一、 根据语境用所给单词的适当形式填空 建议用时:7 min 正确率: /10
1. Not until realize humans and animals share the future will they stop .(hunt)
2. My father (nod) in the end and it meant we reached an agreement on the problem.
3. Luckily, the father noticed the advertising board dropping and quickly (pull) his son to safety.
4. 重点表达 —Let's play football now. —You must be (joke). Your leg is still broken.
5. China a large area and much of its land with mountains, forests and rivers.(cover)
6. The taste of the (fresh) baked biscuits was so delicious that we couldn't stop eating them.
7. —What a terrible ! —The beef bad. Throw it away.(smell)

1. hunters; hunting
2. nodded
3. pulled
4. joking
5. covers; is covered
6. freshly
7. smell; smells

【分析】
本题为英语单词适当形式填空题，需结合语境、语法规则（时态、语态、词性转换、固定搭配等）转换单词形式。解题思路：先分析每个句子的时态、主语性质、句子成分，再对应转换所给单词的形式，如名词单复数、动词时态/非谓语、形容词变副词等。
【解析】
1. 第一空：not until后接主语，they指代“猎人”，需用hunter的复数形式hunters；第二空为固定搭配stop doing sth（停止做某事），故填hunting。
2. 由后文meant（过去式）可知，句子用一般过去时，nod的过去式为nodded。
3. and连接并列谓语，前面noticed为过去式，故pull用过去式pulled。
4. must be后接现在分词构成现在进行时，表“一定在做某事”，故填joking。
5. 第一空主语China为第三人称单数，一般现在时谓语用covers；第二空land与cover为被动关系，一般现在时被动语态，故填is covered。
6. 修饰过去分词baked需用副词，fresh的副词形式为freshly。
7. 第一空由terrible可知需填名词smell（气味）；第二空主语beef为第三人称单数，一般现在时谓语用smells。
【答案】
1. hunters; hunting
2. nodded
3. pulled
4. joking
5. covers; is covered
6. freshly
7. smell; smells
【知识点】
动词时态、非谓语动词、词性转换
【点评】
本题考查英语基础语法与单词形式转换，涵盖时态、语态、固定搭配等核心考点，需结合语境分析语法规则，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6

二、 单项选择
1. 易错考点 —The English magazine is great. Who did you it from?
—Alice. I have it since last Friday. I will return it to her tomorrow.

A.borrow; kept
B.borrow; borrowed
C.lend; kept
D.lend; borrowed

1. A

【分析】
首先区分borrow和lend的含义：borrow表示“借入”，搭配为borrow sth from sb（从某人处借某物）；lend表示“借出”，搭配为lend sth to sb。第一空根据“from”判断是“借入”，故用borrow，排除C、D选项。其次，第二空有时间状语“since last Friday”，需用现在完成时，且短暂性动词borrow不能与since引导的时间段连用，需转换为延续性动词kept，因此选A。
【解析】
1. 第一空：根据句中“from”可知，此处表示“从某人处借入”，borrow符合语境，lend表示“借出”，不符合，排除C、D。
2. 第二空：由“since last Friday”可知是现在完成时，短暂性动词borrow需转换为延续性动词kept，故第二空填kept，综上选A。
【答案】
A
【知识点】
动词辨析；现在完成时（延续性动词）
【点评】
本题考查易混动词辨析及现在完成时中短暂性动词与延续性动词的转换，是初中英语基础考点，需掌握相关搭配和时态用法。
【难度系数】
0.6

2. 重点表达 The local guide is very familiar every path in the forest, and his professional（专业的）knowledge is familiar all the tourists who have joined his tours.

A.with; with
B.with; to
C.to; with
D.to; to

2. B

【分析】
这道题考查familiar的固定搭配用法，需区分两个核心短语：be familiar with和be familiar to的差异。be familiar with的主语是“人”，表示“某人熟悉某物”；be familiar to的主语是“物”，表示“某物为某人所熟悉”。结合题目中主语的属性，即可选出正确搭配。
【解析】
本题考查familiar的固定搭配：
1. 第一空主语是the local guide（当地导游，指人），需用be familiar with结构，意为“导游熟悉森林里的每条小路”；
2. 第二空主语是his professional knowledge（他的专业知识，指物），需用be familiar to结构，意为“他的专业知识为所有游客所熟悉”。
综上，两个空分别填with和to，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配，familiar的用法
【点评】
本题聚焦英语常用短语的固定搭配辨析，属于基础语法考点，只要准确记忆familiar的两个搭配用法，就能轻松解题，是典型的基础题。
【难度系数】
0.6

3. 重点短语 I was about to ask him another question, but he before I could get the words out.

A.held on
B.picked up
C.hung out
D.hung up

3. D

【分析】首先理解句子语境：“我正要问他另一个问题，但我还没把话说出来，他就______了”，需结合语境辨析四个动词短语的含义，选出最贴合的选项。
【解析】先分析各选项短语含义：A. held on 意为“坚持；（打电话时）别挂断”，通常用于让对方不挂电话，不符合语境；B. picked up 意为“捡起；接（人）；学会”，与句子语境无关；C. hung out 意为“闲逛”，不符合语义；D. hung up 意为“挂断（电话）”，贴合“没等我说完就挂电话”的语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析、语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的含义辨析，需学生准确掌握短语意思并结合语境判断，属于基础短语运用题。
【难度系数】0.5

语篇能力提优
逐题讲解
建议用时:7 min
正确率: /10

语篇能力提优

【分析】本题为语篇能力提优类练习，核心是提升学生的语篇理解、分析及解题相关能力，需结合语篇内容完成对应题目，建议用时7分钟，正确率统计以10题的完成情况为准。
【解析】该练习聚焦语篇能力的专项提升，通过逐题讲解帮助学生掌握语篇类题目的解题方法，学生需在规定时间内完成对应题目并统计正确率。
【答案】语篇能力提优
【知识点】语篇理解能力
【点评】本题为语篇能力专项提优练习，旨在强化学生语篇相关的解题技能，适合用于巩固提升语篇类题型的应对能力。
【难度系数】0.6

三、★★★ 阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式
（原创）There is always a discussion about whether children should do chores at home. However, I believe it has so many benefits that parents should invite their kids 1. (help) with regular tasks.
Firstly, doing chores 2. (be) a great way for kids to learn life skills. Schools don't always teach them how to do housework, so it's up to parents to prepare them 3. life in the future. For example, parents could say, “Could you please 4. (pack) up your toys after playing?” This helps children learn to keep things 5. (sort). Chores also give children a sense of pride. When they complete tasks like setting 6. table or watering plants, they are filled with a sense of accomplishment(成就感), which will encourage them to do more. Given these benefits, it's important 7. (introduce) chores to kids step by step. Kids should start with easy tasks and gradually take on more challenging ones. They must be 8. (care) with electrical appliances(电器) when helping with household chores. Keep at it 9. doing chores becomes a natural part of their daily life. All in all, chores are not just about getting the housework done, but it's an important part of 10. (kid) growth.

三、【语篇解读】本文是一篇议论文，主要介绍了孩子做家务的益处，强调其对孩子成长的重要性。
1. to help 2. is 3. for 4. pack 5. sorted 6. the
7. to introduce 8. careful 9. until 10. kids'

【分析】
本题为语篇填空题，需结合语篇主旨、固定搭配、语法规则逐一确定每个空的正确形式。解题思路：先通读全文把握核心话题（孩子做家务的益处），再分析每个空格的句子结构、词性要求、固定用法等，进而推导答案。例如，第1空考查固定搭配invite sb to do sth，需用不定式；第2空主语为动名词短语，谓语动词用单数；其余空依次结合固定短语、句型、词性转换、连词用法等分析。
【解析】
1. 固定搭配invite sb to do sth，意为“邀请某人做某事”，故填to help；
2. 主语是动名词短语doing chores，动名词作主语时谓语动词用单数形式，故填is；
3. 固定搭配prepare for，意为“为……做准备”，故填for；
4. could you please后接动词原形，用于礼貌请求，故填pack；
5. keep sth done结构表示“使某物被……”，此处sort与things为被动关系，需用过去分词，故填sorted；
6. 固定短语set the table，意为“摆桌子”，需加定冠词the，故填the；
7. 固定句型it's + adj + to do sth，意为“做某事是……的”，故填to introduce；
8. be动词后需接形容词作表语，care的形容词形式为careful，故填careful；
9. 结合语境“坚持下去直到做家务成为日常生活的一部分”，需用连词until（直到），故填until；
10. 此处表示“孩子们的成长”，需用名词所有格，kids的所有格为kids'，故填kids'；
【答案】
1. to help 2. is 3. for 4. pack 5. sorted 6. the 7. to introduce 8. careful 9. until 10. kids'
【知识点】
固定搭配、主谓一致、非谓语动词
【点评】
本题围绕孩子做家务的话题设置语篇填空，考查初中英语核心基础知识点，需结合语境和语法规则解题，注重基础知识的灵活运用，难度适中。
【难度系数】
0.6