四、从方框中选择合适的句子，将序号填在图片中对应的位置。

A.I can sweep the floor.
B.We are, Miss White.
C.I can put back the desks and chairs.

1. B 2. A 3. C

【分析】首先明确题目要求是从三个选项中选择合适的句子填入对应位置，需先理解每个选项的语义：A句意为“我会扫地”，B句意为“我们是，怀特小姐”（用于回应称呼类场景），C句意为“我会把桌椅放回原位”；再结合对应位置的场景匹配，即可得出答案。
【解析】先分析各选项语义：A对应扫地的场景，B对应回应称呼的场景，C对应整理桌椅的场景；根据对应位置的场景匹配，1位置为回应场景选B，2位置为扫地场景选A，3位置为整理桌椅场景选C。
【答案】1.B 2.A 3.C
【知识点】情景交际、句子语义匹配
【点评】本题考查基础情景交际中的句子匹配，需理解句子含义并结合场景选择，难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.5

五、What can you do after the English party? 根据图片提示，完成下面的句子。

I can .
I can .

clean the classroom
pick up the trash

【解析】
观察图片可知，英语派对结束后教室内遗留了垃圾、桌椅摆放杂乱，结合情态动词can后需接动词原形的语法规则，第一空填写表示打扫教室的动作短语，第二空填写表示捡拾垃圾的动作短语。
【答案】
clean the classroom；pick up the trash
【知识点】
图片提示写短语；情态动词用法；场景词汇运用
【点评】
本题结合派对后教室的实景图片考查动作类英语短语的书写，既需要学生读懂图片场景含义，又要掌握情态动词can后接动词原形的语法规则，贴合小学英语情景运用的考查要求。
【难度系数】
0.8