7. 下面是实验小学所在街区的平面图。

(1)你能用数对表示出实验小学、图书馆所在的位置吗?
实验小学(,) 图书馆(,)
(2)图中(3,2)和(2,3)表示的位置相同吗?各表示什么?

(3)小红家的位置在(7,3),请在图上标出来。

(4)小明家与公园在同一列,与商店在同一行,则小明家的位置用数对表示为(,)。

解析：本题主要考查了数对的概念以及用数对表示位置的方法。数对是一个表示位置的概念，相当于坐标，前一个数字表示列，后一个数字表示行。
（1）在平面图中，横向为行，纵向为列。
观察平面图可知，实验小学在第5列，第5行，用数对表示为$(5,5)$；图书馆在第6列，第7行，用数对表示为$(6,7)$。
答案：$(5,5)$；$(6,7)$。
（2）数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
$(3,2)$表示第3列，第2行，是书店的位置；$(2,3)$表示第2列，第3行，是电影院的位置。
所以$(3,2)$和$(2,3)$表示的位置不相同。
答案：不相同；$(3,2)$表示书店的位置，$(2,3)$表示电影院的位置。
（3）已知小红家的位置在$(7,3)$，即第7列，第3行，在图中对应的位置标出小红家，图略。
（4）小明家与公园在同一列，公园在第9列，所以小明家在第9列；小明家与商店在同一行，商店在第6行，所以小明家在第6行。
那么小明家的位置用数对表示为$(9,6)$。
答案：$(9,6)$。

8. 非洲野生动物保护小组测得一头非洲象的位置在(1,3),3小时后,测得这头奔跑的非洲象的位置已经在(6,3)了。

(1)在上图中分别标出这头非洲象两次所在的位置。
(2)如果图中每格表示24 km,则这头非洲象每小时跑多少千米?

解析：本题主要考查数对的含义以及利用方向和距离确定物体的位置，通过数对找出对应位置，再根据格数与距离的关系求出速度。
（1）根据数对的表示方法，第一个数表示列，第二个数表示行。
在图中，(1,3)表示第1列第3行，(6,3)表示第6列第3行。
在图中找到第1列第3行的交点，标记为这头非洲象第一次的位置；找到第6列第3行的交点，标记为这头非洲象第二次的位置。图略。
（2）这头非洲象从(1,3)跑到(6,3)，列数从1变为6，说明它跑过的格数为：$6 - 1 = 5$（格）。
已知图中每格表示24km，那么它跑过的距离为：$5×24 = 120$（km）。
它跑的时间是3小时，根据速度的计算公式：速度 = 路程÷时间，可得它的速度为：$120÷3 = 40$（km/h）。
答案：（1）图略；（2）40km。