五、看图把诗句补充完整，再完成练习。

黄鹂鸣翠，
白鹭。

接天，
荷花。
1. 用“○”圈出两组诗句中表示颜色的字。
2. 第 1 组诗句中，一个“鸣”字让我仿佛听到了，一个“上”字让我仿佛看到了。
3. 语文要素·读第 2 组诗句，再联系全诗填写下面的信息卡。
|信息卡|
|时间： 地点：|
|景物： 事情：|
4. 读了第 2 组诗句，你想到了什么样的画面？填一填。
满湖的莲叶，一望无垠，一直铺到水天相接的地方。的荷花在的映衬下显得更加。

五、两个 柳 一行 上青天 莲叶无穷碧 映日 别样红 1. 黄 翠 白 青 碧 红 2. 示例：黄鹂动听的歌声 白鹭正排成一行飞向高远的蓝天 3. 六月的一个早晨 西湖边 碧绿的莲叶，粉红的荷花 诗人送别林子方 4. 示例：清新碧绿 粉红 朝阳 红艳

六、亮点原创·春天到了，亮亮的妈妈在朋友圈发了两张图，请你给每幅图配上合适的诗句，填在“○”内。(填序号)

六、② ①