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四、按要求完成句子练习。
1.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
2.远看长城，它像。（补写句子）
3.那时候没有火车、汽车，也没有 起重机，就靠着无数的肩膀、无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。（用加点的词语造句）
1.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）
2.远看长城，它像。（补写句子）
3.那时候没有火车、汽车，
答案
1. 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？
2. 一条蜿蜒的巨龙，横卧在连绵的崇山峻岭之间
3. 示例：贫困山区的小朋友没有崭新的文具，也没有宽敞的教室，却依然十分热爱学习。
2. 一条蜿蜒的巨龙，横卧在连绵的崇山峻岭之间
3. 示例：贫困山区的小朋友没有崭新的文具，也没有宽敞的教室，却依然十分热爱学习。
解析
1. 改写反问句时，保留原句核心含义，添加反问词“难道”，将肯定判断改为否定反问形式，句末添加语气词“吗”，把句号改为问号即可。2. 结合长城蜿蜒绵长、盘踞在山岭间的外形特点，补写贴切的喻体，组成通顺的比喻句即可。3. 用“没有……也没有……”的并列结构，描述同一语境下缺失的两类相关事物，保证语句通顺、表意合理即可。
五、品析句子，完成练习。
1. 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
“、、”这三个动词是说通过亲身接触长城的砖石，仿佛感受到了当年劳动人民的艰辛，表达了作者对古代劳动人民的之情。
2. 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（1）这句话中“凝结”一词的意思是 （）
A.液体变固体 B.聚集、形成 C.冷冻 D.破坏
（2）“前不见头、后不见尾”突出了；“才”在这里表示长城的建成是多么。整句话表达了作者对古代劳动人民的之情。
1. 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
“、、”这三个动词是说通过亲身接触长城的砖石，仿佛感受到了当年劳动人民的艰辛，表达了作者对古代劳动人民的之情。
2. 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（1）这句话中“凝结”一词的意思是 （）
A.液体变固体 B.聚集、形成 C.冷冻 D.破坏
（2）“前不见头、后不见尾”突出了；“才”在这里表示长城的建成是多么。整句话表达了作者对古代劳动人民的之情。
答案
1. 站、踏、扶；崇敬与赞叹
2. (1) B
(2) 长城绵延万里（长城十分长）；来之不易；无限敬佩与赞美
2. (1) B
(2) 长城绵延万里（长城十分长）；来之不易；无限敬佩与赞美
解析
1. 从句子中提取作者亲身接触长城的三个动作动词，结合课文主旨，体会作者站在长城上联想到古代修筑者的真挚情感；2.(1)结合句子语境辨析“凝结”的含义，排除不符合语境的物理义项，选出正确释义；(2)结合长城的特点分析“前不见头、后不见尾”的表达作用，理解“才”字凸显的长城建造的难度，进而把握整句传递的对古代劳动人民的情感。
