三 汉末劲旅
某学校历史探究小组的同学对三国时期的历史很感兴趣,在翻阅了诸多史料后,他们发现这一时期有一批特殊的部队和士兵。观察以下表格,回答问题。
名称 所属民族 分布地区 相关史料
乌桓骑兵 乌桓 今中国东北地区 曹操征乌桓后,乌桓二十万人降,得“三郡乌桓为天下名骑”
飞军 南蛮、青羌等 今云南、贵州、四川南 部 诸葛亮平定南中后,“移南中劲卒青羌万余家于蜀,为五部,所当无前,号为飞军”
山越兵 山越 今苏南、皖南及浙、赣、闽部分地区 孙吴政权平定山越并以“强者补兵、羸者补户”
1 下列历史事件与蜀汉“飞军”的出现直接相关的是 ()。
A.官渡之战 B.赤壁之战
C.夷陵之战 D.七擒孟获
2 根据材料,并结合这一时期的时代特征可知,魏蜀吴三国政权征召少数民族士兵意在()。
A.巩固政权统治 B.传播汉族文化
C.学习生产技术 D.保卫东汉政权
3 收编少数民族部队和士兵对这一时期的民族关系产生了怎样的影响?
某学校历史探究小组的同学对三国时期的历史很感兴趣,在翻阅了诸多史料后,他们发现这一时期有一批特殊的部队和士兵。观察以下表格,回答问题。
名称 所属民族 分布地区 相关史料
乌桓骑兵 乌桓 今中国东北地区 曹操征乌桓后,乌桓二十万人降,得“三郡乌桓为天下名骑”
飞军 南蛮、青羌等 今云南、贵州、四川
山越兵 山越 今苏南、皖南及浙、赣、闽部分地区 孙吴政权平定山越并以“强者补兵、羸者补户”
1 下列历史事件与蜀汉“飞军”的出现直接相关的是 ()。
A.官渡之战 B.赤壁之战
C.夷陵之战 D.七擒孟获
2 根据材料,并结合这一时期的时代特征可知,魏蜀吴三国政权征召少数民族士兵意在()。
A.巩固政权统治 B.传播汉族文化
C.学习生产技术 D.保卫东汉政权
3 收编少数民族部队和士兵对这一时期的民族关系产生了怎样的影响?
答案
1. D
2. A
3. 加强了汉族与周边少数民族的交流联系,推动了不同民族之间的经济文化往来,促进了这一时期的民族交融,也推动了边疆地区的开发,对多民族国家的发展有积极意义。
2. A
3. 加强了汉族与周边少数民族的交流联系,推动了不同民族之间的经济文化往来,促进了这一时期的民族交融,也推动了边疆地区的开发,对多民族国家的发展有积极意义。
解析
【分析】
1. 第1题:先从材料中提取飞军的组建背景——诸葛亮平定南中后,再对应选项找出与诸葛亮平南中直接相关的事件。2. 第2题:结合三国分裂割据的时代特征,分析魏蜀吴征召少数民族士兵的核心目的,排除不符合逻辑和时代背景的选项。3. 第3题:从民族交流、交融、边疆开发等角度,结合材料中收编少数民族部队的史实,总结对民族关系的影响。
【解析】
1. 第1题:根据材料“诸葛亮平定南中后……号为飞军”,可知飞军的出现与诸葛亮平定南中直接相关,对应事件为七擒孟获(七擒孟获是诸葛亮平定南中的标志性事件)。选项A官渡之战是曹袁争霸战役、B赤壁之战是孙刘抗曹战役、C夷陵之战是蜀吴战役,均与飞军出现无关,故选D。
2. 第2题:三国时期魏蜀吴为分裂割据政权,核心目标是巩固自身统治、增强争霸实力。征召少数民族士兵可扩充军事力量,服务于巩固政权的需要。选项B传播汉族文化不是主要目的,C学习生产技术与征召士兵的目的不符,D东汉政权在三国时期已灭亡,故选A。
3. 第3题:收编少数民族部队和士兵,使少数民族与汉族的接触交流增多,推动了不同民族间的经济文化往来,促进了民族交融;同时推动了少数民族分布地区的开发,对多民族国家的发展具有积极意义。
【答案】
1. D;2. A;3. 加强了汉族与周边少数民族的交流联系,推动了不同民族之间的经济文化往来,促进了这一时期的民族交融,也推动了边疆地区的开发,对多民族国家的发展有积极意义。
【知识点】
三国鼎立、民族交融
【点评】
本题以三国时期的少数民族部队为探究载体,考查学生的史料解读能力、对三国时期重要事件及时代特征的理解,注重知识迁移运用,符合历史学科核心素养的考查要求,难度适中。
【难度系数】
0.6
1. 第1题:先从材料中提取飞军的组建背景——诸葛亮平定南中后,再对应选项找出与诸葛亮平南中直接相关的事件。2. 第2题:结合三国分裂割据的时代特征,分析魏蜀吴征召少数民族士兵的核心目的,排除不符合逻辑和时代背景的选项。3. 第3题:从民族交流、交融、边疆开发等角度,结合材料中收编少数民族部队的史实,总结对民族关系的影响。
【解析】
1. 第1题:根据材料“诸葛亮平定南中后……号为飞军”,可知飞军的出现与诸葛亮平定南中直接相关,对应事件为七擒孟获(七擒孟获是诸葛亮平定南中的标志性事件)。选项A官渡之战是曹袁争霸战役、B赤壁之战是孙刘抗曹战役、C夷陵之战是蜀吴战役,均与飞军出现无关,故选D。
2. 第2题:三国时期魏蜀吴为分裂割据政权,核心目标是巩固自身统治、增强争霸实力。征召少数民族士兵可扩充军事力量,服务于巩固政权的需要。选项B传播汉族文化不是主要目的,C学习生产技术与征召士兵的目的不符,D东汉政权在三国时期已灭亡,故选A。
3. 第3题:收编少数民族部队和士兵,使少数民族与汉族的接触交流增多,推动了不同民族间的经济文化往来,促进了民族交融;同时推动了少数民族分布地区的开发,对多民族国家的发展具有积极意义。
【答案】
1. D;2. A;3. 加强了汉族与周边少数民族的交流联系,推动了不同民族之间的经济文化往来,促进了这一时期的民族交融,也推动了边疆地区的开发,对多民族国家的发展有积极意义。
【知识点】
三国鼎立、民族交融
【点评】
本题以三国时期的少数民族部队为探究载体,考查学生的史料解读能力、对三国时期重要事件及时代特征的理解,注重知识迁移运用,符合历史学科核心素养的考查要求,难度适中。
【难度系数】
0.6
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