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1. 古希腊哲学家______认为：要______物体的运动,就必须给它施加一定的力；不受力而能够一直运动的物体是不存在的。意大利物理学家______的观点是：运动物体如果不受其他力的作用,将会一直运动下去。
答案
亚里士多德
维持
伽利略
维持
伽利略
解析
【解析】
古希腊哲学家亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，即要维持物体的运动，就必须给它施加一定的力；意大利物理学家伽利略提出，运动物体如果不受其他力的作用，将会一直运动下去。
【答案】
亚里士多德；维持；伽利略
【知识点】
力与运动的关系；物理学史
【点评】
本题考查经典力学发展中重要人物的运动观点，需准确区分亚里士多德和伽利略关于力与运动的不同认识，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
古希腊哲学家亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，即要维持物体的运动，就必须给它施加一定的力；意大利物理学家伽利略提出，运动物体如果不受其他力的作用，将会一直运动下去。
【答案】
亚里士多德；维持；伽利略
【知识点】
力与运动的关系；物理学史
【点评】
本题考查经典力学发展中重要人物的运动观点，需准确区分亚里士多德和伽利略关于力与运动的不同认识，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
2. 在“阻力对物体运动的影响”实验中,假如小车在水平面上不受阻力,小车将______。
答案
一直
运动下去
运动下去
解析
【解析】
在“阻力对物体运动的影响”实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远。由此推理可得，若小车在水平面上不受阻力，其运动状态不会改变，将一直运动下去。
【答案】
一直运动下去
【知识点】
牛顿第一定律、实验推理法
【点评】
本题依托“阻力对物体运动的影响”实验，考查牛顿第一定律的推理结论，需掌握实验的推理逻辑及定律内容，属于基础题型。
【难度系数】
0.9
在“阻力对物体运动的影响”实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远。由此推理可得，若小车在水平面上不受阻力，其运动状态不会改变，将一直运动下去。
【答案】
一直运动下去
【知识点】
牛顿第一定律、实验推理法
【点评】
本题依托“阻力对物体运动的影响”实验，考查牛顿第一定律的推理结论，需掌握实验的推理逻辑及定律内容，属于基础题型。
【难度系数】
0.9
3. 牛顿在伽利略等人的研究基础上,提出了牛顿第一定律,其内容为：一切物体总保持______状态或______状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第一定律是在大量______基础上,通过______概括出来的。
答案
静止
匀速直线运动
经验事实
推理抽象
匀速直线运动
经验事实
推理抽象
解析
【解析】
牛顿第一定律的内容为：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。该定律无法通过直接实验验证，是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的。
【答案】
静止；匀速直线运动；经验事实；推理抽象
【知识点】
牛顿第一定律、科学推理法
【点评】
本题考查牛顿第一定律的内容及得出过程，属于基础知识题，需牢记定律内容和其建立的科学研究方法，加深对物理规律形成过程的理解。
【难度系数】
0.7
牛顿第一定律的内容为：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。该定律无法通过直接实验验证，是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的。
【答案】
静止；匀速直线运动；经验事实；推理抽象
【知识点】
牛顿第一定律、科学推理法
【点评】
本题考查牛顿第一定律的内容及得出过程，属于基础知识题，需牢记定律内容和其建立的科学研究方法，加深对物理规律形成过程的理解。
【难度系数】
0.7
4. 任何物体都有保持原来______或______状态的性质。物理学上把物体的这种性质称为惯性。牛顿第一定律又被称为______。惯性是一切物体固有的一种属性。
答案
匀速直线运动
静止
惯性定律
静止
惯性定律
解析
【解析】
本题考查惯性及牛顿第一定律的基本概念。根据惯性的定义，任何物体都有保持原来匀速直线运动或静止状态的性质，这种性质被称为惯性；牛顿第一定律又被称为惯性定律，惯性是一切物体固有的属性。
【答案】
匀速直线运动；静止；惯性定律
【知识点】
惯性概念、牛顿第一定律
【点评】
本题为力学基础概念题，侧重对惯性和牛顿第一定律核心定义的考查，是力学入门的必备知识点，需准确识记。
【难度系数】
0.9
本题考查惯性及牛顿第一定律的基本概念。根据惯性的定义，任何物体都有保持原来匀速直线运动或静止状态的性质，这种性质被称为惯性；牛顿第一定律又被称为惯性定律，惯性是一切物体固有的属性。
【答案】
匀速直线运动；静止；惯性定律
【知识点】
惯性概念、牛顿第一定律
【点评】
本题为力学基础概念题，侧重对惯性和牛顿第一定律核心定义的考查，是力学入门的必备知识点，需准确识记。
【难度系数】
0.9
5. 跳远前助跑、撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上、拍打衣服上的灰尘等都属于______(选填“利用”或“防范”)惯性的例子。系安全带、汽车的安全气囊、乘公交时拉手环、开车时保持车距等都属于______(选填“利用”或“防范”)惯性的例子。
答案
利用
防范
防范
解析
【解析】
跳远前助跑、撞击锤柄使锤头紧套、拍打衣服除灰尘这些行为，都是借助惯性来实现预期的有益效果，属于利用惯性；系安全带、安全气囊、拉手环、保持车距这些行为，是为了避免惯性带来的伤害或危险，属于防范惯性。
【答案】
利用；防范
【知识点】
惯性的利用与防范
【点评】
本题考查惯性在生活中的不同应用类型，需结合生活实例区分惯性的利用与防范，侧重对惯性概念实际应用的理解，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
跳远前助跑、撞击锤柄使锤头紧套、拍打衣服除灰尘这些行为，都是借助惯性来实现预期的有益效果，属于利用惯性；系安全带、安全气囊、拉手环、保持车距这些行为，是为了避免惯性带来的伤害或危险，属于防范惯性。
【答案】
利用；防范
【知识点】
惯性的利用与防范
【点评】
本题考查惯性在生活中的不同应用类型，需结合生活实例区分惯性的利用与防范，侧重对惯性概念实际应用的理解，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
1. (双选)如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。下列有关表述错误的是( )
A.每次实验时,应使小车从斜面的同一高度由静止滑下
B.小车受到的阻力越小,小车前进的距离就越远
C.运动的小车如果不受阻力,它将一直静止不动
D.小车在不同材料表面运动时所受的阻力相同
A.每次实验时,应使小车从斜面的同一高度由静止滑下
B.小车受到的阻力越小,小车前进的距离就越远
C.运动的小车如果不受阻力,它将一直静止不动
D.小车在不同材料表面运动时所受的阻力相同
答案
CD
解析
【解析】
A选项：每次实验使小车从斜面同一高度由静止滑下，可使小车到达水平面时初速度相同，该选项正确，不符合题意；
B选项：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，前进的距离越远，该选项正确，不符合题意；
C选项：根据牛顿第一定律，运动的小车不受阻力时，将保持匀速直线运动状态，而非静止不动，该选项错误，符合题意；
D选项：不同材料表面粗糙程度不同，小车在上面运动时受到的阻力不同，该选项错误，符合题意。
【答案】
CD
【知识点】
阻力对运动的影响、牛顿第一定律、控制变量法
【点评】
本题考查“探究阻力对物体运动的影响”实验，需掌握实验的控制变量法应用、实验现象及牛顿第一定律的推论，明确阻力大小与接触面粗糙程度的关系。
【难度系数】
0.6
A选项：每次实验使小车从斜面同一高度由静止滑下，可使小车到达水平面时初速度相同，该选项正确，不符合题意；
B选项：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，前进的距离越远，该选项正确，不符合题意；
C选项：根据牛顿第一定律，运动的小车不受阻力时，将保持匀速直线运动状态，而非静止不动，该选项错误，符合题意；
D选项：不同材料表面粗糙程度不同，小车在上面运动时受到的阻力不同，该选项错误，符合题意。
【答案】
CD
【知识点】
阻力对运动的影响、牛顿第一定律、控制变量法
【点评】
本题考查“探究阻力对物体运动的影响”实验，需掌握实验的控制变量法应用、实验现象及牛顿第一定律的推论，明确阻力大小与接触面粗糙程度的关系。
【难度系数】
0.6
2. 在学习牛顿第一定律时,同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验,如图所示。
(1)实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下,目的是使小车到达水平面时具有相同的______。
(2)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如下表。
|接触面材料|小车受阻力情况|小车在水平面运动的距离$s/cm$|
|毛巾|大|23.2|
|棉布|较大|45.3|
|木板|小|97.5|
同学们分析表中内容,得到的实验结论是：在其他条件相同时,小车受到的阻力越小,运动的距离越______；进一步推理得出的结论：不受阻力作用时,运动的小车将______。
(3)上述实验除了用到实验推理的方法外,还用到了______法。
(1)实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下,目的是使小车到达水平面时具有相同的______。
(2)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如下表。
|接触面材料|小车受阻力情况|小车在水平面运动的距离$s/cm$|
|毛巾|大|23.2|
|棉布|较大|45.3|
|木板|小|97.5|
同学们分析表中内容,得到的实验结论是：在其他条件相同时,小车受到的阻力越小,运动的距离越______；进一步推理得出的结论：不受阻力作用时,运动的小车将______。
(3)上述实验除了用到实验推理的方法外,还用到了______法。
答案
速度
远
做
匀速直线运动
控制变量(或转换)
远
做
匀速直线运动
控制变量(或转换)
解析
【解析】
(1) 实验中使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，是为了控制小车到达水平面时的初速度相同，保证实验的单一变量。
(2) 分析表格数据可知，在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远；进一步推理，当小车不受阻力作用时，其运动状态不会改变，将做匀速直线运动。
(3) 实验中控制小车初速度相同，用到了控制变量法；同时通过小车运动距离的远近来间接反映阻力大小，也用到了转换法，因此除实验推理法外，还用到控制变量（或转换）法。
【答案】
(1) 速度
(2) 远；做匀速直线运动
(3) 控制变量（或转换）
【知识点】
阻力对运动的影响；控制变量法；实验推理法
【点评】
本题是“探究阻力对物体运动的影响”的经典实验题，考查实验操作目的、数据分析、推理结论及实验方法，是力学基础实验的重点内容，需熟练掌握实验原理与结论。
【难度系数】
0.7
(1) 实验中使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，是为了控制小车到达水平面时的初速度相同，保证实验的单一变量。
(2) 分析表格数据可知，在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远；进一步推理，当小车不受阻力作用时，其运动状态不会改变，将做匀速直线运动。
(3) 实验中控制小车初速度相同，用到了控制变量法；同时通过小车运动距离的远近来间接反映阻力大小，也用到了转换法，因此除实验推理法外，还用到控制变量（或转换）法。
【答案】
(1) 速度
(2) 远；做匀速直线运动
(3) 控制变量（或转换）
【知识点】
阻力对运动的影响；控制变量法；实验推理法
【点评】
本题是“探究阻力对物体运动的影响”的经典实验题，考查实验操作目的、数据分析、推理结论及实验方法，是力学基础实验的重点内容，需熟练掌握实验原理与结论。
【难度系数】
0.7
