六、习作。
我们在读书时,常常会被书中的人物深深吸引,跟他们一起经历不同的故事。给你喜欢的或者感兴趣的一位书中人物写封信吧,和他说说自己的读书感想。题目自拟。
(请另附纸)

示例：
给桑桑的一封信
亲爱的桑桑：
你好！
我是一名五年级的小学生，读了《草房子》后，我就把你当成了我的好朋友。
我特别羡慕你在油麻地的生活，跟着秃鹤一起搞恶作剧，帮细马找羊，还有你为了让杜小康重新上学，卖掉自己心爱的鸽子……你的善良、仗义真的让我很感动。
记得你生病的时候，虽然很害怕，但还是勇敢地面对，我从你身上学到了要坚强。平时我遇到一点小挫折就想哭，现在我会想起你，告诉自己要像你一样勇敢。
真希望能和你一起在油麻地的草地上奔跑，不知道你现在还会不会把蚊帐改成渔网去捕鱼呀？
祝
天天快乐，永远充满活力！
喜欢你的小学生：XXX
XXXX年XX月XX日

【分析】
这道题是书信类的读后感习作，你可以按照这个思路一步步完成：1. 先选定自己最熟悉、印象最深的书中人物，优先选你完整读过的作品里的角色，避免因为不了解人物事迹写不出内容；2. 回忆书信的标准格式，不要漏了称呼、问候、祝颂、署名日期这些要素；3. 正文写作时先点明你是通过哪本书认识对方的，再结合原著里的2-3个具体情节讲你对人物的感受，最后联系自己的真实生活，说说人物的品质给你带来的启发和改变，语气要像和熟悉的朋友聊天一样，真诚自然就可以。
【解析】
写作步骤如下：
1. 确定写作对象：选择自己阅读过的作品中印象深刻的人物，比如《草房子》的桑桑、《西游记》的孙悟空等，优先选有充足内容可写的角色。
2. 拟定题目：直接以《给XX的一封信》作为题目，清晰明了。
3. 按照规范书信结构行文：
① 开头顶格书写收信人物的称呼，后加冒号，下一行空两格写问候语；
② 正文第一部分做简单自我介绍，说明自己是阅读对应作品后认识对方的；
③ 正文第二部分结合原著中人物的典型事件，点明人物身上的闪光点，写出你对他的欣赏点；
④ 正文第三部分联系自己的生活实际，写出这个人物的品质给你带来的影响和改变，让内容更有真情实感；
⑤ 正文末尾可以加入你对人物的趣味提问或者美好期许，拉近距离；
⑥ 最后书写祝颂语，在右下角位置标注写信人的署名和写信日期。
【答案】
示例：
给桑桑的一封信
亲爱的桑桑：
你好！
我是一名五年级的小学生，读了《草房子》后，我就把你当成了我的好朋友。
我特别羡慕你在油麻地的生活，跟着秃鹤一起搞恶作剧，帮细马找羊，还有你为了让杜小康重新上学，卖掉自己心爱的鸽子……你的善良、仗义真的让我很感动。
记得你生病的时候，虽然很害怕，但还是勇敢地面对，我从你身上学到了要坚强。平时我遇到一点小挫折就想哭，现在我会想起你，告诉自己要像你一样勇敢。
真希望能和你一起在油麻地的草地上奔跑，不知道你现在还会不会把蚊帐改成渔网去捕鱼呀？
祝
天天快乐，永远充满活力！
喜欢你的小学生：XXX
XXXX年XX月XX日
【知识点】
书信格式规范，名著人物感悟，应用文写作
【点评】
本题将书信写作和读后感表达结合起来，既考查学生对课外读物内容的熟悉程度，也能巩固书信这类常用应用文的写作格式，引导学生从经典的书中人物身上汲取正向的精神力量，写作时注意结合原著具体情节、融入自身真实经历，就能写出真诚动人的作品。
【难度系数】
0.7