三、阅读第19课《大雁归来》选段，回答问题。
① 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。
② 与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空作试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米遗穗在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。
③ 通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是，人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身，或是寻找失散的子女的父母。
④ 我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
⑤ 在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的蹼鸡从鼻子里发出的咯咯声。然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有这一场激烈辩论的观战者们发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的闲谈。
1. 选段主要介绍了大雁的哪些习性？
2. 赏析第⑤段中画线的句子。
3. 结合选文，完成对话。
小语：文中提到1946年4月11日记录的大雁数字是642只。我认为这个数字能反映春天的富足，你们有没有别的发现？
小文：还能看出作者长期观察，所以对这个数字印象特别深。
你：这个数字还和后文作者提到的一个数字有关系，。
小语：还是你读得仔细！

1. ①迁徙时会喧嚷着邀请其他雁群；②春雁每天去玉米地觅食，出发和返回前会通过“辩论”“争论”（鸣叫）交流；③孤雁飞行和鸣叫频繁，声调忧郁；④雁队多由六只或以六的倍数组成（是家庭或家庭聚合体）；⑤夜间在沼泽集会时会发出翅膀拍打声、蹼划动声、观战者呼叫声等多种声音交流。
2. 运用拟人的修辞手法（“辩论”“观战者”等词将大雁人格化），生动形象地描写了大雁在沼泽集会时声音的多样（翅膀拍打声、蹼划动声、呼叫声）和热闹场景，表现了大雁间的交流互动，体现了作者对大雁的喜爱与细致观察。
3. 642是六的倍数（6×107=642），与后文“六只或以六的倍数组成的雁队”相呼应，说明当时停留的大雁是由多个家庭（或家庭聚合体）组成的。