业后没时间、没条件做学问的借口,为下文逐一进行批评,并最终得出毕业后做学问是有可能的结论作铺垫。
3. “眼睁睁”表明母校将时刻关注学生们未来的成就,传达出作者对毕业生们的殷切期盼,表达了长辈对年轻学子的关心和爱护。
4. 每个人最大的责任就是不断磨练自己,并最终把自己磨练成一个有才能的人。

【分析】
1. 第1题需梳理文章结构，先通读全文划分层次：提出赠言后，先论述做学问的重要性，再针对他人的借口指出做学问的可行方法，最后表达希望与祝愿，据此补充空缺内容。
2. 第2题分析论证作用，需明确第三段的内容是列举做学问的借口，其作用是引出下文对这些借口的批驳，为后文论述做学问的可能性做铺垫。
3. 第3题赏析词语情感，需结合语境分析“眼睁睁”在文中的含义，体会其蕴含的母校对毕业生的情感。
4. 第4题理解句子含义，需结合上下文“铸器”的语境，分析这句话的深层意思。
【解析】
1. 第1题：通读全文，划分层次：提出赠言（第一段）→论说做学问的重要性（第二段，从少年时光易逝、不做学问会被淘汰等角度论述）→指出怎样做学问（第三至五段，反驳“没时间、没条件”的借口，用达尔文的例子说明时间可利用）→表达希望与祝愿（最后两段），故补充内容为“论说做学问的重要性”“指出怎样做学问”。
2. 第2题：第三段列举了学生认为毕业后没时间、没条件做学问的借口，其作用是引出下文对这些借口的逐一批驳，为后文论证“只要有决心，做学问的时间和条件都能解决”的观点做铺垫，使论证更具针对性和说服力。
3. 第3题：“眼睁睁”本义是睁着眼睛，在文中指母校将时刻关注毕业生未来的成长与成就，蕴含着作者（母校）对毕业生的殷切期盼，以及长辈对年轻学子的关心与爱护之情。
4. 第4题：这句话中“铸器”指将自己磨练成有才能、有价值的人，“最大责任”强调这是人生最重要的任务，即人要通过做学问不断提升自己，最终成为有用之才，这是对自己人生的负责。
【答案】
1. 论说做学问的重要性 指出怎样做学问
2. 第三段列举学生们认为毕业后没时间、没条件做学问的借口,为下文逐一进行批评,并最终得出毕业后做学问是有可能的结论作铺垫。
3. “眼睁睁”表明母校将时刻关注学生们未来的成就,传达出作者对毕业生们的殷切期盼,表达了长辈对年轻学子的关心和爱护。
4. 每个人最大的责任就是不断磨练自己,并最终把自己磨练成一个有才能的人。
【知识点】
议论文结构梳理、论证作用分析、句子含义理解
【点评】
本题围绕胡适的演讲词《不要抛弃学问》，考查对文章结构、论证内容、词语情感及句子含义的理解，题型基础，侧重文本的整体把握与细节分析，既训练了阅读理解能力，也传递了重视学问的积极观念。
【难度系数】
0.7