1. 七年级(2)班的学生在学习上你追我赶,互相比拼。当同学有困难时,其他人主动关心照顾,排忧解难,是当之无愧的“最美班集体”。这个集体的“美”在于()
①善于合作 ②充满活力 ③关怀与友爱 ④民主、公正
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

C

题目中“学习上你追我赶，互相比拼”体现集体充满活力；“同学有困难时主动关心照顾”体现关怀与友爱。善于合作强调共同完成任务，民主公正涉及规则和权利，材料未体现①④。故答案为②③。

2. 学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。下面两个生活镜头体现了()
|镜头一：七年级(1)班的演讲比赛组织得有声有色,同学们热情高涨。连内向、不善表现的小宁也报名参加,而且变得越来越活跃。|
|镜头二：升旗仪式时,全体肃立,随着国歌响起,大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。|
①集体规则与个性化需要之间存在矛盾
②排解角色冲突时,要考虑任务的紧迫程度
③集体有助于个体获得自信心,让我们健康成长
④集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

D

镜头一中小宁从内向变得活跃，体现集体有助于个体获得自信心、健康成长；镜头二全体在升旗仪式中被庄严氛围影响，体现集体生活影响甚至改变人。③④符合题意。①②题干未体现。

3. 七年级学生小李是某市少年先锋志愿队志愿者、班级篮球队队长,同时也是课堂学习第五组组员,也是学校乐团二胡演奏员。对于类似于小李的多种角色以及多种角色之间可能会发生的冲突,正确认识是()
①我们同时属于多个集体,在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的任务
②集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的整体
③当我们在不同集体中的角色节奏无法统一时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼
④我们在不断调整自己的节奏中过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中过集体生活,感受集体生活带给我们成长的快乐
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

C

本题考查对多重角色与角色冲突的理解。
① 正确表达了个人同时属于多个集体并承担不同角色的观点，符合题意。
② 表述虽然正确，但与多重角色以及角色冲突无直接关联，不符合题意。
③ 正确指出了不同集体中的角色节奏无法统一时可能带来的烦恼，符合题意。
④ 正确说明了通过调整节奏和解决角色冲突来感受集体生活带来的成长快乐，符合题意。
综合分析，选项①③④正确。