造成实验误差的因素分别有。
减小误差的措施是。

【解析】：实验误差通常由多种因素引起，可分为系统误差和偶然误差。系统误差主要源于仪器本身的精度限制、实验方法的不完善以及实验原理的近似性等；偶然误差则与测量过程中环境因素的微小波动、实验者操作的细微差异等随机因素相关。对于系统误差，仪器精度不足会导致测量值与真实值存在固定偏差，例如使用刻度不准确的尺子；实验方法的缺陷，如在测量液体体积时未考虑容器壁残留，会使结果系统性偏离；实验原理的近似，像忽略空气阻力对自由落体运动的影响，也会引入误差。偶然误差方面，环境温度、湿度、气压的微小变化可能影响仪器性能或被测量对象，比如温度变化导致金属杆长度微小伸缩；实验者读数时的视觉误差，如读取刻度时视线未与刻度线垂直，会造成每次测量值的随机波动。减小误差需针对不同类型误差采取措施。系统误差可通过选用更高精度的仪器、改进实验方法（如采用更科学的测量步骤）、完善实验原理（引入修正项）来降低。偶然误差则可通过多次测量取平均值的方法，抵消随机波动的影响，同时规范实验操作，减少人为操作的不确定性。【答案】：仪器精度限制、实验方法不完善、实验原理近似性、环境因素波动、实验者操作差异；选用高精度仪器、改进实验方法、完善实验原理、多次测量取平均值、规范实验操作

(1)反应前后,整个装置质量是否变化？
(2)若整个实验都在天平上进行,反应结束后,天平指针是否会偏转？如偏转将怎样偏转？原因是什么？

【解析】：（1）根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。该反应在密闭装置中进行，虽然生成了氢气使气球膨胀，但装置气密性良好，没有物质逸出或进入，所以整个装置的质量在反应前后不变。
（2）若整个实验都在天平上进行，反应结束后，天平指针会偏转，且向右偏转。因为生成的氢气使气球膨胀，气球体积增大，会受到空气向上的浮力，导致左盘装置对天平的压力减小，而右盘砝码质量不变，所以天平指针向右偏转。
【答案】：（1）否
（2）是；向右偏转；气球膨胀受到空气浮力，左盘压力减小

思路领航：根据前面所述定量研究物质的思路,请你制订配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的实验方案,并分析哪些因素可能造成实验结果产生误差,采取什么措施可以将误差降低到最小程度。

【解析】：实验方案需依据溶质质量分数的计算公式确定所需溶质和溶剂的质量。误差分析应从溶质质量测量、溶剂体积量取、操作规范性等方面考虑，再针对各误差来源提出降低误差的措施。
【答案】：实验方案：1. 计算：需氯化钠的质量为100g×10%=10g，需水的质量为100g - 10g=90g，水的体积为90mL（水的密度近似为1g/mL）。2. 称量：用托盘天平准确称取10g氯化钠固体，放入烧杯中。3. 量取：用量筒准确量取90mL蒸馏水。4. 溶解：将量取的蒸馏水倒入盛有氯化钠的烧杯中，用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解。5. 装瓶贴签：将配制好的溶液转移到试剂瓶中，贴上标签注明溶液名称和溶质质量分数。误差及措施：1. 溶质质量偏小：天平未调平（指针偏右开始称量）、砝码生锈或沾有杂质（实际质量大于标注质量）、称量时氯化钠固体洒出、转移氯化钠时烧杯内壁有残留。措施：称量前调平天平，砝码保持洁净干燥，称量时规范操作，转移后将烧杯洗涤2 - 3次并将洗涤液转入容量瓶（此处为烧杯溶解，可洗涤后转入试剂瓶）。2. 溶质质量偏大：天平未调平（指针偏左开始称量）、砝码磨损（实际质量小于标注质量）。措施：称量前调平天平，使用完好的砝码。3. 溶剂质量偏大：量取水时仰视读数、烧杯内壁有水残留。措施：量取液体时平视凹液面最低处，量取前确保烧杯干燥。4. 溶剂质量偏小：量取水时俯视读数。措施：量取液体时平视凹液面最低处。

像科学家那样认识物质
认识物质性质的过程一般是遵循由实践到理论、由宏观到微观、由局部到整体、由个别到一般的顺序。例如,我们对氧气性质的认识就是按照下列思路展开的：
首先通过感觉器官认识它的外在特征,如颜色、状态、气味等,再借助一些工具测定它的其他特征参数,如熔沸点、密度、溶解性等。这样认识到的性质属于物质的物理性质,是不需要发生化学变化(质变)就能体现出来的性质。
想一想,你对氧气的认识中,有哪些物理性质能够通过以上几种途径获取？

1. 对于颜色：
可以通过眼睛观察，氧气在通常状况下是无色的。
2. 对于状态：
可以通过眼睛观察，在通常状况下氧气是气态。
3. 对于气味：
可以通过鼻子感知，氧气是无味的。
4. 对于密度：
借助工具（如通过实验测量等方法），氧气的密度比空气略大
5. 对于溶解性：
借助工具（如通过实验观察氧气在水中的溶解情况），氧气不易溶于水。
所以能够通过上述途径获取的氧气物理性质有：无色、气态、无味、密度比空气略大、不易溶于水。