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二、阅读王阳明的故事,完成相关任务。(16 分)
王守仁,字伯安,余姚人。弱冠举乡试,学大进。顾益好言兵,且善射。
兵部尚书王琼素奇守仁才。正德十一年八月擢右佥都御史,巡抚南、赣。当是时,南中盗贼蜂起。守仁至,亲率锐卒屯上杭。佯退师,出不意捣之,连破四十余寨,俘斩七千有奇。疏言权轻无以令将士请给旗牌,提督军务,得便宜从事。明年七月进兵大庾。凡破巢八十有四,俘斩六千有奇。
(节选自《明史·王守仁传》)
5. 小语在阅读王阳明传记时遇到了困难,请帮助他疏通文义。(4 分)
6. 用“/”给画线句子断句。(限两处)(2 分)
疏 言 权 轻 无 以 令 将 士 请 给 旗 牌
7. 请你将下面的句子翻译成现代汉语。(2 分)
弱冠举乡试,学大进。顾益好言兵,且善射。
8. 请帮助小语完成王阳明生平的梳理。(4 分)
① ② ③ ④
9. 小语认为王阳明是一个具有卓越的军事指挥才能的人,结合传记内容探究他的具体表现。(4 分)
王守仁,字伯安,余姚人。弱冠举乡试,学大进。顾益好言兵,且善射。
兵部尚书王琼素奇守仁才。正德十一年八月擢右佥都御史,巡抚南、赣。当是时,南中盗贼蜂起。守仁至,亲率锐卒屯上杭。佯退师,出不意捣之,连破四十余寨,俘斩七千有奇。疏言权轻无以令将士请给旗牌,提督军务,得便宜从事。明年七月进兵大庾。凡破巢八十有四,俘斩六千有奇。
(节选自《明史·王守仁传》)
5. 小语在阅读王阳明传记时遇到了困难,请帮助他疏通文义。(4 分)
6. 用“/”给画线句子断句。(限两处)(2 分)
疏 言 权 轻 无 以 令 将 士 请 给 旗 牌
7. 请你将下面的句子翻译成现代汉语。(2 分)
弱冠举乡试,学大进。顾益好言兵,且善射。
8. 请帮助小语完成王阳明生平的梳理。(4 分)
① ② ③ ④
9. 小语认为王阳明是一个具有卓越的军事指挥才能的人,结合传记内容探究他的具体表现。(4 分)
答案
5. (1)以……为奇 (2)更加 (3)C (4)假装(每空 1 分)
6. 疏言权轻/无以令将士/请给旗牌(每处 1 分)
7. (王守仁)二十岁时考中乡试，学业有了很大的进步。只是(他)更加喜好谈论军事，并且擅长射箭。(2 分)
8. ①谈论兵法 ②射箭 ③四十多座山寨 ④大庾(每空 1 分)
9. 王阳明善用计谋，战功赫赫。王阳明在南、赣地区做巡抚时，南安盗贼蜂拥而起，他亲自率领精锐士兵驻扎在上杭，假装退兵，出其不意，直捣敌巢，连续攻下四十多座山寨，俘虏、斩杀七千多敌人；(2 分)王阳明请求赐予军旗牌令，进兵大庾，一共攻破敌巢八十四处，俘虏、斩杀六千多敌人。(2 分)
6. 疏言权轻/无以令将士/请给旗牌(每处 1 分)
7. (王守仁)二十岁时考中乡试，学业有了很大的进步。只是(他)更加喜好谈论军事，并且擅长射箭。(2 分)
8. ①谈论兵法 ②射箭 ③四十多座山寨 ④大庾(每空 1 分)
9. 王阳明善用计谋，战功赫赫。王阳明在南、赣地区做巡抚时，南安盗贼蜂拥而起，他亲自率领精锐士兵驻扎在上杭，假装退兵，出其不意，直捣敌巢，连续攻下四十多座山寨，俘虏、斩杀七千多敌人；(2 分)王阳明请求赐予军旗牌令，进兵大庾，一共攻破敌巢八十四处，俘虏、斩杀六千多敌人。(2 分)
三、丝绸博物馆策划“丝·诗·史”展览,请你阅读下列材料参与布置。(19 分)
《治丝》与《蚕妇吟》
【甲】治丝
凡治丝①先制丝车②,其尺寸、器具开载后图。锅煎极沸汤,丝粗细视投茧多寡,
(选自《天工开物·乃服》)
【乙】蚕妇吟
[南宋]谢枋得
子规⑥啼彻四更时,起视蚕稠怕叶稀。
不信楼头杨柳月,玉人⑦歌舞未曾归。
【注释】①治丝:缫丝,指将蚕丝从蚕茧中抽出的工艺。②丝车:治丝所用的器具,下文为湖制丝车。③丝绪:丝头。④星丁头:丝车的一个部件。⑤大关车:丝车的一个部件。⑥子规:俗称布谷鸟,发出的声音极其哀切。⑦玉人:美人,此处指歌女。
10. 【字词探究】(2 分)
(1)
(2)然终不
11. 【断句明义】用“/”为【甲】文中画波浪线句断句。(限断两处)(2 分)
断 绝 之 时 寻 绪 丢 上 不 必 绕 接
12. 【句子翻译】请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)
丝粗细视投茧多寡,穷日之力一人可取三十两。
13. 【工艺体验】展览计划布置活动体验区。请根据甲文,补全治丝流程图。(3 分)
14. 【展馆设计】博物馆将以《蚕妇吟》为灵感设计一段全息投影,请你完成下列任务。(6 分)
(1)投影中将附上语音独白。请结合乙诗“子规啼彻四更时,起视蚕稠怕叶稀”,以蚕妇视角写一段内心独白。(2 分)
(2)全息投影主要由“蚕妇养蚕”“玉人歌舞”两幅画面组成。小语认为可以去掉第二幅“玉人歌舞”图,你是否赞同这样的观点?请结合全诗阐述理由。(4 分)
15. 【开放探究】【观展体悟】此次展览将展出《治丝》中的丝车实物和《蚕妇吟》中的蚕妇养蚕的器具蚕匾实物。这两件展品从不同角度展现了劳动者风貌,请你结合诗文探究。(4 分)
《治丝》与《蚕妇吟》
【甲】治丝
凡治丝①先制丝车②,其尺寸、器具开载后图。锅煎极沸汤,丝粗细视投茧多寡,
穷
日之力一人可取三十两。凡滚液沸时,以竹签拨动水面,丝绪③自见。提绪入手,引入竹针眼,先绕星丁头④(以竹棍做成,如香筒样),然后由送丝竿勾挂,以登大关车⑤。断
绝
之
时
寻
绪
丢
上
不
必
绕
接
。其丝排匀不堆积者,全在送丝竿与磨木之上。川蜀丝车制稍异,其法架横锅上,引四五绪而上,两人对寻锅中绪,然终不若
湖制之尽善也。(选自《天工开物·乃服》)
【乙】蚕妇吟
[南宋]谢枋得
子规⑥啼彻四更时,起视蚕稠怕叶稀。
不信楼头杨柳月,玉人⑦歌舞未曾归。
【注释】①治丝:缫丝,指将蚕丝从蚕茧中抽出的工艺。②丝车:治丝所用的器具,下文为湖制丝车。③丝绪:丝头。④星丁头:丝车的一个部件。⑤大关车:丝车的一个部件。⑥子规:俗称布谷鸟,发出的声音极其哀切。⑦玉人:美人,此处指歌女。
10. 【字词探究】(2 分)
(1)
穷
日之力一人可取三十两()(2)然终不
若
湖制之尽善也()11. 【断句明义】用“/”为【甲】文中画波浪线句断句。(限断两处)(2 分)
断 绝 之 时 寻 绪 丢 上 不 必 绕 接
12. 【句子翻译】请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)
丝粗细视投茧多寡,穷日之力一人可取三十两。
13. 【工艺体验】展览计划布置活动体验区。请根据甲文,补全治丝流程图。(3 分)
14. 【展馆设计】博物馆将以《蚕妇吟》为灵感设计一段全息投影,请你完成下列任务。(6 分)
(1)投影中将附上语音独白。请结合乙诗“子规啼彻四更时,起视蚕稠怕叶稀”,以蚕妇视角写一段内心独白。(2 分)
(2)全息投影主要由“蚕妇养蚕”“玉人歌舞”两幅画面组成。小语认为可以去掉第二幅“玉人歌舞”图,你是否赞同这样的观点?请结合全诗阐述理由。(4 分)
15. 【开放探究】【观展体悟】此次展览将展出《治丝》中的丝车实物和《蚕妇吟》中的蚕妇养蚕的器具蚕匾实物。这两件展品从不同角度展现了劳动者风貌,请你结合诗文探究。(4 分)
答案
10. (1)尽 (2)如(每空 1 分)
11. 断绝之时/寻绪丢上/不必绕接(每处 1 分)
12. 丝的粗细看投放蚕茧的多少，一个人用尽一整天的力气可以取三十两丝。(2 分)
13. ①锅沸投茧 ②当煮蚕茧的水滚沸的时候，用竹签拨动水面，丝头自然就会出现。 ③将丝头提在手中，穿过竹针眼，先绕过星丁头。(每空 1 分)
14. (1)“四更天了，子规还在啼叫，蚕儿们又饿了，桑叶快不够了……我得赶紧去看看，不能让它们饿着。唉，这漫漫长夜，何时才能熬到头?”(2 分) (2)不赞同。(1 分)这两幅画面的强烈对比，(1 分)“蚕妇养蚕”画面中，农妇四更天仍在忙碌，而“玉人歌舞”画面里，权贵们却通宵达旦享乐。(1 分)若删除后者，就无法体现诗人对那些醉生梦死的达官贵人的讽刺。(1 分)
15. 示例：在展览中看到的丝车和蚕匾，让我们看到了古代劳动者的智慧和辛苦。(1 分)蚕匾里的不眠夜?那个竹编的蚕匾，让我想起《蚕妇吟》里“起视蚕稠怕叶稀”的场景。蚕匾上深深浅浅的痕迹，记录着蚕妇们半夜起床喂蚕的日常，这就是最真实的劳动画面。(1 分)《治丝》里的丝车看起来很复杂，但它可是古代劳动人民的“高科技”!“断绝之时寻绪丢上不必绕接。其丝排匀不堆积者，全在送丝竿与磨木之上”，可见当时的丝车显示了劳动人民的智慧，就像现在的机器一样厉害。(1 分)这两件展品告诉我们：无论是半夜喂蚕的辛苦，还是发明丝车的智慧，都是劳动者最真实的样子。(1 分)
11. 断绝之时/寻绪丢上/不必绕接(每处 1 分)
12. 丝的粗细看投放蚕茧的多少，一个人用尽一整天的力气可以取三十两丝。(2 分)
13. ①锅沸投茧 ②当煮蚕茧的水滚沸的时候，用竹签拨动水面，丝头自然就会出现。 ③将丝头提在手中，穿过竹针眼，先绕过星丁头。(每空 1 分)
14. (1)“四更天了，子规还在啼叫，蚕儿们又饿了，桑叶快不够了……我得赶紧去看看，不能让它们饿着。唉，这漫漫长夜，何时才能熬到头?”(2 分) (2)不赞同。(1 分)这两幅画面的强烈对比，(1 分)“蚕妇养蚕”画面中，农妇四更天仍在忙碌，而“玉人歌舞”画面里，权贵们却通宵达旦享乐。(1 分)若删除后者，就无法体现诗人对那些醉生梦死的达官贵人的讽刺。(1 分)
15. 示例：在展览中看到的丝车和蚕匾，让我们看到了古代劳动者的智慧和辛苦。(1 分)蚕匾里的不眠夜?那个竹编的蚕匾，让我想起《蚕妇吟》里“起视蚕稠怕叶稀”的场景。蚕匾上深深浅浅的痕迹，记录着蚕妇们半夜起床喂蚕的日常，这就是最真实的劳动画面。(1 分)《治丝》里的丝车看起来很复杂，但它可是古代劳动人民的“高科技”!“断绝之时寻绪丢上不必绕接。其丝排匀不堆积者，全在送丝竿与磨木之上”，可见当时的丝车显示了劳动人民的智慧，就像现在的机器一样厉害。(1 分)这两件展品告诉我们：无论是半夜喂蚕的辛苦，还是发明丝车的智慧，都是劳动者最真实的样子。(1 分)
