《关雎》《蒹葭》对比阅读。
【甲】关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
【乙】蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
23. 两首诗都以景物开篇,请分别分析“雎鸠”“蒹葭”在诗中的表达作用。
24. 两首诗都抒写了“追寻”之情,但追寻的氛围与结局明显不同。请结合诗歌内容简要
分析。
【甲】关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
【乙】蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
23. 两首诗都以景物开篇,请分别分析“雎鸠”“蒹葭”在诗中的表达作用。
“雎鸠”:以水鸟和鸣起兴,引出对美好女子的爱慕,营造和谐美好的氛围,情感自然真挚。
“蒹葭”:描绘深秋凄清之景,烘托迷茫怅惘的心境,强化追寻伊人的缥缈意境。
24. 两首诗都抒写了“追寻”之情,但追寻的氛围与结局明显不同。请结合诗歌内容简要
分析。
《关雎》:氛围明朗温暖,情感热烈真挚,虽有求而不得的思念,但最终以“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的美好想象作结,充满希望与喜悦。
《蒹葭》:氛围凄清缥缈,意境朦胧迷茫,主人公反复追寻却始终可望不可即,带有怅惘、执着而不得的忧伤。
答案
23.“雎鸠”:以水鸟和鸣起兴,引出对美好女子的爱慕,营造和谐美好的氛围,情感自然真挚。“蒹葭”:描绘深秋凄清之景,烘托迷茫怅惘的心境,强化追寻伊人的缥缈意境。
24.《关雎》:氛围明朗温暖,情感热烈真挚,虽有求而不得的思念,但最终以“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的美好想象作结,充满希望与喜悦。《蒹葭》:氛围凄清缥缈,意境朦胧迷茫,主人公反复追寻却始终可望不可即,带有怅惘、执着而不得的忧伤。
24.《关雎》:氛围明朗温暖,情感热烈真挚,虽有求而不得的思念,但最终以“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的美好想象作结,充满希望与喜悦。《蒹葭》:氛围凄清缥缈,意境朦胧迷茫,主人公反复追寻却始终可望不可即,带有怅惘、执着而不得的忧伤。
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