二、阅读下面的寓言故事，完成题目。
哀公①问于孔子曰：“吾闻夔一足②，信乎?”曰：“夔，人也，何故一足? 彼其无他异③，而独通于声。尧④曰：‘夔一而足矣。’使为乐正⑤。故君子曰：‘夔有一足。’非一足也。”
(选自《韩非子·外储说左下》)
【注释】①哀公：鲁哀公，春秋鲁国国君。②夔(kuí)一足：夔，古代神话中的一种野兽，似牛，无角，只有一只脚；足，脚；夔一足，夔一只脚。此处是人名。③彼其无他异：彼，他；他异，与他人不一样。句意是该人与他人没有什么不一样。④尧：上古部落的一位首领，人们称他为圣贤。⑤乐正：主管音乐的官。
1. 比较本文与《穿井得一人》，结合故事内容，说说两文的寓意有何异同。
________________________
2. 文中夔是谁，他人不知，却只知道有传闻说“夔一足”，请联系当今现实生活，举例说说类似“夔一足”的事情。
________________________

1. 相同点：两文都告诉人们不要轻信传言，要调查研究弄清真相。不同点：《穿井得一人》侧重信息在传播过程中容易失真，而本文侧重对语句含义要准确理解，避免因误解产生错误传言。
2. 示例：网络上经常会出现一些断章取义的视频或言论。比如某明星在某个活动中说了一句话，被截取片段传播，网友没有了解完整语境就进行各种猜测和解读，导致对该明星产生误解，这就类似“夔一足”的事情，人们只看到了片面的信息就轻易相信并传播。

俗话说：“读万卷书，行万里路。”杭州是一座美丽的城市，这里山清水秀，人杰地灵。让我们利用这个暑假，用脚去丈量这片神奇的土地，用笔写下你的所见所闻、所思所感。当然，你也可以选择其他地方，可以是你生长的地方，也可以是你偶尔经过的地方。
1. 做一名游客 与你的父母或朋友开启一段亲情或友情之旅，游览西湖等景点，并写一篇游记，向语文类报刊投稿。
2. 做一名文人 熟读并背诵历代文人咏西湖或其他地方的诗词至少3首。选择其中一首写一篇赏析文字，并与同学或老师分享你的作品。
注意：以上两道题目任选一题，完成写作。(可另外附纸)

以下分别给出两个任务的示例答案。
任务一示例
西湖游记
“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。”西湖，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在杭州这座古老而又充满韵味的城市之中。这个暑假，我与父母开启了一场西湖之旅，去探寻那如诗如画的美景。
清晨，我们来到了西湖边。微风轻拂，湖面上波光粼粼，宛如无数颗星星在闪烁。远处的山峦在晨雾中若隐若现，仿佛一幅淡墨的山水画。我们沿着湖边漫步，欣赏着湖光山色。湖边的垂柳依依，像是羞涩的少女，在微风中轻轻摇曳着身姿。
我们首先来到了断桥残雪。这座桥虽然名为“断桥”，但实际上并没有断开。传说中，这里是白娘子和许仙相遇的地方，为这座桥增添了一份浪漫的色彩。站在断桥上，我仿佛能看到当年白娘子和许仙相遇时的情景，感受到他们之间那份真挚的爱情。
接着，我们乘船游览西湖。船在湖面上缓缓行驶，我们欣赏着周围的美景。三潭映月是西湖的标志性景点之一，三座石塔矗立在湖中央，宛如三个巨人守护着西湖。在阳光的照耀下，石塔的影子倒映在湖水中，形成了一幅美丽的画面。我们还看到了雷峰塔，这座塔曾经倒塌过，现在的雷峰塔是重建的。雷峰塔在阳光的照耀下显得格外壮观，仿佛在诉说着它的历史故事。
中午，我们在湖边的一家餐馆品尝了西湖醋鱼、龙井虾仁等杭州特色美食。西湖醋鱼色泽红亮，肉质鲜嫩，酸甜可口；龙井虾仁则清香鲜嫩，口感爽滑。这些美食让我们大饱口福，也让我们感受到了杭州的饮食文化。
下午，我们来到了花港观鱼。这里是一个以赏花和观鱼为主题的公园。公园里的花卉品种繁多，有牡丹、芍药、菊花等。花朵竞相开放，争奇斗艳，让人目不暇接。在鱼池里，有各种各样的金鱼，它们在水中自由自在地游来游去，非常可爱。我们买了一些鱼食，喂给金鱼吃。金鱼们纷纷游过来抢食，场面十分有趣。
傍晚，我们来到了苏堤。苏堤是苏轼在杭州任知州时修建的，全长近三公里。苏堤上种植着各种树木和花卉，四季景色各异。在傍晚的余晖中，苏堤显得格外宁静和美丽。我们沿着苏堤漫步，欣赏着夕阳下的西湖。夕阳的余晖洒在湖面上，湖面上波光粼粼，像是铺上了一层金色的地毯。远处的山峦在夕阳的映照下，变成了一片红色，仿佛一幅美丽的油画。
这次西湖之旅，让我感受到了西湖的美丽和魅力。西湖不仅有美丽的自然风光，还有丰富的历史文化。它就像一本厚重的书，每一页都写满了故事。我相信，我会永远记住这次西湖之旅，记住西湖的美丽和魅力。
任务二示例
《饮湖上初晴后雨二首·其二》赏析
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是宋代诗人苏轼所作的《饮湖上初晴后雨二首·其二》，这首诗以其独特的艺术魅力，成为了咏西湖诗词中的经典之作。
诗的前两句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，分别描绘了西湖晴天和雨天的不同景色。“水光潋滟晴方好”，在阳光的照耀下，西湖的湖水波光粼粼，闪耀着金色的光芒，展现出一种明艳、活泼的美。诗人用“潋滟”一词，生动地描绘出了湖水在阳光照射下的动态美。而“山色空蒙雨亦奇”，则描绘了西湖在雨中的景色。细雨纷纷，山峦在雨雾中若隐若现，呈现出一种朦胧、空灵的美。“空蒙”一词，准确地表现出了雨中山峦的那种迷茫、悠远的意境。这两句诗，一晴一雨，一明一暗，从不同的角度展现了西湖的美，让读者感受到了西湖景色的多样性和丰富性。
诗的后两句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，是整首诗的精华所在。诗人巧妙地运用了比喻的修辞手法，将西湖比作古代美女西施。西施无论是浓妆还是淡妆，都能展现出她的美丽。同样，西湖无论是晴天还是雨天，都有其独特的魅力。这种比喻不仅形象生动，而且富有创意，将西湖的自然美与西施的人文美相结合，使西湖的美更具韵味和内涵。同时，也表达了诗人对西湖的赞美之情，认为西湖就像西施一样，无论何时何地，都能让人感受到她的美丽。
整首诗语言简洁明快，意境深远。诗人通过对西湖不同景色的描写，以及巧妙的比喻，展现了西湖的美丽和魅力。这首诗不仅是对西湖景色的赞美，更是诗人对大自然的热爱和对美好生活的向往。它让我们在欣赏西湖美景的同时，也感受到了诗人的情感和思想。每当我们读到这首诗时，仿佛就能看到西湖那如诗如画的景色，感受到它的美丽和魅力。