(4) 小明读了《李大钊传》,想用诗句赞美李大钊,下列最合适的一项是 ()

A.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
B.谁道人生无再少? 门前流水尚能西!
C.人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
D.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

C

本题可根据各选项诗句的含义，结合李大钊的人物精神来选择合适的诗句。
选项A：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达的是对良将的期盼以及希望边疆安宁的愿望，与赞美李大钊的献身精神无关。
选项B：“谁道人生无再少？门前流水尚能西”体现的是一种积极向上、不服老的精神，和李大钊的事迹及精神不契合。
选项C：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”体现了为国尽忠、不怕牺牲、一片丹心照汗青的崇高气节，李大钊为了革命事业英勇就义，用此句赞美他很合适。
选项D：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”表达的是对人才涌现的期盼，与赞美李大钊的主题不符。

(5) 下列对课文内容的理解,不正确的一项是 ()

A.《鲁滨逊漂流记》中,主人公鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年,终于遇救返回故乡。
B.《十五夜望月》渲染了元宵佳节望月的特定氛围,将别离思聚的情思表现得委婉动人。
C.《腊八粥》是沈从文的作品,讲述了腊八那天八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程,写出了一家人其乐融融的亲情。
D.《匆匆》一文中,朱自清先生以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨,虽感伤但不颓废,虽苦闷但并不消沉。

B

本题要求选出对课文内容理解不正确的一项，需对各选项涉及课文内容及文学常识有准确了解。A选项对《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊荒岛生活时长及结局描述正确；B选项《十五夜望月》描写的是中秋佳节望月，而非元宵佳节，该选项内容错误；C选项对《腊八粥》相关内容描述准确；D选项对《匆匆》一文情感特点的表述正确。

(6) 把下列短语依次填入语段中,正确的一项是 ()
宽容是美德,带给我们幸福。宽容是(),可以消除人与人之间的摩擦;宽容是(),可以使人在众多纷扰中恪守平静;宽容是(),可以消融彼此的猜疑;宽容是(),可以让彼此间的心灵沟通。
① 一座桥梁 ② 一束阳光 ③ 一种镇静剂 ④ 一种润滑剂

A.③④②①
B.③④①②
C.④③①②
D.④③②①

D

根据题目中需要填入的语境进行分析，“可以消除人与人之间的摩擦”对应“润滑剂”的作用；“可以使人在众多纷扰中恪守平静”对应“镇静剂”的作用；“可以消融彼此的猜疑”对应“阳光”的象征意义；“可以让彼此间的心灵沟通”对应“桥梁”的作用。因此正确顺序为④③②①。

3. 班上准备举办毕业典礼,请根据这一活动,完成练习。
(1) 下列不适宜作为主题的一项是 ()
A. 童心逐梦,扬帆远航
B. 感恩成长,共赴星辰
C. 科技童行,智创未来
D. 花开半夏,逐梦启航
(2) 班上编辑一本毕业纪念册,不适合作为纪念册名字的一项是 ()
A. 不散场的夏天
B. 身边的小雷锋
C. 风从教室吹过
D. 时光印记·童年版图
(3) 一位同学满怀不舍,害怕与朋友分开后感情会变淡,你会用 ()来劝他。
A. 才始送春归,又送君归去
B. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
C. 海内存知己,天涯若比邻
D. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

(1)C；
(2)B；
(3)C。

(1)题干描述的是“毕业典礼”，因此主题应该与毕业、感恩、未来、梦想等相关。
A：“童心逐梦，扬帆远航”，表达了对未来的憧憬和追求，适合作为毕业典礼主题。
B：“感恩成长，共赴星辰”，既表达了对成长的感恩，又展现了对未来的期待，适合作为毕业典礼主题。
C：“科技童行，智创未来”，此主题更偏向于科技活动或儿童科技节，与毕业典礼的关联性不强，不适合作为毕业典礼主题。
D：“花开半夏，逐梦启航”，寓意着在美好的时光里启程追逐梦想，适合作为毕业典礼主题。
(2)对于毕业纪念册的名字，应该体现出纪念、回忆、同窗情等元素。
A：“不散场的夏天”，寓意着毕业不是结束，而是新旅程的开始，适合作为纪念册名字。
B：“身边的小雷锋”，此名字更偏向于描述某种行为或人物特质，与毕业纪念册的纪念意义不符。
C：“风从教室吹过”，富有诗意，可以引申为青春的记忆和时光的流逝，适合作为纪念册名字。
D：“时光印记·童年版图”，既体现了对过去的回忆，又展现了对童年的珍视，适合作为纪念册名字。
(3)对于劝解同学不要害怕与朋友分开后感情会变淡的情况，需要选择一句能够表达友情长存、距离不是问题的诗句。
A：“才始送春归，又送君归去”，表达的是送别友人的情感，但更侧重于送别的场景，不适合用于劝解。
B：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，同样表达的是送别之情，但强调的是离别后的孤独和无助，不适合用于劝解。
C：“海内存知己，天涯若比邻”，表达的是即使彼此相隔遥远，只要有知己在，就会感觉像邻居一样亲近，非常适合用于劝解同学不要害怕与朋友分开。
D：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，虽然表达了深厚的友情，但更侧重于描述友情的深厚程度，不适合用于劝解。