五、听对话,在正确的选项下面打“√”。
|Name|go shopping|clean the room|play sports|take a dancing class|play ping-pong|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|Amy|√| | | | |
|Sarah| | | | | |
|Zhang Peng| | | | | |
|Mike| | | | | |
|Chen Jie| | | | | |

Amy:go shopping, clean room
Sarah:take a dancing class
Zhang Peng:play sports
Mike:play sports
Chen Jie:play ping-pong

【分析】
这是一道英语听力信息匹配题，解题时首先要提前通读题干给出的表格，先熟悉所有人物姓名和对应的活动短语的发音和含义，做好听前预判；播放听力时，按对话出现的顺序逐一捕捉每个人物对应的活动信息，听到对应内容后立刻在表格对应位置打勾，遇到暂时没听清的内容先做好标记，不要随意勾选，等听力全部播放完毕后再整体核对一遍人物和活动的对应关系，避免出现人物和活动错配的问题。
【解析】
根据听力内容的正确对应关系，逐一完成勾选：
1. 对话中明确Amy的安排是去购物和打扫房间，因此在Amy行的go shopping、clean the room下方都打√；
2. 对话中明确Sarah的安排是上舞蹈课，因此在Sarah行的take a dancing class下方打√；
3. 对话中明确Zhang Peng的安排是做运动，因此在Zhang Peng行的play sports下方打√；
4. 对话中明确Mike的安排是做运动，因此在Mike行的play sports下方打√；
5. 对话中明确Chen Jie的安排是打乒乓球，因此在Chen Jie行的play ping-pong下方打√。
【答案】
Amy:go shopping, clean room下方打√
Sarah:take a dancing class下方打√
Zhang Peng:play sports下方打√
Mike:play sports下方打√
Chen Jie:play ping-pong下方打√
【知识点】
英语听力理解，活动类词汇
【点评】
本题属于小学英语常规基础听力题型，重点考查学生对日常活动类短语的听力识别能力，只要听前做好词汇预览，听的时候专注区分不同人物的对应安排，就可以轻松完成作答，做题时注意不要混淆不同人物的活动对应关系即可。
【难度系数】
0.8

六、听对话,把卡通明星们的生日写在方框里。
Stars' Birthdays

1. February 21st 2. October 2nd
3. September 3rd 4. June 1st
5. June 19th

【分析】
这是一道听力类信息提取题，解题时首先明确题干要求是填写5个卡通明星的生日，听录音前先预判需要重点抓取的信息是月份+带有序数词后缀的日期数字，听录音时按照1到5的顺序，依次对应每一个卡通形象的介绍内容，精准捕捉对应的生日日期信息，听完后核对每个日期的月份拼写、序数词后缀是否正确，避免出现拼写错误。
【解析】
根据听力原文中依次对5个卡通人物生日的介绍，按顺序提取对应的生日信息即可：
1. 第一个卡通形象对应的生日为February 21st
2. 第二个卡通形象对应的生日为October 2nd
3. 第三个卡通形象对应的生日为September 3rd
4. 第四个卡通形象对应的生日为June 1st
5. 第五个卡通形象对应的生日为June 19th
【答案】
1. February 21st 2. October 2nd
3. September 3rd 4. June 1st
5. June 19th
【知识点】
英文日期表达，听力信息提取
【点评】
本题属于基础听力题型，核心考察学生对英文日期类表达的听力识别与书写能力，只要听录音时按顺序对应人物抓取关键日期信息，注意序数词的正确书写，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.7

七、听短文,选择正确的答案。
() 1. I usually at 6:30 from Monday to Friday.
A. go home B. get up C. go to school
() 2. I have at home.
A. breakfast B. lunch C. dinner
() 3. I at school.
A. do homework B. read books C. do morning exercises
() 4. Sometimes I play sports with .
A. my parents B. my friends C. my grandparents

1. B 2. A 3. C 4. B

【分析】
这是一道英语听力类选择题，核心考察日常作息相关的听力信息抓取能力。解题时首先可以提前通读所有题干和选项，预判听力主题是学生上学日的日常安排，明确每道题要重点捕捉的信息：第1题抓6:30对应的动作，第2题抓在家吃的餐食类型，第3题抓在学校开展的活动，第4题抓一起做运动的人物，听录音时将听到的内容和选项逐一比对，排除不符合描述的错误选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 听力原文中明确提到周一到周五通常6:30的动作是起床，A选项go home（回家）、C选项go to school（去上学）都不符合6:30的常规作息逻辑，因此选B。
2. 听力内容说明主人公在家吃的是早餐，上学日午餐通常在学校食用，晚餐也不符合题干对应的描述，因此选A。
3. 听力原文提到主人公在学校会做早操，A选项do homework（做作业）一般在家完成，B选项read books没有在听力对应场景中提及，因此选C。
4. 听力内容说明主人公有时候会和朋友一起做运动，A选项my parents、C选项my grandparents都不符合听力描述，因此选B。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. B
【知识点】
听力信息抓取；日常活动短语；情景理解
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，围绕学生熟悉的上学日日常作息场景命题，考察学生对常见动作类短语的听力识别能力，整体考点直白，只要提前做好预读预判，抓住录音中的关键细节就能顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.8

八、听短文,判断正(T)误(F)。
() 1. Mike goes to school at 7:00.
() 2. Mike's favourite class is English.
() 3. Mike plays ping-pong sometimes.
() 4. Mike has four or five classes every day.
() 5. Mike has maths classes on the weekend.

1. F 2. F 3. T 4. F 5. F

【分析】
这是一道英语短文听力正误判断题，解题时首先要利用听前的空隙快速通读所有5个题干，标记每个题干的核心定位词：第1题标记动作go to school和时间7:00，第2题标记核心信息favourite class和科目English，第3题标记动作plays ping-pong和频率词sometimes，第4题标记课程数量four or five和时间every day，第5题标记科目maths classes和时间on the weekend。听录音时重点定位这些标记的信息，将录音内容和题干表述逐一比对，完全匹配则判为正确（T），存在信息冲突则判为错误（F），避免被录音中出现的无关干扰信息误导。
【解析】
1. 听力原文中Mike的上学时间并非7点，和题干给出的时间信息不符，因此判断为错误。
2. 听力原文中Mike最喜欢的课程不是英语，和题干给出的偏好信息不符，因此判断为错误。
3. 听力原文明确提及Mike有时会打乒乓球，和题干表述完全一致，因此判断为正确。
4. 听力原文中Mike每日的课程数量并不是4或5节，和题干给出的数量信息不符，因此判断为错误。
5. 听力原文说明Mike周末不需要上学，不存在周末上数学课的情况，和题干表述不符，因此判断为错误。
【答案】
1. F 2. F 3. T 4. F 5. F
【知识点】
听力细节抓取，听力正误判断，校园场景词汇
【点评】
本题围绕学生熟悉的日常校园生活主题设题，整体难度偏低，核心考察学生对听力材料中时间、科目、活动频率等细节信息的捕捉能力，做这类题型时提前预读题干圈画关键信息，带着明确目标去听录音，能大幅降低漏听、错判的概率，提升答题准确率。
【难度系数】
0.7