三、选出下列每组单词中不同类的一项。
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. lady B. information C. student(
A
)2. A. film B. dictionary C. book(
C
)3. A. library B. supermarket C. way(
B
)4. A. breakfast B. guide C. lunch(
C
)5. A. ask B. send C. heavy答案
1. B 2. A 3. C 4. B 5. C
解析
【分析】
这是英语词汇分类题型,解题时我们可以按照以下思路推进:第一步先明确每组三个单词的词义、词性,第二步对单词的所属范畴进行归类,找出两个属性完全一致的单词,剩下的那个就是不同类的选项。比如先看第一组,A女士、C学生都是指代人的名词,B信息是事物类名词,就能快速定位不同项,其余组同理推导即可。
【解析】
1. 选项A lady(女士)和选项C student(学生)都属于指代人物的名词,选项B information(信息)是抽象事物类名词,不属于人物范畴,因此不同类的是B。
2. 选项B dictionary(字典)和选项C book(书)都属于纸质读物类名词,选项A film(电影)属于影音娱乐类内容,不属于读物范畴,因此不同类的是A。
3. 选项A library(图书馆)和选项B supermarket(超市)都属于具体的公共场所类名词,选项C way(路线、方式)不属于具体地点,因此不同类的是C。
4. 选项A breakfast(早餐)和选项C lunch(午餐)都属于三餐类名词,选项B guide(向导/指南)不属于三餐范畴,因此不同类的是B。
5. 选项A ask(询问)和选项B send(发送)都属于动词,选项C heavy(重的)是形容词,词性和前两者不一致,因此不同类的是C。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. B 5. C
【知识点】
词汇分类辨析,词性判断
【点评】
本题是小学英语核心词汇考察的经典题型,整体难度偏低,主要检验学生对课内基础词汇的词义记忆和属性区分能力,少数学生容易误将第三题的way判定为地点相关选错,做题时只要逐一比对每个单词的所属范畴就能避开易错点。
【难度系数】
0.8
这是英语词汇分类题型,解题时我们可以按照以下思路推进:第一步先明确每组三个单词的词义、词性,第二步对单词的所属范畴进行归类,找出两个属性完全一致的单词,剩下的那个就是不同类的选项。比如先看第一组,A女士、C学生都是指代人的名词,B信息是事物类名词,就能快速定位不同项,其余组同理推导即可。
【解析】
1. 选项A lady(女士)和选项C student(学生)都属于指代人物的名词,选项B information(信息)是抽象事物类名词,不属于人物范畴,因此不同类的是B。
2. 选项B dictionary(字典)和选项C book(书)都属于纸质读物类名词,选项A film(电影)属于影音娱乐类内容,不属于读物范畴,因此不同类的是A。
3. 选项A library(图书馆)和选项B supermarket(超市)都属于具体的公共场所类名词,选项C way(路线、方式)不属于具体地点,因此不同类的是C。
4. 选项A breakfast(早餐)和选项C lunch(午餐)都属于三餐类名词,选项B guide(向导/指南)不属于三餐范畴,因此不同类的是B。
5. 选项A ask(询问)和选项B send(发送)都属于动词,选项C heavy(重的)是形容词,词性和前两者不一致,因此不同类的是C。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. B 5. C
【知识点】
词汇分类辨析,词性判断
【点评】
本题是小学英语核心词汇考察的经典题型,整体难度偏低,主要检验学生对课内基础词汇的词义记忆和属性区分能力,少数学生容易误将第三题的way判定为地点相关选错,做题时只要逐一比对每个单词的所属范畴就能避开易错点。
【难度系数】
0.8
四、选择最佳答案。
(
A. China B. Chinese C. some
(
A. I B. we C. us
(
A. on B. in C. from
(
A. of B. to C. in
(
A. as well B. well C. will
(
B
)1. I want a book.A. China B. Chinese C. some
(
C
)2. This is a guide for .A. I B. we C. us
(
C
)3. We can find information books and CDs.A. on B. in C. from
(
B
)4. There are lots of ways find information.A. of B. to C. in
(
A
)5. We can find information from films and e-books .A. as well B. well C. will
答案
1. B 2. C 3. C 4. B 5. A
解析
【分析】
拿到这类小学英语单项选择题,我们的解题思路是先观察空格前后的单词属性,先判断空格处需要的词性,再结合语法规则、固定搭配逐一排除错误选项:首先第一题空格后有名词book、前面有冠词a,需要选修饰名词的形容词;第二题空格前是介词for,要明确介词后必须接人称代词宾格;第三题结合“从资源获取信息”的语义判断介词;第四题回忆做某事的方法的固定结构;第五题结合句末的语境判断表“也”的固定短语,一步步就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一题:空格后是单数名词book,前面已有不定冠词a,需要填入形容词修饰book。A选项China是名词“中国”,无法修饰book;C选项some意为“一些”,和前面的a语法冲突;B选项Chinese是形容词“中文的、中国的”,Chinese book表示“中文书”,完全符合要求,选B。
2. 第二题:空格前的for是介词,介词后面必须接人称代词宾格。A选项I、B选项we都是人称代词主格,只能作主语;C选项us是we的宾格形式,符合语法规则,选C。
3. 第三题:句意为“我们可以从书籍和光盘中找到信息”,介词from表示“从…(来源获取)”,符合语义逻辑;A选项on意为“在…之上”、B选项in意为“在…里面”,都不符合“从资源获取信息”的搭配,选C。
4. 第四题:考察固定搭配the way to do sth,意为“做某事的方法”,此处ways to find information表示“查找信息的方法”;A选项of后面需要接动名词doing形式,C选项in不符合该结构搭配,选B。
5. 第五题:句意为“我们也可以从电影和电子书里找到信息”,固定短语as well放在肯定句句末表示“也”,完全符合语境;B选项well是副词“好地”,C选项will是情态动词“将要”,都不符合句子逻辑,选A。
【答案】
1. B 2. C 3. C 4. B 5. A
【知识点】
形容词用法,人称代词宾格,固定短语搭配
【点评】
这组题目都是小学英语核心基础考点,侧重考察学生对词性辨析、基础介词规则、常见固定结构的掌握,没有偏题怪题,只要学生平时牢记基础语法规则,做题时仔细分析空格前后的语法成分,就能轻松选出正确答案,是巩固课内基础的典型习题。
【难度系数】
0.8
拿到这类小学英语单项选择题,我们的解题思路是先观察空格前后的单词属性,先判断空格处需要的词性,再结合语法规则、固定搭配逐一排除错误选项:首先第一题空格后有名词book、前面有冠词a,需要选修饰名词的形容词;第二题空格前是介词for,要明确介词后必须接人称代词宾格;第三题结合“从资源获取信息”的语义判断介词;第四题回忆做某事的方法的固定结构;第五题结合句末的语境判断表“也”的固定短语,一步步就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一题:空格后是单数名词book,前面已有不定冠词a,需要填入形容词修饰book。A选项China是名词“中国”,无法修饰book;C选项some意为“一些”,和前面的a语法冲突;B选项Chinese是形容词“中文的、中国的”,Chinese book表示“中文书”,完全符合要求,选B。
2. 第二题:空格前的for是介词,介词后面必须接人称代词宾格。A选项I、B选项we都是人称代词主格,只能作主语;C选项us是we的宾格形式,符合语法规则,选C。
3. 第三题:句意为“我们可以从书籍和光盘中找到信息”,介词from表示“从…(来源获取)”,符合语义逻辑;A选项on意为“在…之上”、B选项in意为“在…里面”,都不符合“从资源获取信息”的搭配,选C。
4. 第四题:考察固定搭配the way to do sth,意为“做某事的方法”,此处ways to find information表示“查找信息的方法”;A选项of后面需要接动名词doing形式,C选项in不符合该结构搭配,选B。
5. 第五题:句意为“我们也可以从电影和电子书里找到信息”,固定短语as well放在肯定句句末表示“也”,完全符合语境;B选项well是副词“好地”,C选项will是情态动词“将要”,都不符合句子逻辑,选A。
【答案】
1. B 2. C 3. C 4. B 5. A
【知识点】
形容词用法,人称代词宾格,固定短语搭配
【点评】
这组题目都是小学英语核心基础考点,侧重考察学生对词性辨析、基础介词规则、常见固定结构的掌握,没有偏题怪题,只要学生平时牢记基础语法规则,做题时仔细分析空格前后的语法成分,就能轻松选出正确答案,是巩固课内基础的典型习题。
【难度系数】
0.8
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