一 Read and match. 读一读，选择与Yangyang所说句子相符的图片。
Taotao
()1. We are friends.
()2. I am a student(学生).
()3. is my mother.
()4. This is my father.
This is my sister.
A

C
D

1. B 2. D 3. C 4. A

【分析】本题为英语图文匹配题，解题思路是先准确理解每个句子的含义，明确句子描述的人物身份或关系，再将句子与对应的图片进行匹配，从而选出正确答案。
【解析】1. 句子“We are friends.”意为“我们是朋友”，对应图片B；2. 句子“I am a student.”意为“我是一名学生”，对应图片D；3. 句子“[插图1] is my mother.”意为“[插图1]是我的妈妈”，对应图片C；4. 句子“This is my father. This is my sister.”意为“这是我的爸爸，这是我的妹妹”，对应图片A。
【答案】1.B 2.D 3.C 4.A
【知识点】英语句子理解，图文匹配
【点评】本题考查基础的英语句子含义理解与图文匹配能力，题型简单，注重对基础英语表达的应用，适合低年级学生练习。
【难度系数】0.8

二 Look and finish the tasks. 观察图片，完成任务。
任务一:给这幅图选择一个恰当的标题。
() A. At school
B. My family
C. Let's help!

任务二:猜一猜,下面的这些节日分别跟哪些成员有关? 将图中的人物编号填在相应的横线上。(可重复选择)
1. Women's Day(妇女节)
2. Mother's Day
3. Father's Day
4. Children's Day(儿童节)

任务一:B
任务二:1. ②⑥ 2. ②⑥ 3. ③④ 4. ①⑤

【分析】
首先处理任务一：观察图片，图中呈现的是一家人在公园的场景，A选项“At school”（在学校）不符合公园场景，C选项“Let's help!”（让我们帮忙）无对应动作体现，B选项“My family”（我的家人）匹配图中人物为家庭成员的情况，故任务一选B。
再处理任务二：先明确图中人物身份：①男孩、②妈妈、③爸爸、④爷爷、⑤女孩、⑥奶奶。结合节日含义匹配对应人物：妇女节、母亲节对应女性；父亲节对应男性长辈；儿童节对应儿童。
【解析】
任务一：逐一分析选项：A选项“At school”指在学校，图中场景是公园，排除；C选项“Let's help!”强调帮忙，图中人物无相关动作，排除；B选项“My family”指我的家人，符合图中人物为一家人的设定，故选B。
任务二：
1. 妇女节是女性相关节日，对应图中女性②（妈妈）和⑥（奶奶），故填②⑥；
2. 母亲节是感谢母亲的节日，对应图中妈妈②，故填②⑥；
3. 父亲节是感谢父亲的节日，对应图中爸爸③和爷爷④，故填③④；
4. 儿童节是儿童的节日，对应图中男孩①和女孩⑤，故填①⑤。
【答案】
任务一:B
任务二:1. ②⑥ 2. ②⑥ 3. ③④ 4. ①⑤
【知识点】
英语常识 节日认知 看图分析
【点评】
本题结合图片考查常见节日的含义及人物身份匹配，需先识别图中人物身份，再结合节日特点完成任务，难度适中。
【难度系数】
0.5

三 Read and choose. 阅读短文，为 Meimei 的介绍选择合适的插图。
Hello! My name's Meimei. I'm 13 years old. I'm a girl. Look at me. I'm thin(瘦的)and funny(幽默的). I have a big family. My father, my mother, my brother and me. I like to travel(旅行)with my family.
() A. B. C.

B

【分析】本题是图文匹配类的阅读理解题，解题思路为：先通读短文，提取关于Meimei的关键信息，再将这些信息与三个选项的插图逐一匹配，选出符合所有关键信息的插图。
【解析】首先从短文中提取关键信息：①Meimei是13岁的女孩；②她瘦且幽默；③她的家庭有四口人（爸爸、妈妈、哥哥/弟弟、她）；④她喜欢和家人旅行。对比三个选项的插图，只有选项B的插图符合上述所有特征，因此选B。
【答案】B
【知识点】阅读理解（图文匹配）
【点评】本题考查学生提取短文关键信息并匹配插图的能力，属于基础英语阅读题，只要认真梳理短文内容即可完成，难度适中。
【难度系数】0.5