2026年课堂精练七年级历史下册人教版安徽专版第139页答案
11. 伟大工程是综合国力的象征,蕴含着民族精神和政治智慧。阅读下列材料,回答问题。
【民族脊梁】
材料一 1961年3月4日,长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。 1987年12月,长城被列入世界文化遗产。明代修筑长城的规模最大,历时最久,布局更合理,技术更先进,设施更为完善,工程质量更为优异,我们今天所看到的长城主要是明代修筑的。
【辉映四邻】
材料二

【宏大庄严】
材料三

(1) 明朝修筑长城的目的是什么?今天依然提倡“爱我长城”有何现实意义?
(2) 根据材料二并结合所学知识,概括唐长安城的布局特点,并归纳长安城当时在国内的重要地位。
(3) 根据材料三,指出明清北京城最宏伟壮丽、最核心的部分,并结合所学知识说出明清北京城建设所体现的政治理念。
(4) 综合上述材料,谈谈你对我国古代伟大工程建设的认识。

答案

(1)目的:防御北方蒙古族南扰。意义:长城是爱国主义民族精神的象征;凝结着中国古代劳动人民的心血和智慧;对培育中华民族自强不息的奋斗精神具有重要和深远的意义。
(2)布局特点:规模宏伟,规划井然有序。地位:既是当时中国政治、经济和文化交流中心,也是闻名中外的国际大都市。
(3)核心部分:宫城(紫禁城)。政治理念:皇权至高无上,等级秩序森严。
(4)伟大工程是综合国力的象征,体现了国家统一强盛;蕴含着民族精神和政治智慧;是中国古代劳动人民的智慧结晶。

解析

【分析】
本题围绕中国古代伟大工程展开,分四个小问,解题思路如下:
1. 第(1)问:第一小问回忆明朝修筑长城的目的,结合所学知识(明朝主要防御北方蒙古贵族南扰)作答;第二小问“爱我长城”的现实意义,从材料中提到的长城是文化遗产、蕴含民族精神,以及其作为劳动人民智慧结晶的角度分析。
2. 第(2)问:唐长安城的布局特点,结合所学知识(规模宏大,布局整齐有序);地位从国内政治经济文化中心和国际大都市的角度归纳,结合课本内容。
3. 第(3)问:明清北京城的核心部分,课本明确是宫城(紫禁城);政治理念从皇权至高无上、等级秩序森严的角度作答,符合古代都城的设计逻辑。
4. 第(4)问:综合三则材料,从伟大工程与综合国力、民族精神、劳动人民智慧的关系等方面谈认识,整合前面各问的要点。
【解析】
(1) 目的:明朝为防御北方蒙古族南扰,大规模修筑长城。意义:长城是爱国主义民族精神的象征;凝结着中国古代劳动人民的心血和智慧;对培育中华民族自强不息的奋斗精神具有重要和深远的意义。
(2) 布局特点:唐长安城规模宏伟,规划井然有序。地位:它既是当时中国政治、经济和文化交流中心,也是闻名中外的国际大都市。
(3) 核心部分:明清北京城最宏伟壮丽、最核心的部分是宫城(紫禁城)。政治理念:体现了皇权至高无上,等级秩序森严的政治理念。
(4) 认识:伟大工程是综合国力的象征,体现了国家统一强盛;蕴含着民族精神和政治智慧;是中国古代劳动人民的智慧结晶。
【答案】
(1)目的:防御北方蒙古族南扰。意义:长城是爱国主义民族精神的象征;凝结着中国古代劳动人民的心血和智慧;对培育中华民族自强不息的奋斗精神具有重要和深远的意义。
(2)布局特点:规模宏伟,规划井然有序。地位:既是当时中国政治、经济和文化交流中心,也是闻名中外的国际大都市。
(3)核心部分:宫城(紫禁城)。政治理念:皇权至高无上,等级秩序森严。
(4)伟大工程是综合国力的象征,体现了国家统一强盛;蕴含着民族精神和政治智慧;是中国古代劳动人民的智慧结晶。
【知识点】
古代建筑工程;古代城市发展;古代民族关系
【点评】
本题以中国古代著名伟大工程为载体,综合考察学生对长城、唐长安城、明清北京城相关知识的掌握,要求学生结合材料与所学知识分析问题,注重知识的整合与运用,难度适中。
【难度系数】
0.6