一、识字音
舀 (揩 桌子(嗽 (
校 对(疙 瘩 (阖 (
碟 (率 (弄 堂(
yǎo
) kāi
) 咳sou
)jiào
) gē da
) hé
)dié
) 草shuài
) lòng
)答案
yǎo kāi sou jiào gē da hé dié shuài lòng
二、辨字形
kǔn(
mǒ(
洗 zǎo(
kǔn(
捆
)书 xīn(薪
)金 fēn(吩
)咐mǒ(
抹
)杀 调 gēng(羹
) yōu(悠
)然洗 zǎo(
澡
) jiǎo(绞
)肉 轻 jié(捷
)答案
捆 薪 吩 抹 羹 悠 澡 绞 捷
三、明词义
1.
2.
3.
1.
校对
:核对是否符合标准;按原稿核对抄件或付印样张,看有没有错误。2.
悠然
:悠闲的样子。3.
不以为然
:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。答案
1. 校对
2. 悠然
3. 不以为然
2. 悠然
3. 不以为然
五、知内容
本文通过生活中的琐事来表现鲁迅先生的性格。请你选择一件琐事,说说它让你看到了鲁迅先生的哪一面。
本文通过生活中的琐事来表现鲁迅先生的性格。请你选择一件琐事,说说它让你看到了鲁迅先生的哪一面。
如文中写鲁迅先生将书包得方方正正,
将捆书的绳头剪得整整齐齐。这让我看到了
鲁迅先生做事认真严谨、一丝不苟的一面。
答案
如文中写鲁迅先生将书包得方方正正,将捆书的绳头剪得整整齐齐。这让我看到了鲁迅先生做事认真严谨、一丝不苟的一面。
1. 作为一篇叙事写人的回忆性散文,文章在选材和结构上有什么特点?请简要分析。
2. 请根据作者的行文思路,概括文章叙写的与鲁迅先生有关的琐事。

(1)笑声明朗
(2)
(3)夜谈与吃饭
(4)
(5)感染快乐
(6)阅读青年来信
(7)
(8)许先生的忙
(9)
(10)
(11)先生陪客
(12)
(13)
(14)病中工作
2. 请根据作者的行文思路,概括文章叙写的与鲁迅先生有关的琐事。
(1)笑声明朗
(2)
走路轻捷
(3)夜谈与吃饭
(4)
开玩笑
(5)感染快乐
(6)阅读青年来信
(7)
不在意校样
(8)许先生的忙
(9)
看电影
(10)
先生的休息方式
(11)先生陪客
(12)
吃鱼丸
(13)
包书
(14)病中工作
答案
1. 选材上,围绕鲁迅先生的生活和工作,选取最能表现其个性特征的琐事;结构上,没有清晰的时间或空间线索,而是围绕鲁迅先生的个性特征,以空行的形式结构文章,看上去散乱,实则中心明确。
2. (2)走路轻捷 (4)开玩笑 (7)不在意校样 (9)看电影 (10)先生的休息方式 (12)吃鱼丸 (13)包书
2. (2)走路轻捷 (4)开玩笑 (7)不在意校样 (9)看电影 (10)先生的休息方式 (12)吃鱼丸 (13)包书
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