1.分子是不断运动的吗？

解：分子是不断运动的。
可通过教材经典实验验证：
1. 向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察到溶液为无色，说明蒸馏水不能使酚酞变色。
2. 从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液变为红色，说明浓氨水能使酚酞变红。
3. 另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水，用大烧杯同时罩住A、B两个小烧杯，一段时间后可观察到烧杯A中的溶液由无色变为红色。
该现象说明烧杯B中的氨分子不断运动，扩散进入烧杯A中使酚酞溶液变红，充分证明分子是不断运动的。

【分析】首先明确题目核心是判断分子是否具有不断运动的性质，解题思路是借助教材中经典的分子运动验证实验（酚酞遇浓氨水变色实验），利用浓氨水易挥发、氨分子会扩散运动的特点，通过观察酚酞溶液的颜色变化推导分子的运动性，进而得出结论。
【解析】解：分子是不断运动的。可通过教材经典实验验证：1. 向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察到溶液为无色，说明蒸馏水不能使酚酞变色；2. 从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液变为红色，说明浓氨水能使酚酞变红；3. 另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水，用大烧杯同时罩住A、B两个小烧杯，一段时间后可观察到烧杯A中的溶液由无色变为红色。该现象说明烧杯B中的氨分子不断运动，扩散进入烧杯A中使酚酞溶液变红，充分证明分子是不断运动的。
【答案】分子是不断运动的；可通过教材经典实验验证：1. 向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察到溶液为无色，说明蒸馏水不能使酚酞变色；2. 从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察到溶液变为红色，说明浓氨水能使酚酞变红；3. 另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水，用大烧杯同时罩住A、B两个小烧杯，一段时间后可观察到烧杯A中的溶液由无色变为红色。该现象说明烧杯B中的氨分子不断运动，扩散进入烧杯A中使酚酞溶液变红，充分证明分子是不断运动的。
【知识点】分子的性质、实验探究
【点评】本题考查初中化学中分子的基本性质，通过经典实验直观验证微观粒子的运动特点，属于基础概念题，有助于学生建立宏观现象与微观本质的联系，难度较低。
【难度系数】0.8

2.分子的运动速率与温度有关吗？

解：
分子的运动速率与温度有关。
实验验证：取两个规格完全相同的烧杯，分别加入等体积的冷水和热水，同时向两个烧杯中各滴加1滴大小相同的红墨水。
实验现象：盛有热水的烧杯中，红墨水扩散的速度更快，整杯水更快变为均匀的红色。
结论：分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快。

【分析】
要探究分子的运动速率与温度是否有关，需采用控制变量法，控制除温度外其他可能影响实验结果的因素（如烧杯规格、水的体积、红墨水的量等）保持一致，通过对比不同温度下红墨水的扩散快慢，判断分子运动速率与温度的关系，进而得出结论。
【解析】
解：分子的运动速率与温度有关。实验验证：取两个规格完全相同的烧杯，分别加入等体积的冷水和热水，同时向两个烧杯中各滴加1滴大小相同的红墨水。实验现象：盛有热水的烧杯中，红墨水扩散的速度更快，整杯水更快变为均匀的红色。结论：分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快。
【答案】
分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子的运动速率越快。
【知识点】
分子的性质、控制变量法
【点评】
本题通过控制变量的实验探究，直观验证了分子运动速率与温度的关系，属于化学基础知识点的考查，体现了实验在探究物质微观性质中的重要作用。
【难度系数】
0.8