四、写出加点词语的近义词。
1. 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 （）
2. 爸爸拾起一根又长又细的枝条。 （）
3. 柳叶拂过妈妈和爸爸的头发。 （）
4. 今年夏天的天气异常炎热。 （）

1. 开心 2. 捡起 3. 擦过 4. 特别（答案不唯一，填写语义相近的合理词语即可）

本题考查二年级学生对常用词语近义词的理解与积累，结合每个加点词语的词义，找出语义相近、符合语境的词语即可：
1. “高兴”用来形容人的心情愉悦、快乐，它的近义词可以是表示心情畅快的常用词；
2. “拾起”指将地面上的东西拿起来，它的近义词可以是表达同样动作的常用词；
3. “拂过”表示轻轻擦过、扫过的动作，它的近义词可以是表达相近轻柔动作的词语；
4. “异常”在句中表示程度，指不同于平常、格外的意思，它的近义词可以是表达同类程度含义的常用词。

五、读故事，说一说。
老鼠开会
很久很久以前，老鼠们因深受猫的威胁（wēi xié），感到十分苦恼。于是，他们聚（jù）在一起开会，商量用什么办法来对付猫，以求平安。
会上，老鼠们各有各的主张，但都被否决了。最后，一只小老鼠站起来提议：“咱们在猫的脖子上挂个铃铛，只要铃铛一响，我们就知道猫来了，便可以马上逃跑。”大家对他的建议报以热烈的掌声，并一致通过。
一只年老的老鼠坐在一旁，始终一声不吭。这时，他站起来说：“小老鼠想出的这个办法非常绝妙，也十分稳妥（tuǒ）。但还有一个小问题需要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上呢？”
1. 你有什么好办法帮助这些老鼠吗？说给家长听。
2. 这个故事很有趣吧？请你多读几遍，讲给家长听。
家长的评价：。

1. 示例办法：可以等猫吃饱了趴在窝里熟睡的时候，选几只动作轻、胆子大的小老鼠结伴过去，悄悄把铃铛系在猫的脖子上；也可以在猫平时经常走的小路上拉一根细丝线，把铃铛提前挂在丝线中间，等猫路过的时候铃铛就会勾在猫的脖子上啦。
2. 家长评价示例：孩子能流利完整地把故事讲清楚，还想出了很有创意的好办法，表达非常出色，继续加油呀。

这是二年级的口语交际类习题，第1题引导学生结合故事场景开动脑筋，锻炼发散思维和口语表达能力；第2题引导学生通过反复朗读熟悉故事内容，练习完整复述故事，提升朗读能力和语言组织表达能力，家长评价部分可结合孩子的实际完成情况给出正向反馈。