2026年同步练习册山东教育出版社八年级语文上册人教版五四制第89页答案
2. 通假字
往之女家 (
同“汝”,你
)

答案

2. 同“汝”,你
3. 一词多义
(1)道
{
得道多助 (
名词,仁政、正道
)
独行其道 (
名词,道路
)
}
(2)之
{
丈夫之冠也 (
助词,用在主谓之间,取消句子独立性
)
往送之门 (
动词,到
)
戒之曰 (
代词,她
)
居天下之广居 (
结构助词,的
)
}
(3)戒
{
戒之曰 (
动词,告诫
)
必敬必戒 (
形容词,谨慎
)
}

答案

3. (1) 名词,仁政、正道 名词,道路
(2) 助词,用在主谓之间,取消句子独立性 动词,到 代词,她 结构助词,的
(3) 动词,告诫 形容词,谨慎
4.古今异义
(1)丈夫之冠也
古义:
行冠礼

今义:指冠军
(2)父命之
古义:
教导,训诲

今义:生命;命令
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答案

4. (1) 行冠礼
(2) 教导,训诲
7. 孟子心中的“大丈夫”的标准是什么?
5. 词类活用
(1)富贵不能淫
(形容词的使动用法,
使……惑乱、迷惑
)
(2)贫贱不能移
(动词的使动用法,
使……改变、动摇
)
(3)威武不能屈
(动词的使动用法,
使……屈服
)
理解默写
6.(1)“大丈夫”居、立、行应有的标准是:
居天下之广居
,
立天下之正位
,
行天下之大道
。
(2)孟子说:“穷则独善其身,达则兼善天下。”文中能照应这句话的句子是:
得志
,
与民由之
;
不得志
,
独行其道
。
(3)“
富贵不能淫
,
贫贱不能移
,威武不能屈。”孟子的这句名言闪耀着思想和人格力量的光辉,两千多年来,鞭策了无数英雄豪杰、仁人志士,成为他们不畏强暴、坚持正义的精神支柱。
8. 谈谈“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”有何现实意义。

答案

5. (1) 使……惑乱、迷惑
(2) 使……改变、动摇
(3) 使……屈服
6. (1) 居天下之广居 立天下之正位 行天下之大道
(2) 得志 与民由之 不得志 独行其道
(3) 富贵不能淫 贫贱不能移
7. ①讲仁德,守礼法,做事合乎道义;②无论得志与否,都坚守做人的原则;③不能被富贵、贫贱、威武这些外部因素迷惑、动摇、屈服。
8. 这是中华民族的传统美德,也是我们每个中国人的行为准则。在现实生活中,面对金钱利益的诱惑,我们不能被迷惑乱心;在危及国家和民族利益的情况发生时,我们要敢于挺身而出,不怕牺牲,做一个真正的大丈夫。
阅读下面的文言文,完成后面小题。
【甲】《富贵不能淫》(全文略)
【乙】齐大饥①黔敖②为食于路以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦③,贸贸然④来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟,来食!”扬其目而视之,
曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也。”从⑤而谢焉。终不食而死。曾子闻之,曰:“微与!其嗟也,可去;其谢也,可食。”
(选自《礼记·檀弓》)
【注】①饥:饥荒。②黔敖:齐国富商。③蒙袂(mèi)辑屦(jù):用袖子遮着脸,趿拉着鞋。④贸贸然:眼睛昏花的样子。⑤从:追赶。
9. 下列说法正确的一项是 (
)
A.“扬其目而视之”与“往送之门”中的“之”都是代词。
B.“其嗟也,可去”与“委而去之”两个句子中,“去”的意义相同,都是“离开”。
C.乙文画波浪线句子中的“为”与“是焉得为大丈夫乎”中的“为”,意义和用法都相同。
D.“从而谢焉”中的“谢”是感谢的意思,句意为“追上去对他表示感谢”。
10. 下列对于两则选文的理解和分析,有误的一项是 (
)
A.甲文中景春认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫,对他们持有敬仰、崇拜的态度。
B.乙文中曾子认为,一个人如果到了快要饿死的地步,也可以吃“嗟来之食”。
C.甲文探讨“何谓大丈夫”的问题,景春提出观点,孟子反驳,有破有立。
D.乙文有故事情节,有人物对话,文字简洁生动。
11. 给乙文中画波浪线的部分断句。(限2处)
齐大饥黔敖为食于路以待饿者而食之
12. 把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)予唯不食嗟来之食,以至于斯也。
译文:

(2)其嗟也,可去;其谢也,可食。
译文:

13. 乙文曾子认为“其嗟也,可去;其谢也,可食”,请结合选文内容说说这个观点与甲文孟子的看法是否矛盾。

答案

9. B
10. B 根据“微与!其嗟也,可去;其谢也,可食”可知,B项理解有误。
11. 齐大饥/黔敖为食于路/以待饿者而食之
12. (1) 我正因为不吃别人施舍的食物,才落得这个地步。
(2) 黔敖无礼呼唤时,当然可以离去;但他道歉之后,则可以去吃。
13. 不矛盾。曾子认为嗟来之食不能接受,这符合“贫贱不能移”的标准。“贫贱不能移”意思是贫贱不能使他动摇。乙文中“饿者”本来就对乞食感到羞愧,在听到黔敖说“嗟,来食”时,感觉对方对自己不尊重。当黔敖道歉之后,饿者获得尊严,此时接受食物没有违背“贫贱不能移”的标准。