5 阅读课文选段,完成练习。
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
(1)阅读选段第 2 自然段,完成下面的表格。

由此可知,选文是按照
(2)“我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里”中“不转眼地望着”传神地写出了作者看日出的心情是
A.急切 B.讨厌 C.渴望 D.复杂
(3)画“”的句子运用了
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
(1)阅读选段第 2 自然段,完成下面的表格。
由此可知,选文是按照
时间变化
顺序来写的。(2)“我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里”中“不转眼地望着”传神地写出了作者看日出的心情是
C
。(填字母)A.急切 B.讨厌 C.渴望 D.复杂
(3)画“”的句子运用了
拟人
的修辞手法,这样写的好处是生动形象地写出了太阳上升、跃出海面的过程,充满动态美
。答案
5. (1)①红 ②小半边脸(半圆) ③没有 ④深红 ⑤圆 ⑥夺目 时间变化 (2)C (3)拟人 生动形象地写出了太阳上升、跃出海面的过程,充满动态美
解析
【分析】
本题围绕日出选段设置了三个问题,解题思路如下:
1. 第(1)题需从选段中提取对应时间的太阳颜色、形状、亮光特征,再根据时间节点判断写作顺序;
2. 第(2)题要结合上下文语境,分析“不转眼地望着”体现的作者看日出的心情;
3. 第(3)题先判断画线句子的修辞手法,再分析其表达效果。
【解析】
(1) 从选段中提取信息:“过了一会儿”时,太阳的颜色是红,形状是小半边脸(半圆),亮光没有;“到了最后”时,太阳颜色是深红,形状是圆,亮光夺目。表格中时间节点为“过了一会儿”“到了最后”,因此选文是按时间变化顺序写的。
(2) “不转眼地望着”体现了作者期待太阳升起时专注、急切的心情,结合语境可知是渴望的心情,故选C。
(3) 画线句子将太阳当作人来写,赋予其“负着重荷”“努力上升”等人的动作,运用了拟人的修辞手法;这样写生动形象地写出了太阳上升、跃出海面的过程,充满动态美。
【答案】
(1) ①红 ②小半边脸(半圆) ③没有 ④深红 ⑤圆 ⑥夺目 时间变化
(2) C
(3) 拟人 生动形象地写出了太阳上升、跃出海面的过程,充满动态美
【知识点】
记叙文阅读、拟人修辞手法、文章写作顺序
【点评】
本题考查对写景记叙文的阅读理解,涵盖内容提取、情感把握、修辞分析,需学生仔细研读原文,结合语境分析,难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕日出选段设置了三个问题,解题思路如下:
1. 第(1)题需从选段中提取对应时间的太阳颜色、形状、亮光特征,再根据时间节点判断写作顺序;
2. 第(2)题要结合上下文语境,分析“不转眼地望着”体现的作者看日出的心情;
3. 第(3)题先判断画线句子的修辞手法,再分析其表达效果。
【解析】
(1) 从选段中提取信息:“过了一会儿”时,太阳的颜色是红,形状是小半边脸(半圆),亮光没有;“到了最后”时,太阳颜色是深红,形状是圆,亮光夺目。表格中时间节点为“过了一会儿”“到了最后”,因此选文是按时间变化顺序写的。
(2) “不转眼地望着”体现了作者期待太阳升起时专注、急切的心情,结合语境可知是渴望的心情,故选C。
(3) 画线句子将太阳当作人来写,赋予其“负着重荷”“努力上升”等人的动作,运用了拟人的修辞手法;这样写生动形象地写出了太阳上升、跃出海面的过程,充满动态美。
【答案】
(1) ①红 ②小半边脸(半圆) ③没有 ④深红 ⑤圆 ⑥夺目 时间变化
(2) C
(3) 拟人 生动形象地写出了太阳上升、跃出海面的过程,充满动态美
【知识点】
记叙文阅读、拟人修辞手法、文章写作顺序
【点评】
本题考查对写景记叙文的阅读理解,涵盖内容提取、情感把握、修辞分析,需学生仔细研读原文,结合语境分析,难度适中。
【难度系数】
0.6
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