2026年课堂作业武汉出版社七年级语文上册人教版第118页答案
二、阅读下面的文学类文本,完成4—7题。(20分)
保持惊奇
①生命的第一瞬就是惊奇。我们周围的世界,为什么由黑暗变得明朗?外界的声音为何如此响亮?那个不断俯视我们、亲吻我们的女人是谁?
②惊奇是幼稚的特权,惊奇是一张白纸。但人是不可以总是惊奇着的。在生命的某一个时辰,你突然因为你的惊奇,遭逢尴尬与嘲笑。你会发现,惊奇在更多的时候,是稚嫩的表现,是少见多怪的代名词,是一种原始蛮荒的状态。在尊重老练成熟的社会心理中,惊奇是如胎发①一般的标志。
③于是,人们开始厌恶惊奇。
④你看到丑恶,却假装没有看到,依旧面不改色、谈笑风生,人们就会送你“人情练达”的评价。你听到秽闻,仿佛在那一刻患了突发性耳聋,脸上毫无表情,人们会感到你老于世故、可以信赖。你被美丽、美好、美妙的景色感动,只可以默默地藏于心底,脸上切不可露出少见多怪的惊异,人们就会以为你少年老成,有大谋略、大气魄,是可做将帅的优良材料。你碰到可歌可泣的人间至情,要把心肠练得硬如钻石,脸不变色心不跳。就算真搅得肝肠寸断,也只可夜晚躲在无人处暗自咀嚼……我们把惊奇视作一种性格缺憾,我们以为永不惊讶才是人生的至高境界。于是,见怪不怪,我们的心灵渐渐在漠视中麻痹,更不消说有意识地掩饰我们的惊讶,会更猛烈地加速心灵粗糙。我们因此极快地丧失掉了惊奇的本能。
⑤现代社会令人眼花缭乱,每个人在某种意义上说,都是孤陋寡闻的。你在你的行业里是行家里手,在其他领域,完全可能是白痴。这不是羞愧的事情,坦率地流露惊奇,表示自己对这一方面的无知以及求知的探索,是一种可嘉的勇气。我认识一位年过八旬、肾脏功能已经衰竭的老人。一天,他兴致勃勃地同我探讨电脑的种种输入方法。在他自己的专业范畴里,他是一位德高望重的长者,但对电脑的理解多有谬误,就连我这个“二把刀②”也听出了许多破绽。但是,老人家充满探索之光的惊奇的眼神,在这一瞬像探照灯一样扫过我的灵魂。
⑥惊奇是一种天然之物,而不是被制造出来的。它是真情实感的火花。惊奇不仅仅是稚嫩,惊奇不仅仅是无知,惊奇是在它们基础上的深化和挺进。惊奇是流动的水,它使我们的思想翻滚着,散发着清新,抗拒着腐烂。
⑦到自然中去吧,造化永远给我们以惊喜。和寥廓的宇宙相比,个人的得失是怎样的微不足道啊!不要小看山水的洗涤,假如真正同天地对一次话,我们定会为自己重新获得了活力而惊奇。同与自己没有利害关系的朋友,来一次促膝的谈心吧。和朋友坦诚地交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗,惊奇就在这清明的心境中,翩翩来临了。你也可以在静夜中同自己对话,回忆那些经历中最美好的片段,温习曾经使心灵震撼的镜头。它也许是旷野里很小的一朵花,也许是苍茫的大漠暮色,也许是雄浑激荡的乐曲……总之那是独属于你的一份秘密,只有你才知道它对于你的惊奇的意义。复习以往我们情感中最精彩的片段,常常会使我们整旧如新。
⑧保持惊奇,我常常这样对自己说。
(文/毕淑敏,选自《幸福是追求》,时代文艺出版社2016年版,有改动)
【注释】①胎发:初生婴儿未剃过的头发。②二把刀:指对某项工作知识不足,技术不高的人。
4.第②段说“惊奇是如胎发一般的标志”,这里的“惊奇”有怎样的特点?(4分)
①幼稚;

②原始蛮荒。

5.第④段说“我们因此极快地丧失掉了惊奇的本能”,结合本段内容概括我们惊奇的本能是怎样丧失的。(4分)
①将惊奇视为性格缺憾,在漠视中麻痹心灵;

②有意识地掩饰惊讶,加速心灵粗糙。

6.联系上下文,说说第⑤段中的画线句子表达了“我”怎样的情感。(6分)
①对年老体弱的老人还能保持惊奇的钦佩;

②对我们已经丧失惊奇的本能的愧疚。

7.读第⑦段,作者认为怎样才能“保持惊奇”?请简要概括。(6分)
①到自然中去,使自己重新获得活力;

②同与自己没有利害关系的朋友谈心,留存对真情的敏感,保持开朗心境;③同自己对话,回忆情感中最精彩的片段,使自己整旧如新。

答案

4. ①幼稚;②原始蛮荒。
5. ①将惊奇视为性格缺憾,在漠视中麻痹心灵;②有意识地掩饰惊讶,加速心灵粗糙。
6. ①对年老体弱的老人还能保持惊奇的钦佩;②对我们已经丧失惊奇的本能的愧疚。
7. ①到自然中去,使自己重新获得活力;②同与自己没有利害关系的朋友谈心,留存对真情的敏感,保持开朗心境;③同自己对话,回忆情感中最精彩的片段,使自己整旧如新。