7. 如图甲所示是小湘同学把实心球抛出后实心球落地之前的运动轨迹示意图,图中B点是轨迹的最高点,A点为抛出点,C点为落点;如图乙所示是小星同学把粉笔头竖直向上抛的示意图。两个过程中空气阻力都忽略不计,则下列说法中正确的是 (
A.实心球从A至B的运动过程中,动能变大

B.实心球从B至C的运动过程中,重力势能变大
C.粉笔头在上升过程中,重力势能减小
D.粉笔头在最高点的动能为0
D
)A.实心球从A至B的运动过程中,动能变大
B.实心球从B至C的运动过程中,重力势能变大
C.粉笔头在上升过程中,重力势能减小
D.粉笔头在最高点的动能为0
答案
7. D
8. 苏轼在《江城子·密州出猎》中写到“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,表达了作者强国抗敌的心愿。其中弓被拉得越弯,箭射得越远,这说明弓的弹性形变程度越大,弓的
弹性势
能越大;射出去的箭速度越大,箭的动
能越大。答案
8. 弹性势 动
9. 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小湘同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让小钢球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平桌面上的纸盒相碰,小钢球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。

(1)实验中,探究动能大小是指探究
A. 小钢球在斜面上
B. 小钢球撞击纸盒时
C. 小钢球撞击纸盒后
D. 纸盒被小钢球撞击后
(2)要探究动能大小与物体质量的关系应使球到达底部的
(3)该实验是通过观察
(4)由甲、丙两次实验可以得出的结论是
由该结论可知,在高速公路上,应严禁汽车
(1)实验中,探究动能大小是指探究
B
具有的动能。(填选项字母)A. 小钢球在斜面上
B. 小钢球撞击纸盒时
C. 小钢球撞击纸盒后
D. 纸盒被小钢球撞击后
(2)要探究动能大小与物体质量的关系应使球到达底部的
速度
相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是让质量不同
(选填“相同”或“不同”)的小钢球从同一斜面上相同
(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下。(3)该实验是通过观察
纸盒移动的距离
来比较小钢球动能的大小,从而得出结论的。(4)由甲、丙两次实验可以得出的结论是
质量一定时,物体的速度越大,动能越大
。由该结论可知,在高速公路上,应严禁汽车
超速
(选填“超速”或“超载”)。答案
9.(1)B (2)速度 不同
相同 (3)纸盒移动的距离 (4)质量一定时,物
体的速度越大,动能越大 超速
相同 (3)纸盒移动的距离 (4)质量一定时,物
体的速度越大,动能越大 超速
10. 如图所示是物体在空中飞行过程中动能$E_{\mathrm{K}}$随时间$t$变化的曲线,运动的物体可能是 (

A.由静止下落的乒乓球
B.静止放在地面上的篮球
C.匀速下落的降落伞
D.向上抛出又落下的排球
D
)A.由静止下落的乒乓球
B.静止放在地面上的篮球
C.匀速下落的降落伞
D.向上抛出又落下的排球
答案
10. D
11. 查阅资料,向同学们介绍人类历史上利用动能和势能的一些实例。
答案
解:
1. 动能的利用实例:
(1)古代使用风力帆船,借助风的动能推动帆船航行,实现水上运输;
(2)古代水车利用水流的动能带动水车转动,进行灌溉、磨制粮食;
(3)现代风力发电机将风的动能转化为电能。
2. 重力势能的利用实例:
(1)古代投石机将石块提升至高处,利用石块下落时重力势能转化的动能攻城;
(2)现代水力发电站,将高处水的重力势能转化为水流的动能,进而转化为电能;
(3)古代利用高处水流冲击水磨,重力势能转化为动能来磨制谷物。
3. 弹性势能的利用实例:
(1)古代弓箭拉弓时储存弹性势能,释放时转化为箭的动能,用于狩猎、作战;
(2)古代弹弓拉伸皮筋储存弹性势能,释放后转化为弹丸的动能;
(3)现代弹簧门,关门时弹簧储存弹性势能,开门时转化为门的动能实现自动关门。
答:人类历史上利用动能和势能的实例包括上述内容。
1. 动能的利用实例:
(1)古代使用风力帆船,借助风的动能推动帆船航行,实现水上运输;
(2)古代水车利用水流的动能带动水车转动,进行灌溉、磨制粮食;
(3)现代风力发电机将风的动能转化为电能。
2. 重力势能的利用实例:
(1)古代投石机将石块提升至高处,利用石块下落时重力势能转化的动能攻城;
(2)现代水力发电站,将高处水的重力势能转化为水流的动能,进而转化为电能;
(3)古代利用高处水流冲击水磨,重力势能转化为动能来磨制谷物。
3. 弹性势能的利用实例:
(1)古代弓箭拉弓时储存弹性势能,释放时转化为箭的动能,用于狩猎、作战;
(2)古代弹弓拉伸皮筋储存弹性势能,释放后转化为弹丸的动能;
(3)现代弹簧门,关门时弹簧储存弹性势能,开门时转化为门的动能实现自动关门。
答:人类历史上利用动能和势能的实例包括上述内容。
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