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阅读下面的文章，完成第1~4题。
150年后我们这样上学（节选） 阿西莫夫
2157年5月17日，玛吉在电子日记上这样写道：“今天，汤米发现了一本真正的书！”那是一本很旧的书。玛吉的爷爷曾经说过，当他还是个小男孩时，他的爷爷就告诉他，历史上曾经有过这么一个时期，所有的故事都是印在纸上的。
他们翻动着发黄而卷曲的书页。读那些字真是有趣极了，因为它们是静止不动的。按理说，它们应该可以移动——当然是像在屏幕上那样移动。接着，当他们翻回到上一页时，那上面还是他们第一次看到的那些字。
玛吉一直不喜欢上学，最近，她比以往任何时候都更加痛恨上学了。机器人老师没完没了地对她进行地理学测试，她越做越糟糕。最后，她妈妈伤心地摇着头，请来了县里的检查员。玛吉真希望他再也没法把机器人装好了。可大约过了一个小时，那个又大又黑又丑的机器人竟又显示了所有的功课和提问。这还不算太坏，玛吉最讨厌的部件是那个插槽，平时她必须往里插作业和考试卷。她总是不得不用打孔机代码来做作业和试卷，她6岁的时候，他们就让她学习那种代码。机器人老师当即就能算出作业和考试分数。玛吉很失望，她一直希望他们干脆把机器人带走。
玛吉走进教室。教室就在她卧室的隔壁，机器人老师已经启动了。每星期除了周六和周日，机器人老师总是在每天的同一时间开着，因为她妈妈说，在规定的时间里上课，小女孩就会学得比较好。屏幕亮了起来，机器人说：“今天的算术课讲分数的加法。请把昨天的作业插入指定的插槽里。”玛吉叹了口气，只得照办。她在想她爷爷的爷爷还是个小男孩的时候，他们所上的学校。街区里的所有小孩一起上学，在校园里又闹又笑，在教室里坐在一起，放学后又一起回家。他们学习同样的课程，于是在做作业时可以相互帮助，一起讨论，而且所有的老师都是人……此刻，机器人老师在屏幕上闪烁：“当我们将两个分数$\boldsymbol{\frac{1}{2}}$和$\boldsymbol{\frac{1}{4}}$相加时……”玛吉还在想，过去的那些孩子该是多么喜欢上课呀。她想，他们一定过得很开心吧。
（有改动）
1. 文中的玛吉有着什么样的烦恼？请你找出来并写出你想对她说的话。
2. 作者设想中的150年后的上学方式和今天有什么不同？请你概括出其中的两个方面。
3. 读完文章，你是不是对现在的学校、课本有了一点儿别样的感觉呢？请用一句话写下你的感受。
4. 在作者的笔下，未来成了现实世界的放大镜。请你推断：可能是今天的什么情况导致一百多年后文中情景的发生？（至少写出两个原因）
150年后我们这样上学（节选） 阿西莫夫
2157年5月17日，玛吉在电子日记上这样写道：“今天，汤米发现了一本真正的书！”那是一本很旧的书。玛吉的爷爷曾经说过，当他还是个小男孩时，他的爷爷就告诉他，历史上曾经有过这么一个时期，所有的故事都是印在纸上的。
他们翻动着发黄而卷曲的书页。读那些字真是有趣极了，因为它们是静止不动的。按理说，它们应该可以移动——当然是像在屏幕上那样移动。接着，当他们翻回到上一页时，那上面还是他们第一次看到的那些字。
玛吉一直不喜欢上学，最近，她比以往任何时候都更加痛恨上学了。机器人老师没完没了地对她进行地理学测试，她越做越糟糕。最后，她妈妈伤心地摇着头，请来了县里的检查员。玛吉真希望他再也没法把机器人装好了。可大约过了一个小时，那个又大又黑又丑的机器人竟又显示了所有的功课和提问。这还不算太坏，玛吉最讨厌的部件是那个插槽，平时她必须往里插作业和考试卷。她总是不得不用打孔机代码来做作业和试卷，她6岁的时候，他们就让她学习那种代码。机器人老师当即就能算出作业和考试分数。玛吉很失望，她一直希望他们干脆把机器人带走。
玛吉走进教室。教室就在她卧室的隔壁，机器人老师已经启动了。每星期除了周六和周日，机器人老师总是在每天的同一时间开着，因为她妈妈说，在规定的时间里上课，小女孩就会学得比较好。屏幕亮了起来，机器人说：“今天的算术课讲分数的加法。请把昨天的作业插入指定的插槽里。”玛吉叹了口气，只得照办。她在想她爷爷的爷爷还是个小男孩的时候，他们所上的学校。街区里的所有小孩一起上学，在校园里又闹又笑，在教室里坐在一起，放学后又一起回家。他们学习同样的课程，于是在做作业时可以相互帮助，一起讨论，而且所有的老师都是人……此刻，机器人老师在屏幕上闪烁：“当我们将两个分数$\boldsymbol{\frac{1}{2}}$和$\boldsymbol{\frac{1}{4}}$相加时……”玛吉还在想，过去的那些孩子该是多么喜欢上课呀。她想，他们一定过得很开心吧。
（有改动）
1. 文中的玛吉有着什么样的烦恼？请你找出来并写出你想对她说的话。
①没法阅读写在纸上的书
②没法和同学们一起在校园里学习、上课、讨论作业
③面对机器人老师，课堂单调乏味
玛吉，每种学习方式都有其特点，虽然不能和小伙伴一起上学有点遗憾，但机器人老师也能精准帮你检测学习情况，试着慢慢适应它吧
2. 作者设想中的150年后的上学方式和今天有什么不同？请你概括出其中的两个方面。
机器人老师上课
每个孩子在家独自上课
3. 读完文章，你是不是对现在的学校、课本有了一点儿别样的感觉呢？请用一句话写下你的感受。
原来读一本纸质书也会成为一种奢望，我们要爱惜自然资源
4. 在作者的笔下，未来成了现实世界的放大镜。请你推断：可能是今天的什么情况导致一百多年后文中情景的发生？（至少写出两个原因）
科技发展，电子技术进步
地球上资源日益减少，树木匮乏，需要保护资源
答案
1. 玛吉的烦恼：①没法阅读写在纸上的书；②没法和同学们一起在校园里学习、上课、讨论作业；③面对机器人老师，课堂单调乏味。（对玛吉说的话略，言之成理即可）
2. ①机器人老师上课；②每个孩子在家独自上课；③学生用打孔机代码来做作业和试卷；④人们阅读电子书。（写出其中的两个方面即可）
3. 示例：原来读一本纸质书也会成为一种奢望，我们要爱惜自然资源。（言之成理即可）
4. 示例：①科技发展，电子技术进步；②地球上资源日益减少，树木匮乏，需要保护资源；③人们的生活节奏加快。（言之成理即可）
2. ①机器人老师上课；②每个孩子在家独自上课；③学生用打孔机代码来做作业和试卷；④人们阅读电子书。（写出其中的两个方面即可）
3. 示例：原来读一本纸质书也会成为一种奢望，我们要爱惜自然资源。（言之成理即可）
4. 示例：①科技发展，电子技术进步；②地球上资源日益减少，树木匮乏，需要保护资源；③人们的生活节奏加快。（言之成理即可）
