(十一)长城春色无限好(节选)
这一段的城墙,经过修缮,已很整洁。我们走上八达岭的城楼高处,倚墙眺望,看见长城像一条长龙似的蜿蜒着,依山势的高低向远处伸展开去,忽起忽落,千形万状,至为壮观,怪不得古人说“居庸之险不在关,而在八达岭”。转过头来向前面望去,隐隐约约是一片广阔盆地。这时,我不禁想起古人所描绘的“塞外风光”的景象,但如今已不再荒凉。我又抬头看那碧蓝的天空,看那青青的山和那玉带般的长城,顿觉心旷神怡。在高处风很紧□我拉着身边的一位青年的手□和他肩并肩地靠在一起□同感祖国河山是何等壮丽□何等伟大□
谁不希望在长城留下自己的肖像呢？于是,携有照相机的游客,纷纷选取角度,以长城的雄姿作为背景,来个“全家福”或是“特写”镜头。带有摄像机的李世象先生,真是忙个不停,他恨不得把长城美景全都收入镜头里。
(选自《作文周刊·小学六年级版》,2016 年 7 期,有删改)
1. 在“□”里填上恰当的标点符号。
2. “眺望”是表示看的词语,请你再写两个这样的词语。______ ______
3. 在短文中,作者分别把长城比作______和______,展现了长城绵长和柔美的特点。请你仿写一句比喻句。______
4. 给短文中画“____”的句子换一种说法,使其意思不变。______
5. 请结合短文中的语句,说说人们对长城有着怎样的感情。______

1. ， ， ， ， ！
2. 仰望 俯视
3. 长龙 玉带 示例：天上的月亮像一个大圆盘。
4. 谁都希望在长城留下自己的肖像。
5. 人们对长城充满喜爱和赞美之情，如“顿觉心旷神怡”“同感祖国河山是何等壮丽、何等伟大”，还希望在长城留下肖像，想把长城美景收入镜头。

1. 分析句子间的停顿和语气，“在高处风很紧”后表句内停顿用逗号；“我拉着身边的一位青年的手”后表句内停顿用逗号；“和他肩并肩地靠在一起”后表句内停顿用逗号；“同感祖国河山是何等壮丽”后表并列短语间停顿用逗号；“何等伟大”后表感叹语气用感叹号。
2. 根据“表示看的词语”的要求，回忆学过的词语，如“仰望”“俯视”。
3. 从文中“看见长城像一条长龙似的蜿蜒着”“看那青青的山和那玉带般的长城”找出比喻词“像”“般”，确定本体和喻体。仿写比喻句需包含本体、喻体和比喻词，且本体和喻体有相似性。
4. 原句是反问句，改为陈述句需去掉“谁不”，“呢”，问号变句号，保持意思不变。
5. 从“顿觉心旷神怡”“同感祖国河山是何等壮丽、何等伟大”“谁不希望在长城留下自己的肖像呢”等语句中体会人们对长城的喜爱和赞美之情。