一、实践小达人
学校即将开展艺术节活动,表演服装由各班自行决定。四(1)班的同学有的提出,穿校服整齐划一；有的认为,时尚多样的服装更美丽……如果你是班级艺术节活动负责人,会怎样与大家沟通协调,以便达成共识呢？请与同伴模拟演练一下。

1. 组织全班同学围坐一起，轮流让提出校服和时尚服装的同学说出各自理由，不打断、不指责。
2. 认真倾听后，总结双方观点：校服体现整齐，时尚服装展现个性。
3. 提出折中方案：在校服基础上添加统一的时尚元素，如佩戴相同颜色的头饰、手持统一道具。
4. 询问大家对该方案的意见，若有不同想法再次交流，最终举手表决确定方案。

二、辨析小能手
你认为以下的沟通方式好不好？请说出理由。
1. 别人与你沟通,你一边听一边看手机。
2. 认为别人的话太啰嗦,别人还没说完就急于打断,发表自己的。
3. 认为谁声音谁就有道理,有理就要声高。
4. 如果同学不理解我的想法,我可以把想法写在纸条上与他沟通。

【解析】：本题考查的是道德与法治课程中关于学会沟通交流的知识点。题目通过四个具体的沟通场景，要求我们判断沟通方式的好坏并给出理由。这需要我们运用课程中所学的沟通技巧和方法，对每个场景进行逐一分析。
1. 对于第一个场景，“别人与你沟通，你一边听一边看手机”，这显然是不尊重他人的表现，也不利于有效的沟通。在沟通时，我们应该全神贯注，避免分心。
2. 第二个场景中，“认为别人的话太啰嗦，别人还没说完就急于打断，发表自己的意见”，这种沟通方式同样存在问题。打断别人的发言是不礼貌的，也容易错过重要的信息。我们应该耐心倾听，等别人说完再发表自己的意见。
3. 第三个场景，“认为谁声音大谁就有道理，有理就要声高”，这是一种错误的沟通观念。声音大并不代表有道理，有理也不一定要声高。我们应该以理服人，而不是用声音来压制对方。
4. 最后一个场景，“如果同学不理解我的想法，我可以把想法写在纸条上与他沟通”，这是一种有效的沟通方式。当口头沟通无法达成共识时，我们可以尝试其他方式，如书面沟通，来更好地表达自己的想法。
【答案】：
1. 不好的沟通方式。理由：在别人与我们沟通时，我们应该全神贯注地倾听，而不是一边听一边看手机，这是不尊重他人的表现，也不利于有效的沟通。
2. 不好的沟通方式。理由：打断别人的发言是不礼貌的，也容易错过重要的信息。我们应该耐心倾听，等别人说完再发表自己的意见。
3. 不好的沟通方式。理由：声音大并不代表有道理，有理也不一定要声高。我们应该以理服人，用平和的语气来表达自己的观点。
4. 好的沟通方式。理由：当口头沟通无法达成共识时，我们可以尝试其他方式，如书面沟通，来更好地表达自己的想法，这是一种有效的沟通方式。

三、思考小空间
在与别人沟通时,我们使用一些小妙招会使我们的谈话更清晰、更容易理解。让我们一起说说有效沟通的好方法。
你认为倾听与听见相同吗？有什么区别？
“轮流发言”是什么意思？与别人沟通时,如果不“轮流发言”会怎样？
为什么沟通交流时,互相注视对方十分重要？想象一下,如果听你说话的人不看着你,你是什么感觉？

1. 倾听与听见不相同。区别：听见是耳朵听到声音，倾听是用心听并思考对方说的内容。
2. “轮流发言”是指在沟通时，每个人按照顺序一个一个地说话，不抢着说。如果不“轮流发言”，会导致大家同时说话，听不清别人的观点，沟通无法顺利进行。
3. 互相注视对方重要是因为能让对方感受到尊重和关注，知道你在认真听。如果听你说话的人不看着你，会感觉对方不重视自己说的话，心里不舒服。