同学们,在上节课中,我们发现：当需要描述的数据较大时,可以采用“以一当二”的方法来画条形统计图。如果需要描述的数据更大时,还能以一当几呢？我们一起来试一试吧！
这是几个同学在一个路口统计了20分钟后,得到的几种机动车通过的数量统计表。

(1)观察上表,说一说表中有哪些数据。
(2)先根据上表中的数据在左边括号里填上合适的刻度,再把条形统计图补充完整。

$(1)$ 表中的数据
表中的数据有：轿车$50$辆、面包车$30$辆、大客车$25$辆、卡车$10$辆。
$(2)$ 确定刻度并补充条形统计图
因为数据有$10$、$25$、$30$、$50$，可以采用“以一当$5$”的方法（答案不唯一，也可根据实际情况选择合适的“以一当几”）。
左边括号里的刻度可以依次填$0$、$5$、$10$、$15$、$20$、$25$、$30$、$35$、$40$、$45$、$50$（以$5$为间隔）。
然后根据“以一当$5$”，轿车$50÷5 = 10$格，面包车$30÷5 = 6$格，大客车$25÷5 = 5$格，卡车$10÷5 = 2$格，把条形统计图补充完整。