1. 我会读。
jīn jué dìngdīng hōng zhuō lòu
衣•襟 净•角 钉•钉•子 哄•闹 笨•拙 露•一手
本单元中,我容易读错的字词还有这些：______

（示例：角色、几乎等，根据实际学习情况填写）

本题考查对本单元字词读音的掌握。先正确读出所给字词，再回忆本单元学习中自己容易读错的字词，如“角色”的“角”易读成jiǎo，“几乎”的“几”易读成jǐ等，根据实际情况填写。

2. 我会写。________

暮 吟 输 庐 缘 投降 翻滚 著名 滋润 茂盛（答案不唯一，根据实际单元内容填写）

根据人教版语文四年级上册语文园地要求，摘录本单元易写错字词，需结合单元所学内容，如“暮”不要写成“幕”，“吟”右边是“今”不是“令”，“输”注意右边“俞”的写法等。

4. 我会整理。

一、批注方法整理表
| 批注类型 | 方法说明 | 示例（假设文本：《观潮》“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”） |
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| 标画重点 | 用“△”标出生字词，“——”标出关键句 | 标画“齐头并进”为关键动词短语 |
| 写感受 | 在空白处写下阅读后的想法或体会 | 旁批：“这句话让我仿佛看到了潮水汹涌的样子，太壮观了！” |
| 提问题 | 针对不理解的内容提问 | 旁批：“为什么把浪潮比作‘白色战马’？” |
| 写联想 | 联系生活或其他知识写下联想 | 旁批：“让我想起了在海边看到的涨潮景象。” |
二、体会人物心情的方法
1. 抓关键词：关注描写人物心情的词语（如“高兴”“难过”“着急”）。
2. 析动作神态：通过人物的动作（如“跳起来”“垂头丧气”）和神态（如“眉头紧锁”“眉开眼笑”）体会。
3. 品语言对话：从人物说的话中感受语气和情绪（如反问句可能表达生气，感叹句可能表达兴奋）。
4. 联环境背景：结合故事发生的场景或原因（如“比赛失败后”对应“失落”，“收到礼物时”对应“开心”）。