(二)阅读下文,完成8~10题。(共12分)
母亲是人生所有问题的答案
母亲是孩子的第一任老师,耳濡目染,潜移默化,每一个孩子身上都会打上母亲给予的烙印。母亲是人生所有问题的答案。
东晋名将陶侃出身贫寒,少年丧父,与寡母相依为命。后来陶侃做了一个管理河道渔业的小官。一天,他把鱼品腌制坊的一罐鱼干托人送给母亲。陶母经年累月吃着粗茶淡饭,面对如此美味的食物和儿子的拳拳孝心,她没有欣然接受,而是忧心忡忡。她把鱼干重新封好,让来人带了回去,并给儿子写了一封信:"汝为吏,以官物见饷,非惟无益,乃增吾忧也。"意思是说,你用官家的东西来孝敬我,对我来说非但无益,相反让我很为你担忧。陶侃看到母亲的信后非常羞愧,从此清白做人,廉洁为官,为后世景仰。
陶母真不愧是一位贤德的母亲。她终日以粗糙的饭菜果腹,面对从天而降的美味佳肴,却没有喜出望外,大快朵颐。相反,她保持足够的冷静,她清醒地认识到人的贪欲一旦打开缺口,必将如洪水泛滥,一发不可收拾,所以她流露出对儿子深深的忧虑。她的信如当头棒喝,给陶侃敲响了警钟,使他从此时刻保持警惕,严于律己。
苏轼的母亲程夫人也是一位见识不凡的母亲。苏轼幼年时,程夫人曾以古代志士的事迹勉励儿子。一天,程夫人给苏轼兄弟讲《范滂传》。范滂为官忠贞不阿,最后受到奸党陷害而死,临行前母子诀别。范滂说:"我今天离您而去,请您不要太过悲伤。"母亲含泪说:"你今日有了这样好的名声,我还有什么好悲伤的呢?"
故事讲完后,苏轼说:"母亲,我长大了要做范滂那样的人,您允许吗?"程夫人微微一笑:"如果你能做范滂那样的人,我难道就不能做范滂母亲那样的人吗?"
正是因为少年时经常得到母亲的勉励,苏轼不仅从小立下远大志向,而且养成了坚毅豁达的性格,尽管一生历尽磨难,饱尝贬谪之苦,但总能苦中作乐,从容地面对人生的风霜雨雪。
作家梁晓声的母亲亦是如此。梁晓声在长篇小说《母亲》中记述了这样一件事:小时候,家里缺粮,饥饿困扰着他们。一天,他拿着布袋到母亲工作的厂子里摘了满满一袋榆钱儿,心想,终于可以填饱肚子了。回家的路上,他遇到几个同样饥肠辘辘的孩子,其中一个孩子央求说:"给我一点儿吧。"梁晓声紧紧捂着袋子,坚决地说:"不给。"另一个孩子也苦巴巴地请求道:"给我一点儿。"他还是说不给。说完,他拔腿狂奔,榆钱儿簌簌洒落,回到家里时,布袋空了大半。他哭着告诉了母亲经过,母亲说:"孩子,好东西哪里能独自享用呢?你只要分给每个人一点儿,就不会发生这样的事了。"
我们不得不佩服梁母的人情练达。梁母的教导影响了儿子,梁晓声后来为人处世总是关怀别人,设身处地为他人着想,他的作品中充满浓厚的悲悯情怀。
名人的母亲能给孩子以人生的指引,作为普通人的母亲又何尝不是如此呢?每个人的性格和命运,都能从母亲身上找到遗传密码。民间有一种说法:好女人福泽三代。可见母亲在家庭中所起的作用是多么重要。
母亲是人生所有问题的答案。
(作者:张燕峰。有删改)
8.梳理文章内容,将下面的表格补充完整。(4分)

9.结合文章内容,按要求赏析文中画横线的句子。(4分)
(1)她清醒地认识到人的贪欲一旦打开缺口,必将如洪水泛滥,一发不可收拾。(从修辞手法运用的角度)
(2)母亲说:"孩子,好东西哪里能独自享用呢?你只要分给每个人一点儿,就不会发生这样的事了。"(从描写方法的角度)
10.文中的三位母亲给了你哪些人生启示?请从中任选两位,结合全文内容分析。(4分)

  ; 运用了比喻的修辞手法，把“贪欲”比喻成“洪水”，生动形象地写出了人的贪欲一旦形成的危害之大，表达了陶母对儿子深深的忧虑，
; 运用了语言描写，通过梁母的话，形象地表现了她的善良仁爱（人情练达），以及教导儿子时的循循善诱，
; ①陶母教导陶侃不能用官家的东西孝敬她，让我明白不能因私利违背道德和原则。②苏轼的母亲勉励他向范滂学习，让他能从容面对人生挫折，让我领悟在困境中也要保持积极乐观的心态，不被困难打倒。③梁晓声的母亲教育他好东西不能独自享用，让我懂得关怀他人，学会为他人着想。(答出其中两点即可)
; ①苏母(或“程夫人”) ②退回鱼干并写信教育儿子 ③梁晓声学会关怀别人，作品充满浓厚的悲悯情怀④母亲对孩子的教育会影响孩子一生，母亲的教育对孩子来说至关重要