1. 本单元你学习了哪些关于学校功能室的单词呢？想一想,写在横线上。______

classroom,music room,library, computer room,art room,table tennis room

1. 听写单词,并将中文意思写在括号内。
(1) ______ (2) ______ (3) ______
( ) ( ) ( )
(4) ______ (5) ______ (6) ______
( ) ( ) ( )

swing 秋千
push 推
heavy 重的；沉的
stop 停下；停止
high 高的
great 很多的，极大的

2. 你会在下列情境中运用本节课的句型吗？选一选并抄写下来,相信你能行！
A. How many classrooms are there in the school?
B. Are there any computers in the computer room?
C. Is there a book on the desk?
D. Our classroom is on the second floor.
E. Stop, Sam! It's too high!
F. Let's go and play!
( )(1) 当你想询问学校里有多少间教室时,你会问：______
( )(2) 当你想告诉别人你们的教室在二楼时,你会说：______
( )(3) 当你想询问电脑室里有没有电脑的时候,你会问：______
( )(4) 当你想邀请别人一起玩时,你会说：______
( )(5) 当你看见Sam荡秋千荡得太高,你会说：______

A
How many classrooms are there in the school?
D
Our classroom is on the second floor.
B
Are there any computers in the computer room?
F
Let's go and play!
E
Stop, Sam!It's too high!

1. 当询问学校里有多少间教室时，需要用到"How many"来提问数量，并且后面接复数名词"classrooms"，再跟上地点"in the school"。选项A符合这一结构。
2. 当告诉别人教室的位置时，需要使用"Our classroom is on..."的结构，后面接楼层。选项D符合这一描述。
3. 当询问电脑室里有没有电脑时，需要使用"Are there any..."的句型，后面接复数名词"computers"，再跟上地点"in the computer room"。选项B符合这一结构。
4. 当邀请别人一起玩时，需要使用"Let's go and play!"的句型。选项F符合这一描述。
5. 当看见Sam荡秋千荡得太高时，需要使用"Stop, Sam! It's too high!"的句型来提醒他。选项E符合这一描述。