四、我会思考。
1. 设想一下:如果公共生活没有了秩序,会产生怎样的后果?



2. 想一想:怎样才能让公共生活中的不和谐少一些,微笑多一些?

1. 示例：①交通混乱，易引发交通事故；②公共场所拥挤，无法正常开展活动；③人们的生活秩序被打乱，安全难以保障。2. 示例：①自觉遵守公共规则，如排队、不大声吵闹；②主动维护公共秩序，看到不文明行为温和提醒；③积极参与文明宣传，带动身边人养成良好习惯。

本题结合五年级道德与法治全一册第8课“公共生活靠大家”的知识点，第一问需从公共生活秩序缺失对人们生活、安全、活动等方面的影响作答；第二问需从遵守规则、文明参与公共生活的角度给出可行做法。

五、参与公益我能行。
实施生活垃圾分类，可以有效改善城乡环境，促进资源回收利用。关于垃圾分类，我们小学生能做些什么呢？请收集资料办一份小报吧！
小报名称：
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内容一：
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内容二：
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内容三：

小报名称：《垃圾分类小先锋 环保行动我先行》
内容一：垃圾分类小常识：我们日常的垃圾一共分为四类，蓝色桶投放可回收物，比如干净的废纸、塑料瓶、玻璃瓶、没有损坏的金属物品等；绿色桶投放厨余垃圾，像剩菜剩饭、果皮菜叶、吃完的果核这类易腐烂的生活废弃物都属于这一类；红色桶是有害垃圾的专属投放点，废电池、过期药品、废油漆灯管这类会危害环境和人体健康的垃圾要丢在这里；剩下的烟蒂、用过的纸巾等难以回收的其他垃圾，则要扔进灰色或者黄色的其他垃圾桶里。
[插图1：画四个分别标注对应类别、涂好对应颜色的分类垃圾桶，旁边配上小朋友正确投放垃圾的卡通图案]
内容二：垃圾分类的小意义：做好垃圾分类，能把可回收的资源重新加工变成新的产品，让垃圾变废为宝，比如1吨回收的废纸就能造出800公斤的再生纸，相当于少砍17棵大树；把有害垃圾单独分出来，就能避免有害的物质污染土壤和水源，守护我们的生活环境；分类处理厨余垃圾还能产出沼气用来发电、制作有机肥，减少资源的浪费。
内容三：我们小学生的垃圾分类行动指南：首先要从自己做起，在家里扔垃圾的时候就主动按照分类要求投放，还可以给家里的垃圾桶贴上分类小贴纸提醒家人；其次可以当班级和社区的“垃圾分类小宣传员”，把学到的分类小知识讲给爸爸妈妈、身边的小伙伴还有小区的邻居听；外出游玩的时候不随手乱扔垃圾，看到没有正确投放的垃圾也会主动按照类别帮忙整理归位，用小小的行动为环保出一份力。