给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
差:① 不相当,不相合;② 错误;③ 缺,欠;④ 不好,不够标准。
1. 他们俩的相貌差得远了,怎么会认错呢? ()
2. 这块手表的质量也太差了,才买来几天就坏了。
()
3. 等一下,我们还差一个人就到齐了。 ()

1.① 2.④ 3.③

一、按要求写句子。
围绕下面这句话把博物馆藏品的丰富写清楚。
博物馆内的藏品可真丰富呀！

博物馆内的藏品可真丰富呀！有带着古老花纹的青铜器皿，有色彩艳丽的古代画作，有造型各异的精美陶瓷，还有来自全国各地的特色民俗物件，大大小小的展品摆满了十几个展厅，逛上一整天都看不完。

本题要求围绕中心句把事物的特点写具体，我们可以通过列举不同类型、不同特色的典型藏品，从种类多、数量多的角度展开描述，就能把博物馆藏品丰富的特点写清楚，符合三年级的表达要求。

二、根据所学内容填空。
诗中有美好的景色:① 泥融飞燕子，。
② 竹外桃花三两枝，。诗中有传统节日:③ ？牧童遥指杏花村。④ 千门万户曈曈日，。

① 沙暖睡鸳鸯
② 春江水暖鸭先知
③ 借问酒家何处有
④ 总把新桃换旧符

三、用修改符号在原句上修改病句。(共3处错误)
今天,我们看到了古老的文物许多,有青铜器、瓷器和书画,它们都非常很精美。导游说:"这些文物都是我们国家的宝贝,我们要好好保卫它们。"

将“许多”调到“古老的”前面;删除“非常”或“很”;将“保卫”改为“保护”。

文字漫步
阅读短文,完成后面的练习。
袋鼠与蜗牛
一只袋鼠从蜗牛身旁经过,被蜗牛叫住了。“你见到我,为何不打招呼?”蜗牛(责怪 责问)道。“对不起,我没看见你。”“没看见?”蜗牛生气了,喘着粗气说,“你是鼠,我是牛,我看见了你,你怎么会看不见我呢? 你这鼠辈竟敢目中无人!”
袋鼠说:“你怎么是牛呢? 牛我见过,比我还大哩! 再说,我也不是鼠呀!”
“不对!”蜗牛说,“如果我不是牛,大家为何叫我蜗牛呢? 既然黄牛、水牛和牦(máo)牛等等都是牛,那我蜗牛自然也是牛了。同样,如果你袋鼠不是鼠,那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的,就都不是鼠了!”
袋鼠不想同蜗牛(争辩 争吵),乘(chèng chéng)蜗牛不注意,悄悄地走开了。它心里清楚:尽(jǐn jìn)管蜗牛有一个“牛”的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的;就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样。
1. 读短文,在合适的词语和正确的读音上画“√”。
2. 根据意思从文中找出相应的词语。
（1）自高自大,瞧不起别人。 （）
（2）再三重复,不停地把某一说法挂在嘴边。
（）
3. 蜗牛为什么会生气？ （）
A. 因为袋鼠看不起它。
B. 因为袋鼠没和它打招呼。
4. 用“﹏﹏”在文中画出袋鼠不与蜗牛争辩的原因。
5. 读了这个故事,你喜欢袋鼠还是蜗牛？为什么？

1. 责怪 争辩 chèng jǐn
2.（1）目中无人 （2）口口声声
3. B
4. 它心里清楚:尽管蜗牛有一个“牛”的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的;就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样。
5. 喜欢袋鼠。示例:因为蜗牛狂妄自大,而袋鼠懂得看待事物要实事求是。