4. 给体温计消毒的正确方法是( )。

A.放在沸水中煮几分钟
B.用自来水加以冲洗
C.用酒精灯烘烤
D.用医用酒精擦拭

D

【解析】
体温计的量程为35℃~42℃：
选项A：沸水温度为100℃，远超体温计量程，会损坏体温计，错误；
选项B：自来水冲洗无法起到消毒作用，还可能造成污染，错误；
选项C：酒精灯烘烤温度过高，会损坏体温计，错误；
选项D：用医用酒精擦拭既能有效消毒，又不会损坏体温计，正确。
【答案】
D
【知识点】
体温计的量程；体温计消毒方法
【点评】
本题考查体温计的使用与消毒知识，解题需结合体温计的量程特点，判断各消毒方法是否会损坏体温计，同时明确有效消毒的方式，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8

5. 在实验室里,同组的小刚不慎将一支汞温度计打破,汞洒落在实验桌上。此时应该( )。

A.坚持把实验继续做下去,不要受到这些汞的干扰
B.帮助小刚赶紧用手把这些汞捡起来交给老师
C.立即报告老师,请老师及时处理
D.用纸盖上这些汞,实验后再处理

C

【解析】
汞是有毒且易挥发的金属，若汞洒落在实验桌上，不能用手接触，也不能自行简单处理或放任不管，应立即报告老师，请老师及时处理，避免发生汞中毒等危险情况。
【答案】
C
【知识点】
汞的性质、实验室安全操作
【点评】
本题考查实验室意外事故的正确处理方式，强调了实验室安全操作的重要性，引导学生树立安全意识，掌握突发情况的应对方法。
【难度系数】
0.8

6. 某体温计内液体的液面对应的示数为$37.5°C$。某同学在未甩动体温计的情况下用其先后测量三位同学的体温,测得第一位同学的体温为$37.5°C$,第二位同学为$38.5°C$,第三位同学为$38.5°C$,则( )。

A.只有第一位同学的体温测量正确
B.只有第二位同学的体温测量正确
C.只有第三位同学的体温测量正确
D.第二位同学的体温测量肯定正确,第一、三位同学的体温测量也可能正确

D

【解析】
体温计的玻璃泡上方有缩口，在不甩动的情况下，体温计的示数只能上升，不能自动下降。初始示数为$37.5°C$：
1. 测量第一位同学时示数仍为$37.5°C$，说明该同学的体温可能等于$37.5°C$，也可能低于$37.5°C$；
2. 测量第二位同学时示数升至$38.5°C$，说明该同学的体温肯定为$38.5°C$（只有体温高于当前示数，液柱才会上升）；
3. 测量第三位同学时示数仍为$38.5°C$，说明该同学的体温可能等于$38.5°C$，也可能低于$38.5°C$。
因此第二位同学的体温测量肯定正确，第一、三位同学的体温测量也可能正确。
【答案】
D
【知识点】
体温计的特殊构造；体温计的使用方法
【点评】
本题考查体温计的核心特性与使用逻辑，重点在于理解不甩动时体温计“只升不降”的示数变化规律，这是易出错的考点，需准确把握。
【难度系数】
0.7

7. 图 13 - 4 呈现了四种测量水温的操作,请你评价这四种操作方法。如果是错误的,指出错在哪里。

- 甲：____；
- 乙：____；
- 丙：____；
- 丁：____。

错误，温度计的玻璃泡碰到容器壁
正确
错误，温度计的玻璃泡碰到容器的底部
错误，温度计的玻璃泡离开液体了

【解析】
甲图：温度计玻璃泡接触容器壁，会使测量值受容器壁温度影响，测量不准确，操作错误；
乙图：温度计玻璃泡完全浸没在液体中，未接触容器底和壁，能准确测量液体温度，操作正确；
丙图：温度计玻璃泡接触容器底部，容器底部温度与液体温度可能不同，导致测量不准确，操作错误；
丁图：温度计玻璃泡离开被测液体，示数会受环境温度影响，无法准确测量液体温度，操作错误。
【答案】
错误，温度计的玻璃泡碰到容器壁
正确
错误，温度计的玻璃泡碰到容器的底部
错误，温度计的玻璃泡离开液体了
【知识点】
温度计的正确使用
【点评】
本题聚焦温度计测液体温度的规范操作，需明确使用时玻璃泡的正确位置，避免因操作失误产生测量误差。
【难度系数】
0.8

8. 图 13 - 5 是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,管中间有一段液柱。这个温度计是根据气体的______来测量温度的；将此装置放在室内,温度升高时液柱将向______(选填“左”或“右”)移动。

热胀冷缩
左

【解析】
该气体温度计是根据气体的热胀冷缩性质来测量温度的；当室内温度升高时，瓶内气体受热膨胀，体积增大，会推动管中的液柱向左移动。
【答案】
热胀冷缩；左
【知识点】
气体热胀冷缩、温度计工作原理
【点评】
本题考查气体热胀冷缩性质的实际应用，需结合气体受热膨胀的特点分析液柱移动方向，属于基础题。
【难度系数】
0.8