一、单词能量站:根据图片,填写正确的单词和短语。





1. We often books from the library.
2. This is our .
3. We have two in the science lab.
4. We often in our art club.
5. We can in the music club.

1. borrow
2. school
3. science lessons（或science classes）
4. draw pictures
5. play the piano

1. 第1题图是图书馆，句子表达“我们经常从图书馆借书”，borrow books是固定搭配，主语为we，一般现在时使用动词原形borrow。
2. 第2题图是学校建筑，句子表达“这是我们的学校”，对应单词school。
3. 第3题图是科学实验相关物品，句中two后接可数名词复数，表达“我们在科学实验室上两节科学课”，对应短语science lessons（或science classes）。
4. 第4题图是女孩画画的场景，在美术俱乐部的对应活动是画画，短语draw pictures符合题意，主语为we，一般现在时用动词原形。
5. 第5题图是女孩弹钢琴的场景，在音乐俱乐部的对应活动是弹钢琴，情态动词can后接动词原形，对应短语play the piano。

二、句型万花筒:从括号中选择正确的单词,补全句子。
1. Welcome to (our/us) school.
2. Do you often (comes/come) to the library?
3. How many science (lesson/lessons) do you have in a week?
4. You speak English very (good/well).
5. I like (dancing/dance).

1. our 2. come 3. lessons 4. well 5. dancing

1. 空格后有名词school，需要用形容词性物主代词修饰名词，our是形容词性物主代词，意为“我们的”，us是人称代词宾格，因此选our。
2. 句子以助动词Do开头，助动词后的实义动词需要使用原形，因此选come。
3. "How many" 后要接可数名词的复数形式，因此选lesson的复数形式lessons。
4. 此处需要修饰动词speak，修饰动词要用副词，well是副词，good是形容词，因此选well。
5. 表达“喜欢做某事”的固定用法是like doing sth.，like后接动名词，因此选dancing。

三、情景小剧场:Li Yan 介绍了她梦想中的学校,请你也介绍一下你梦想中的学校吧!
Hello! My name is Li Yan. Welcome to my dream school!
This is our computer room. We can play computer games and learn computer skills here. This is our gym. We can play sports and run here. This is our garden. We can see beautiful flowers and read books here. I love my dream school!
Hello! My name is 1. . Welcome to my dream school! This is our
2. . We can 3. here. This is our 4. . We often 5. here. This is our 6. . We can 7. here. I love my dream school!

（示例答案，符合要求即可）
1. Lucy
2. music
3. room
4. sing and dance
5. library
6. read books
7. art room
8. draw pictures

这是一道开放性情景表达题，参考Li Yan介绍梦想学校的范例结构，使用五年级已学的校园场所、校园活动相关词汇，依次填写姓名、梦想学校的不同功能区域以及对应可开展的活动即可，内容合理就符合要求，答案不唯一。