登录
6. 文段中画横线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在下面。(2 分)
登蒙山，我们拾级而上，仰望巉岩耸立、白云缭绕的秀丽风光；游王羲之故居，我们赏《兰亭集序》，感受到书法艺术的魅力。来到费县，我们瞻仰大青山胜利突围纪念馆，缅怀革命先烈，重温革命艰辛历程；来到滨河，我们跟随“灯光秀”的脚步领略历史文化的魅力，观赏古城五彩斑斓的夜景和悠扬婉转的歌声……我爱这喧腾的河，爱那清灵的水，多少次我悄然独立，听它诉说一个永无终结的故事。
应修改为：
登蒙山，我们拾级而上，仰望巉岩耸立、白云缭绕的秀丽风光；游王羲之故居，我们赏《兰亭集序》，感受到书法艺术的魅力。来到费县，我们瞻仰大青山胜利突围纪念馆，缅怀革命先烈，重温革命艰辛历程；来到滨河，我们跟随“灯光秀”的脚步领略历史文化的魅力，观赏古城五彩斑斓的夜景和悠扬婉转的歌声……我爱这喧腾的河，爱那清灵的水，多少次我悄然独立，听它诉说一个永无终结的故事。
应修改为：
我们跟随“灯光”的脚步观赏古城五彩斑斓的夜景，领略历史文化的魅力
答案
6. 我们跟随“灯光”的脚步观赏古城五彩斑斓的夜景，领略历史文化的魅力（2 分）
解析
【分析】
首先定位文段中画横线的句子，逐句排查语病：第一步，检查动宾搭配：原句中“观赏”是观看的意思，后面接听觉内容“歌声”，搭配不当；第二步，检查语序：跟随灯光的脚步，动作逻辑应是先做视觉动作（观赏夜景），再做精神层面的动作（领略文化魅力），原句将两者顺序颠倒，且“灯光秀”的“秀”属于冗余表述。找到两处语病后，调整语序、删除冗余即可得到正确句子。
【解析】
画横线句子存在两处语病：①动宾搭配不当：“观赏”与“歌声”搭配不当，且“灯光秀”的“秀”为冗余表述；②语序不当：按照动作逻辑，应先“观赏古城五彩斑斓的夜景”，再“领略历史文化的魅力”。因此修改后的句子为：我们跟随“灯光”的脚步观赏古城五彩斑斓的夜景，领略历史文化的魅力。
【答案】
我们跟随“灯光”的脚步观赏古城五彩斑斓的夜景，领略历史文化的魅力
【知识点】
病句的辨析与修改、动宾搭配不当、语序不当
【点评】
本题考查初中语文常见的病句辨析与修改，涉及搭配不当、语序不当两种基础语病类型，需要学生掌握常见语病的判断方法，结合语境调整表述，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先定位文段中画横线的句子，逐句排查语病：第一步，检查动宾搭配：原句中“观赏”是观看的意思，后面接听觉内容“歌声”，搭配不当；第二步，检查语序：跟随灯光的脚步，动作逻辑应是先做视觉动作（观赏夜景），再做精神层面的动作（领略文化魅力），原句将两者顺序颠倒，且“灯光秀”的“秀”属于冗余表述。找到两处语病后，调整语序、删除冗余即可得到正确句子。
【解析】
画横线句子存在两处语病：①动宾搭配不当：“观赏”与“歌声”搭配不当，且“灯光秀”的“秀”为冗余表述；②语序不当：按照动作逻辑，应先“观赏古城五彩斑斓的夜景”，再“领略历史文化的魅力”。因此修改后的句子为：我们跟随“灯光”的脚步观赏古城五彩斑斓的夜景，领略历史文化的魅力。
【答案】
我们跟随“灯光”的脚步观赏古城五彩斑斓的夜景，领略历史文化的魅力
【知识点】
病句的辨析与修改、动宾搭配不当、语序不当
【点评】
本题考查初中语文常见的病句辨析与修改，涉及搭配不当、语序不当两种基础语病类型，需要学生掌握常见语病的判断方法，结合语境调整表述，难度适中。
【难度系数】
0.5
7. 文段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2 分)
英雄之所以伟大的原因，不仅在于他们能在关键时刻挺身而出，更在于他们身上所展现的英雄精神。他们是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月中，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔，勇于创新。
修改意见：
英雄之所以伟大的原因，不仅在于他们能在关键时刻挺身而出，更在于他们身上所展现的英雄精神。他们是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月中，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔，勇于创新。
修改意见：
删除“的原因”
答案
7. 删除“的原因”（2 分）
解析
【分析】先阅读画横线的句子，发现其存在语病：“英雄之所以伟大的原因”中，“之所以……”与“……的原因”两种表原因的句式杂糅，导致句子结构混乱。解题时需明确常见的病句杂糅类型，删除其中一个冗余结构，结合语境保留“之所以”的关联词结构，因此需删除“的原因”。
【解析】画横线的句子“英雄之所以伟大的原因”属于句式杂糅的语病，“之所以……”是固定的表原因的关联词结构，“……的原因”也是表原因的句式，二者同时使用造成句子结构混乱，因此修改意见为删除“的原因”。
【答案】删除“的原因”
【知识点】病句辨析（句式杂糅）
【点评】本题考查语文基础中的病句修改，聚焦常见的句式杂糅类型，难度较低，学生只要掌握该杂糅结构的特点即可正确作答，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.7
【解析】画横线的句子“英雄之所以伟大的原因”属于句式杂糅的语病，“之所以……”是固定的表原因的关联词结构，“……的原因”也是表原因的句式，二者同时使用造成句子结构混乱，因此修改意见为删除“的原因”。
【答案】删除“的原因”
【知识点】病句辨析（句式杂糅）
【点评】本题考查语文基础中的病句修改，聚焦常见的句式杂糅类型，难度较低，学生只要掌握该杂糅结构的特点即可正确作答，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.7
8. 文段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(2 分)
心胸豁达、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和睦，在吴伯箫的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带去的慰藉，何尝不是“和”的外现。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平，在《礼记》的《大道之行也》中，作者用理想的“大同”社会表达对“和”的憧憬……小到治国理政、邦交抚远，大到修身养性、齐家交友，诸如此类，都离不开“以和为贵”。
应修改为：
心胸豁达、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和睦，在吴伯箫的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带去的慰藉，何尝不是“和”的外现。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平，在《礼记》的《大道之行也》中，作者用理想的“大同”社会表达对“和”的憧憬……小到治国理政、邦交抚远，大到修身养性、齐家交友，诸如此类，都离不开“以和为贵”。
应修改为：
小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“以和为贵”。
答案
8. 小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“以和为贵”。（2 分）
解析
【分析】
首先观察画横线句子的逻辑对应关系，“小到”“大到”需匹配范畴大小：“修身养性、齐家交友”属于个人、家庭层面，是较小范畴；“治国理政、邦交抚远”属于国家、外交层面，是较大范畴，原句将两者顺序颠倒，导致逻辑混乱，需调整对应关系。
【解析】
画横线句子存在语序不当的语病，“小到”与“大到”后的内容逻辑对应颠倒，应将“小到”后的“修身养性、齐家交友”和“大到”后的“治国理政、邦交抚远”互换位置，使语句逻辑通顺合理。
【答案】
小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“以和为贵”。
【知识点】
病句修改、语序不当
【点评】
本题考查病句中的语序不当问题，需明确不同内容的范畴大小对应关系，调整语序以符合逻辑，难度适中，是常见的病句考查类型。
【难度系数】
0.5
首先观察画横线句子的逻辑对应关系，“小到”“大到”需匹配范畴大小：“修身养性、齐家交友”属于个人、家庭层面，是较小范畴；“治国理政、邦交抚远”属于国家、外交层面，是较大范畴，原句将两者顺序颠倒，导致逻辑混乱，需调整对应关系。
【解析】
画横线句子存在语序不当的语病，“小到”与“大到”后的内容逻辑对应颠倒，应将“小到”后的“修身养性、齐家交友”和“大到”后的“治国理政、邦交抚远”互换位置，使语句逻辑通顺合理。
【答案】
小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“以和为贵”。
【知识点】
病句修改、语序不当
【点评】
本题考查病句中的语序不当问题，需明确不同内容的范畴大小对应关系，调整语序以符合逻辑，难度适中，是常见的病句考查类型。
【难度系数】
0.5
9. 文段中有两处病句，请找出来并写出修改意见。(4 分)
①未来，人工智能会和人类抢“饭碗”吗？这样的担忧有一定道理。回看科技史，划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击。②但若从长远来看，就会发现，所有重大科技革命无一例外地最终都成为人类发展的加速器，促进了人们生活品质。每一项新技术的出现，都会同时制造出足够多的新的就业机会。③当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中，曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车，面临着“下岗”威胁。④但后来的事实证明，新兴起的汽车行业拥有比传统马车行业多出至少数千倍甚至数万倍以上的产值和工作机会。
①未来，人工智能会和人类抢“饭碗”吗？这样的担忧有一定道理。回看科技史，划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击。②但若从长远来看，就会发现，所有重大科技革命无一例外地最终都成为人类发展的加速器，促进了人们生活品质。每一项新技术的出现，都会同时制造出足够多的新的就业机会。③当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中，曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车，面临着“下岗”威胁。④但后来的事实证明，新兴起的汽车行业拥有比传统马车行业多出至少数千倍甚至数万倍以上的产值和工作机会。
②
句，修改意见：在句尾加上“的提高”
④
句，修改意见：删除“至少”或“以上”
答案
9. ② 在句尾加上“的提高”（2 分） ④ 删除“至少”或“以上”（2 分）
解析
【分析】首先通读文段的四个句子，逐一排查语病：①句语句通顺；②句中“促进了人们生活品质”存在搭配问题；③句表达合理；④句出现语义重复的问题。针对找到的两处语病，结合常见病句类型分析，再进行对应修改即可。
【解析】1. 第②句：语病为动宾搭配不当，动词“促进”无法与宾语“生活品质”搭配，需在句尾补充“的提高”，使“促进”的对象变为“生活品质的提高”，搭配逻辑通顺。2. 第④句：语病为语义重复，“至少”表最低限度，“以上”表超过范围，二者同时使用冗余，删除其中任意一个即可。
【答案】② 在句尾加上“的提高”；④ 删除“至少”或“以上”
【知识点】动宾搭配不当、语义重复、病句修改
【点评】本题考查初中阶段高频的病句辨析与修改，选取了典型的两种语病类型，难度适中，侧重考查学生对基础语病的识别和修改能力，属于常规基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 第②句：语病为动宾搭配不当，动词“促进”无法与宾语“生活品质”搭配，需在句尾补充“的提高”，使“促进”的对象变为“生活品质的提高”，搭配逻辑通顺。2. 第④句：语病为语义重复，“至少”表最低限度，“以上”表超过范围，二者同时使用冗余，删除其中任意一个即可。
【答案】② 在句尾加上“的提高”；④ 删除“至少”或“以上”
【知识点】动宾搭配不当、语义重复、病句修改
【点评】本题考查初中阶段高频的病句辨析与修改，选取了典型的两种语病类型，难度适中，侧重考查学生对基础语病的识别和修改能力，属于常规基础题型。
【难度系数】0.6
