4. 康熙皇帝三次率军亲征,打败噶尔丹。_______时期,清朝最终平定了准噶尔部,稳定了西北部边疆地区。1762年,清朝设置_______,加强了对西北地区的管辖。1771年,西迁的蒙古族_______部在首领渥巴锡的领导下,返回新疆,得到清政府的妥善安置。
答案
4. 乾隆 伊犁将军 土尔扈特
解析
【分析】本题考查清朝巩固西北边疆的相关史实,解题时需准确回忆清朝平定准噶尔、设置西北管辖机构、蒙古族部落回归的核心知识点,结合所学知识逐一对应填空即可。
【解析】1. 平定准噶尔部:康熙时期三次亲征噶尔丹,乾隆时期最终平定准噶尔部,稳定了西北边疆,故第一空填“乾隆”;2. 西北管辖机构:1762年清朝设置伊犁将军,加强对西北地区的管辖,故第二空填“伊犁将军”;3. 蒙古族部落回归:1771年,西迁的蒙古族土尔扈特部在首领渥巴锡领导下返回新疆,得到清政府妥善安置,故第三空填“土尔扈特”。
【答案】乾隆 伊犁将军 土尔扈特
【知识点】清朝对西北边疆的治理;土尔扈特部回归祖国
【点评】本题为基础历史识记题,考查清朝巩固西北边疆的核心内容,只要准确记忆课本相关知识点即可作答,难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 平定准噶尔部:康熙时期三次亲征噶尔丹,乾隆时期最终平定准噶尔部,稳定了西北边疆,故第一空填“乾隆”;2. 西北管辖机构:1762年清朝设置伊犁将军,加强对西北地区的管辖,故第二空填“伊犁将军”;3. 蒙古族部落回归:1771年,西迁的蒙古族土尔扈特部在首领渥巴锡领导下返回新疆,得到清政府妥善安置,故第三空填“土尔扈特”。
【答案】乾隆 伊犁将军 土尔扈特
【知识点】清朝对西北边疆的治理;土尔扈特部回归祖国
【点评】本题为基础历史识记题,考查清朝巩固西北边疆的核心内容,只要准确记忆课本相关知识点即可作答,难度较低。
【难度系数】0.8
5. 17世纪中期,_______的势力侵入我国黑龙江流域。1685年和1686年,康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军。1689年,中俄谈判,签订了第一个边界条约《___》。
答案
5. 俄国 尼布楚条约
解析
【分析】
本题考查清朝前期中俄关系的相关史实,属于基础识记类题目。解题时需回忆课本中关于17世纪中期侵入我国黑龙江流域的殖民国家,以及1689年中俄签订的第一个边界条约名称这两个核心知识点,即可完成填空。
【解析】
17世纪中期,俄国的势力侵入我国黑龙江流域;1685年和1686年,康熙皇帝两次组织雅克萨之战击败盘踞在雅克萨的俄军;1689年,中俄双方经过平等协商,签订了中国历史上第一个边界条约《尼布楚条约》。
【答案】
俄国;尼布楚条约
【知识点】
雅克萨之战;《尼布楚条约》;清朝边疆管辖
【点评】
本题为历史基础识记题,是课本要求掌握的重点内容,考查学生对清朝前期中俄关系核心史实的记忆,难度较低,准确记忆即可作答。
【难度系数】
0.2
本题考查清朝前期中俄关系的相关史实,属于基础识记类题目。解题时需回忆课本中关于17世纪中期侵入我国黑龙江流域的殖民国家,以及1689年中俄签订的第一个边界条约名称这两个核心知识点,即可完成填空。
【解析】
17世纪中期,俄国的势力侵入我国黑龙江流域;1685年和1686年,康熙皇帝两次组织雅克萨之战击败盘踞在雅克萨的俄军;1689年,中俄双方经过平等协商,签订了中国历史上第一个边界条约《尼布楚条约》。
【答案】
俄国;尼布楚条约
【知识点】
雅克萨之战;《尼布楚条约》;清朝边疆管辖
【点评】
本题为历史基础识记题,是课本要求掌握的重点内容,考查学生对清朝前期中俄关系核心史实的记忆,难度较低,准确记忆即可作答。
【难度系数】
0.2
1. 康熙帝在《中秋日闻海上捷音》中写道:“万里扶桑早挂弓,水犀军指岛门空。……海隅久念苍生困,耕凿从今九壤同。”这里的“捷音”是指( )。
A.《尼布楚条约》签订
B.东南沿海倭患解除
C.平定噶尔丹叛乱
D.台湾归入清朝版图
A.《尼布楚条约》签订
B.东南沿海倭患解除
C.平定噶尔丹叛乱
D.台湾归入清朝版图
答案
1. D
解析
【分析】
解题时需先从诗句中提取关键信息,如“岛门”“海隅”“九壤同”,判断事件的地点属性(沿海岛屿)和性质(国家统一),再逐一匹配选项对应的历史事件,排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
1. 解读诗句:“水犀军指岛门空”中的“岛门”指岛屿的门户,结合“海隅”(海边)可知涉及沿海岛屿;“九壤同”意为全国统一。
2. 分析选项:
A项:《尼布楚条约》是清朝与沙俄在东北签订的边界条约,与“岛屿”无关,排除;
B项:东南沿海倭患解除是明朝戚继光的功绩,并非康熙帝时期,排除;
C项:平定噶尔丹叛乱是清朝平定西北边疆的叛乱,与“岛屿”无关,排除;
D项:1683年康熙帝派施琅进军台湾,1684年设台湾府,台湾归入清朝版图,符合诗句中“岛屿”和“国家统一”的描述,正确。
【答案】
D
【知识点】
康熙帝维护国家统一的措施、台湾府的设置
【点评】
本题以康熙帝的诗句为载体,考查对清朝统一台湾相关史实的掌握,解题关键是抓住诗句中的“岛屿”“统一”核心信息,对应历史事件即可快速得出答案,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.6
解题时需先从诗句中提取关键信息,如“岛门”“海隅”“九壤同”,判断事件的地点属性(沿海岛屿)和性质(国家统一),再逐一匹配选项对应的历史事件,排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
1. 解读诗句:“水犀军指岛门空”中的“岛门”指岛屿的门户,结合“海隅”(海边)可知涉及沿海岛屿;“九壤同”意为全国统一。
2. 分析选项:
A项:《尼布楚条约》是清朝与沙俄在东北签订的边界条约,与“岛屿”无关,排除;
B项:东南沿海倭患解除是明朝戚继光的功绩,并非康熙帝时期,排除;
C项:平定噶尔丹叛乱是清朝平定西北边疆的叛乱,与“岛屿”无关,排除;
D项:1683年康熙帝派施琅进军台湾,1684年设台湾府,台湾归入清朝版图,符合诗句中“岛屿”和“国家统一”的描述,正确。
【答案】
D
【知识点】
康熙帝维护国家统一的措施、台湾府的设置
【点评】
本题以康熙帝的诗句为载体,考查对清朝统一台湾相关史实的掌握,解题关键是抓住诗句中的“岛屿”“统一”核心信息,对应历史事件即可快速得出答案,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.6
2. “1662年年初,侵略军头目被迫到郑成功大营,在投降书上签了字后,灰溜溜地离开了台湾。”这里的“侵略军”来自( )。
A.英国
B.葡萄牙
C.荷兰
D.俄国
A.英国
B.葡萄牙
C.荷兰
D.俄国
答案
2. C
解析
【分析】本题需抓住题干关键信息“1662年”“郑成功”“台湾投降”,回忆郑成功收复台湾的相关史实,即可判断侵略军的来源。
【解析】1624年荷兰殖民者侵占我国台湾,1661年郑成功率军进军台湾,1662年初,荷兰侵略军头目被迫向郑成功投降,台湾回归祖国。因此题干中的“侵略军”来自荷兰,对应选项C。
【答案】C
【知识点】郑成功收复台湾、荷兰殖民者侵占台湾
【点评】本题考查中国古代史中郑成功收复台湾的基础史实,属于识记类题目,难度较低,侧重考查学生对核心历史事件的记忆能力。
【难度系数】0.8
【解析】1624年荷兰殖民者侵占我国台湾,1661年郑成功率军进军台湾,1662年初,荷兰侵略军头目被迫向郑成功投降,台湾回归祖国。因此题干中的“侵略军”来自荷兰,对应选项C。
【答案】C
【知识点】郑成功收复台湾、荷兰殖民者侵占台湾
【点评】本题考查中国古代史中郑成功收复台湾的基础史实,属于识记类题目,难度较低,侧重考查学生对核心历史事件的记忆能力。
【难度系数】0.8
3. 清政府一些官员认为台湾土地狭小、人口稀少,设立地方政府要靠朝廷供养,浪费粮饷,主张放弃台湾。大臣施琅劝告康熙皇帝,没有台湾,东南沿海不得安宁,台湾虽然边远,其实是沿海要害所在。于是,康熙皇帝决定设立台湾府管理台湾。上述材料表明,清朝设立台湾府的目的是( )。
A.接受中原文化
B.发展海外贸易
C.巩固东南海防
D.鼓励官员进谏
A.接受中原文化
B.发展海外贸易
C.巩固东南海防
D.鼓励官员进谏
答案
3. C
解析
【分析】
本题考查清朝设立台湾府的目的,解题思路是先提取材料关键信息,再逐一分析选项,排除与材料无关的内容,找到符合题意的答案。材料中施琅指出台湾是沿海要害,没有台湾东南沿海不得安宁,康熙因此设立台湾府,需结合这一核心信息判断选项。
【解析】
根据材料内容,施琅向康熙进言“没有台湾,东南沿海不得安宁,台湾虽然边远,其实是沿海要害所在”,康熙皇帝据此设立台湾府。对各选项分析如下:A选项“接受中原文化”,材料未涉及文化相关内容,排除;B选项“发展海外贸易”,材料未提及海外贸易的相关表述,排除;C选项“巩固东南海防”,与材料中“东南沿海不得安宁”“沿海要害所在”的表述一致,是设立台湾府的目的;D选项“鼓励官员进谏”,设立台湾府是为了管理台湾、保障沿海安全,并非鼓励进谏,排除。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
清朝对边疆的管辖、台湾府的设立
【点评】
本题通过材料考查清朝设立台湾府的目的,解题关键是抓住材料中的核心语句,结合所学知识分析选项,属于基础识记类题目,难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查清朝设立台湾府的目的,解题思路是先提取材料关键信息,再逐一分析选项,排除与材料无关的内容,找到符合题意的答案。材料中施琅指出台湾是沿海要害,没有台湾东南沿海不得安宁,康熙因此设立台湾府,需结合这一核心信息判断选项。
【解析】
根据材料内容,施琅向康熙进言“没有台湾,东南沿海不得安宁,台湾虽然边远,其实是沿海要害所在”,康熙皇帝据此设立台湾府。对各选项分析如下:A选项“接受中原文化”,材料未涉及文化相关内容,排除;B选项“发展海外贸易”,材料未提及海外贸易的相关表述,排除;C选项“巩固东南海防”,与材料中“东南沿海不得安宁”“沿海要害所在”的表述一致,是设立台湾府的目的;D选项“鼓励官员进谏”,设立台湾府是为了管理台湾、保障沿海安全,并非鼓励进谏,排除。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
清朝对边疆的管辖、台湾府的设立
【点评】
本题通过材料考查清朝设立台湾府的目的,解题关键是抓住材料中的核心语句,结合所学知识分析选项,属于基础识记类题目,难度较低。
【难度系数】
0.8
4. 下表呈现了清朝对某一地区管辖的措施。对此理解正确的是( )。

A.加强对台湾地区管辖
B.实现了清朝对全国的统治
C.治理西藏方式多样
D.抵御了西方的殖民侵略
A.加强对台湾地区管辖
B.实现了清朝对全国的统治
C.治理西藏方式多样
D.抵御了西方的殖民侵略
答案
4. C
解析
【分析】首先观察表格中的措施:册封达赖、班禅,设置驻藏大臣,颁布《钦定藏内善后章程》,这些都是清朝管理西藏地区的典型举措。接下来逐一分析选项:A选项涉及台湾地区,与表格内容不符;B选项“实现清朝对全国的统治”是清朝统一全国的结果,和表格中西藏管辖措施无关;C选项指出治理西藏方式多样,表格包含册封、行政管辖、颁布章程三种方式,符合;D选项“抵御西方殖民侵略”在表格中无体现。因此可通过对应史实和选项排除得出结论。
【解析】表格中的措施均为清朝对西藏地区的管辖内容:①册封五世达赖、五世班禅确立册封制度;②设置驻藏大臣、设立噶厦进行行政管辖;③颁布《钦定藏内善后章程》规范西藏事务。A项,措施针对西藏而非台湾,错误;B项,实现全国统治与西藏管辖无关,错误;C项,通过册封、行政、立法等多种方式治理西藏,正确;D项,表格未涉及抵御西方侵略,错误。
【答案】C
【知识点】清朝对西藏的管辖、册封制度、驻藏大臣
【点评】本题考查清朝对西藏地区的管理措施,需结合表格内容对应相关史实,区分不同地区的管辖政策,难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】表格中的措施均为清朝对西藏地区的管辖内容:①册封五世达赖、五世班禅确立册封制度;②设置驻藏大臣、设立噶厦进行行政管辖;③颁布《钦定藏内善后章程》规范西藏事务。A项,措施针对西藏而非台湾,错误;B项,实现全国统治与西藏管辖无关,错误;C项,通过册封、行政、立法等多种方式治理西藏,正确;D项,表格未涉及抵御西方侵略,错误。
【答案】C
【知识点】清朝对西藏的管辖、册封制度、驻藏大臣
【点评】本题考查清朝对西藏地区的管理措施,需结合表格内容对应相关史实,区分不同地区的管辖政策,难度适中。
【难度系数】0.6
5. 1727年,清朝设置驻藏大臣,监督西藏地方政务;1762年,清朝设立伊犁将军,为新疆南北两路的最高军政长官。以上官职的设置旨在( )。
A.加强海防
B.安定边疆
C.发展交通
D.繁荣经济
A.加强海防
B.安定边疆
C.发展交通
D.繁荣经济
答案
5. B
解析
【分析】
首先明确题目中驻藏大臣管辖西藏、伊犁将军管辖新疆,均为清朝边疆地区的军政长官设置。解题时需结合选项含义,判断设置这类官职的核心目的:A选项“加强海防”针对沿海地区,与西藏、新疆无关;C选项“发展交通”、D选项“繁荣经济”并非设置边疆军政长官的主要目的;B选项“安定边疆”符合对边疆地区管辖、巩固统治的意图。
【解析】
1727年清朝设置驻藏大臣管理西藏地方政务,1762年设立伊犁将军作为新疆南北两路最高军政长官,西藏、新疆均属于清朝边疆地区。设置这类边疆军政长官的核心目的是加强对边疆地区的管辖,安定边疆,巩固统一多民族国家。A项加强海防针对东南沿海,与题意不符;C项发展交通、D项繁荣经济均不是设置该类官职的主要目的,故排除A、C、D,答案为B。
【答案】
B
【知识点】
清朝边疆管辖;驻藏大臣与伊犁将军设置
【点评】
本题考查清朝巩固统一多民族国家的基础知识点,难度较低,需准确掌握清朝对西藏、新疆地区的管辖措施及设置目的。
【难度系数】
0.7
首先明确题目中驻藏大臣管辖西藏、伊犁将军管辖新疆,均为清朝边疆地区的军政长官设置。解题时需结合选项含义,判断设置这类官职的核心目的:A选项“加强海防”针对沿海地区,与西藏、新疆无关;C选项“发展交通”、D选项“繁荣经济”并非设置边疆军政长官的主要目的;B选项“安定边疆”符合对边疆地区管辖、巩固统治的意图。
【解析】
1727年清朝设置驻藏大臣管理西藏地方政务,1762年设立伊犁将军作为新疆南北两路最高军政长官,西藏、新疆均属于清朝边疆地区。设置这类边疆军政长官的核心目的是加强对边疆地区的管辖,安定边疆,巩固统一多民族国家。A项加强海防针对东南沿海,与题意不符;C项发展交通、D项繁荣经济均不是设置该类官职的主要目的,故排除A、C、D,答案为B。
【答案】
B
【知识点】
清朝边疆管辖;驻藏大臣与伊犁将军设置
【点评】
本题考查清朝巩固统一多民族国家的基础知识点,难度较低,需准确掌握清朝对西藏、新疆地区的管辖措施及设置目的。
【难度系数】
0.7
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