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3.下列句子没有语病的一项是（）。
A.是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。
B.能否持之以恒地做一件事，是成功的重要条件之一。
C.通过这次社区劳动，他更加喜欢参加志愿者活动了。
D.读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
A.是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。
B.能否持之以恒地做一件事，是成功的重要条件之一。
C.通过这次社区劳动，他更加喜欢参加志愿者活动了。
D.读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
答案
C
解析
逐一排查选项语病：1. A项前半句“是否”是两面表述，后半句“学好语文”是单面肯定表述，两面对一面搭配不当；2. B项前半句“能否”是两面表述，后半句“成功”是单面肯定表述，两面对一面搭配不当；3. C项语句通顺，成分完整，没有语病；4. D项缺少主语，未说明是谁流下眼泪，成分残缺。
4.作者先说邱少云是“年轻的战士”，后说是“伟大的战士”，对此理解有误的一项是（）
A.称其为“年轻的战士”，是因为邱少云还没有经过长期严峻的革命战斗的锻炼。
B.称其为“伟大的战士”，是因为他为了战友的安全，为了战斗的胜利，忍受了常人难以忍受的痛苦，献出了自己宝贵的生命。
C.正因为邱少云“年轻”，才更加突显其“伟大”。
D.因为“年轻”，所以没有经验，表明这个“伟大的战士”也是有缺点的。
A.称其为“年轻的战士”，是因为邱少云还没有经过长期严峻的革命战斗的锻炼。
B.称其为“伟大的战士”，是因为他为了战友的安全，为了战斗的胜利，忍受了常人难以忍受的痛苦，献出了自己宝贵的生命。
C.正因为邱少云“年轻”，才更加突显其“伟大”。
D.因为“年轻”，所以没有经验，表明这个“伟大的战士”也是有缺点的。
答案
D
解析
逐一辨析选项：A项，“年轻的战士”指邱少云尚未经过长期严峻的革命战斗锻炼，表述符合文意；B项，“伟大的战士”是因为邱少云为战友安全、战斗胜利强忍常人难以忍受的痛苦，献出宝贵生命，表述符合文意；C项，邱少云年纪尚轻却能做出如此壮举，更能凸显他的伟大，表述正确；D项，课文从未提及邱少云因年轻没经验、存在缺点，该理解背离原文主旨，是错误的。
5.关于《我的战友邱少云》这篇课文的文体和写作顺序，正确的一项是（）。
A.通讯 总—分—总的顺序
B.回忆录 事情发展顺序
C.小说 总—分—总的顺序
D.小说 空间顺序
A.通讯 总—分—总的顺序
B.回忆录 事情发展顺序
C.小说 总—分—总的顺序
D.小说 空间顺序
答案
B
解析
《我的战友邱少云》是邱少云的战友以亲历者视角创作的回忆录，课文按照执行潜伏任务、邱少云壮烈牺牲、发起战斗取得胜利的事情发展顺序记叙，由此可判断正确选项。
三、根据理解写出相应的词语。
1.隐藏；埋伏。本课指战士们悄悄地埋伏在隐蔽的山沟里。
2.指河道、池塘等的水干枯。
3.占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。
4.大概；估计。
5.指人因痛苦而发出的声音。
1.隐藏；埋伏。本课指战士们悄悄地埋伏在隐蔽的山沟里。
2.指河道、池塘等的水干枯。
3.占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。
4.大概；估计。
5.指人因痛苦而发出的声音。
答案
1. 潜伏
2. 干涸
3. 居高临下
4. 约莫
5. 呻吟
2. 干涸
3. 居高临下
4. 约莫
5. 呻吟
解析
本题考查《我的战友邱少云》课内重点词语的释义匹配，结合课文内容和词语积累，将给出的释义和对应的课内词语逐一对应即可。
