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一、给下列加点字选择正确的读音，并打“√”。
陌
生(mā mò) 讨厌
(yè yàn) 忍
耐(rén rěn)搞
定(gǎo qiāo) 发疯
(fēng fōng) 来访
(fǎn fǎng)答案
陌生(mò√) 讨厌(yàn√) 忍耐(rěn√) 搞定(gǎo√) 发疯(fēng√) 来访(fǎng√)
解析
根据拼音规则及课文识字内容，“陌”读mò，“厌”读yàn，“忍”读rěn，“搞”读gǎo，“疯”读fēng，“访”读fǎng，在对应正确读音后打“√”。
二、给下列多音字选择正确的读音，并打“√”。
1.
2. 在手工课上，我和小明开动脑筋，制作出一个
3. 我问妈妈这个周末去干
1.
中
(zhōng zhòng)午他发现自己的彩票中
(zhōng zhòng)奖了。2. 在手工课上，我和小明开动脑筋，制作出一个
弹
(dàn tán)力很大的弹
(dàn tán)弓。3. 我问妈妈这个周末去干
吗
(ma má)，妈妈说：“我们去郊游好吗
(ma má)？”答案
1. zhōng√，zhòng√
2. tán√，dàn√
3. má√，ma√
2. tán√，dàn√
3. má√，ma√
解析
1. “中午”表示时间，在这个词中“中”读“zhōng”；“中奖”意思是“抽奖得奖”，“中”读“zhòng”。
2. “弹力”指物体受外力作用变形后，除去作用力时恢复原来形状的性质，“弹”读“tán”；“弹弓”是一种武器，“弹”读“dàn”。
3. “干吗”是“干什么”的意思，“吗”读“má”；“好吗”是问句，“吗”读“ma”。
2. “弹力”指物体受外力作用变形后，除去作用力时恢复原来形状的性质，“弹”读“tán”；“弹弓”是一种武器，“弹”读“dàn”。
3. “干吗”是“干什么”的意思，“吗”读“má”；“好吗”是问句，“吗”读“ma”。
三、照样子，写词语。
1. 例：孤零零(ABB式) ____________ ____________
2. 例：哞哞(拟声词) ____________ ____________
1. 例：孤零零(ABB式) ____________ ____________
2. 例：哞哞(拟声词) ____________ ____________
答案
1.白花花 胖乎乎；2.汪汪 叽叽
解析
1.ABB式词语，第二个和第三个字相同。可从颜色、状态等方面思考，如“白花花”形容颜色白，“胖乎乎”形容肥胖的样子。
2.拟声词是模拟事物声音的词。可联想动物叫声或自然声音，如“汪汪”是狗叫声，“叽叽”是小鸡叫声。
2.拟声词是模拟事物声音的词。可联想动物叫声或自然声音，如“汪汪”是狗叫声，“叽叽”是小鸡叫声。
四、用加点的词语写句子。
1. 小狗试着照小公鸡的样子做，
2. 这叫声像在对我说什么，它想，
1. 小狗试着照小公鸡的样子做，
但
嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。2. 这叫声像在对我说什么，它想，
尽
管
我搞不清这是什么动物在叫。答案
1. 我想出去玩，但外面正在下雨。
2. 尽管今天下了大雨，可是我还是按时到校了。
2. 尽管今天下了大雨，可是我还是按时到校了。
五、根据课文内容完成练习。
1. 文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的小狗分别是什么态度？请完成下面的表格。
2. 这是一篇故事，作者运用了的修辞手法，使动物被赋予人类的情感、行为和动作。
1. 文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的小狗分别是什么态度？请完成下面的表格。
2. 这是一篇故事，作者运用了的修辞手法，使动物被赋予人类的情感、行为和动作。
答案
1. 关心小狗，诚心诚意地教它学叫；嘲笑、看不起小狗；怜悯、同情小狗；误以为小狗是杜鹃，向它开枪。2. 童话；拟人
解析
1. 小公鸡：关心小狗，诚心诚意地教它学叫；狐狸：嘲笑、看不起小狗；杜鹃：怜悯、同情小狗；猎人：误以为小狗是杜鹃，向它开枪。2. 童话；拟人
