某班开展“打卡李大钊纪念馆”的研学活动,收集的展品部分如下所示,现邀请你参与该研学活动。
展品一:保存1924年某会议重要文件的樟木箱。
展品二:《李大钊送我上黄埔军校》(李运昌手书)。
展品三:李大钊《狱中自述》节录。
钊自束发受书,即矢志努力于民族解放之事业。实践其所信,励行其所知,为功为罪,所不暇计……今既被逮,惟有直言,倘因此而重获罪戾,则钊实当负其全责,惟望当局对此等爱国青年宽大处理,不事株连,则钊感且不尽矣。又有陈者,钊夙研史学,平生搜集东西书籍颇不少,如已没收,尚希保存,以利文化。
【拓展任务一】
确定自己的研学主题,完成研学报告。
研学活动:打卡李大钊纪念馆
我的研学主题:
| 选择的展品 | 我的解读 |
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【拓展任务二】
给李大钊纪念馆留言:礼赞李大钊,从李大钊的革命活动中获取精神力量。

拓展任务一示例
我的研学主题：国民大革命洪流中的李大钊
| 选择的展品 | 我的解读 |
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| 展品一 | 1924年中国国民党第一次全国代表大会召开，标志着国共两党第一次合作正式实现，这只樟木箱保存的正是此次会议的重要文件，见证了李大钊为推动国共合作正式形成所作出的重要贡献。 |
| 展品二 | 黄埔军校是国共合作后创办的革命军事院校，李大钊十分重视革命军事人才的培养，亲自选派进步青年进入黄埔军校学习，为国共合作开展的国民革命运动储备了大量骨干力量，有力支援了后续北伐战争的推进。 |
| 展品三 | 《狱中自述》展现了李大钊从青年时期就矢志追求民族解放的革命信念，被捕后宁可牺牲自己也不愿牵连爱国青年，同时还牵挂文化典籍的留存，充分体现了他舍己为人、大义凛然的崇高革命气节与深厚的家国情怀。 |
拓展任务二留言示例
您以铁肩担起民族解放的道义，为革命事业奔走至死不渝，舍己护佑进步青年、心怀家国与文化的崇高风骨，永远是我们前行路上的精神灯塔，我们定会传承您的革命信仰，为中华民族的伟大复兴不懈奋斗。

【分析】
首先需明确三个展品对应的历史背景与李大钊的关联：展品一1924年的会议是国民党一大，标志国共第一次合作，对应李大钊推动国共合作的贡献；展品二黄埔军校是国共合作创办的，对应李大钊选派进步青年入校的革命活动；展品三《狱中自述》体现李大钊的革命信念与家国情怀。解题时需围绕这些史实确定研学主题，再结合展品完成解读，留言则要礼赞其精神并体现传承。
【解析】
拓展任务一：结合展品对应的国民大革命时期史实，确定主题为“国民大革命洪流中的李大钊”；选择展品一，解读其见证李大钊推动国共合作的贡献；选择展品二，解读其为黄埔军校输送人才支援革命；选择展品三，解读其革命信念与崇高气节。拓展任务二：留言需结合李大钊的革命精神，表达传承之意。
【答案】
拓展任务一示例
我的研学主题：国民大革命洪流中的李大钊
| 选择的展品 | 我的解读 |
| --- | --- |
| 展品一 | 1924年中国国民党第一次全国代表大会召开，标志着国共两党第一次合作正式实现，这只樟木箱保存的正是此次会议的重要文件，见证了李大钊为推动国共合作正式形成所作出的重要贡献。 |
| 展品二 | 黄埔军校是国共合作后创办的革命军事院校，李大钊十分重视革命军事人才的培养，亲自选派进步青年进入黄埔军校学习，为国共合作开展的国民革命运动储备了大量骨干力量，有力支援了后续北伐战争的推进。 |
| 展品三 | 《狱中自述》展现了李大钊从青年时期就矢志追求民族解放的革命信念，被捕后宁可牺牲自己也不愿牵连爱国青年，同时还牵挂文化典籍的留存，充分体现了他舍己为人、大义凛然的崇高革命气节与深厚的家国情怀。 |
拓展任务二留言示例
您以铁肩担起民族解放的道义，为革命事业奔走至死不渝，舍己护佑进步青年、心怀家国与文化的崇高风骨，永远是我们前行路上的精神灯塔，我们定会传承您的革命信仰，为中华民族的伟大复兴不懈奋斗。
【知识点】
国民大革命、李大钊的革命活动、史料解读
【点评】
本题为开放性研学实践题，既考查对历史史实的掌握，又注重史料解读与情感价值观的培养，难度适中，学生需结合所学知识与展品信息完成作答。
【难度系数】
0.6