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8. “和平、和睦、和谐是中华民族五千多年来一直追求和传承的理念。”中国走出了一条“对话而不对抗、结伴而不结盟”的国与国交往新路。从中华优秀传统文化的角度,中国外交道路体现的核心思想理念是 (
①崇正义 ②尚和合 ③守诚信 ④求大同
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
D
)①崇正义 ②尚和合 ③守诚信 ④求大同
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
答案
8.D
解析
【分析】
这道题的解题思路是先明确题干的限定条件和核心指向：限定了从中华优秀传统文化角度分析中国“对话不对抗、结伴不结盟”的和平外交道路对应的核心理念，核心线索是题干给出的“和平、和睦、和谐”的传统传承理念。接下来我们逐个辨析四个理念的内涵，和题干内容做匹配：第一步先排除和题干主旨无关的理念，第二步确认匹配的理念，最后对应选项选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析题肢：
①崇正义的核心内涵是推崇公平公正、道义优先，题干中并没有涉及外交活动里维护公平正义的相关表述，和题干主旨不匹配，排除①。
②尚和合的核心内涵是崇尚和谐共处、和而不同、合作共赢，刚好对应题干里“和平、和睦、和谐”“对话而不对抗”的外交特征，符合要求。
③守诚信的核心内涵是坚守诚实守信的准则，题干的外交道路表述没有体现诚信相关的内容，和题意无关，排除③。
④求大同的核心内涵是追求天下为公、天下大同的和睦共处理想，对应中国“结伴而不结盟”，推动各国共同和平发展的外交目标，符合要求。
综上符合的是②④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
中华优秀传统文化核心理念，我国外交道路
【点评】
本题将中华优秀传统文化的知识和我国外交道路的时政内容结合考察，重点考察学生对不同传统核心理念内涵的区分理解能力，以及材料信息和知识点的匹配能力，易错点是容易误将“崇正义”和和平外交混淆，解题时要注意精准把握每个理念的侧重方向，排除无关选项。
【难度系数】
0.6
这道题的解题思路是先明确题干的限定条件和核心指向：限定了从中华优秀传统文化角度分析中国“对话不对抗、结伴不结盟”的和平外交道路对应的核心理念，核心线索是题干给出的“和平、和睦、和谐”的传统传承理念。接下来我们逐个辨析四个理念的内涵，和题干内容做匹配：第一步先排除和题干主旨无关的理念，第二步确认匹配的理念，最后对应选项选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析题肢：
①崇正义的核心内涵是推崇公平公正、道义优先，题干中并没有涉及外交活动里维护公平正义的相关表述，和题干主旨不匹配，排除①。
②尚和合的核心内涵是崇尚和谐共处、和而不同、合作共赢，刚好对应题干里“和平、和睦、和谐”“对话而不对抗”的外交特征，符合要求。
③守诚信的核心内涵是坚守诚实守信的准则，题干的外交道路表述没有体现诚信相关的内容，和题意无关，排除③。
④求大同的核心内涵是追求天下为公、天下大同的和睦共处理想，对应中国“结伴而不结盟”，推动各国共同和平发展的外交目标，符合要求。
综上符合的是②④，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
中华优秀传统文化核心理念，我国外交道路
【点评】
本题将中华优秀传统文化的知识和我国外交道路的时政内容结合考察，重点考察学生对不同传统核心理念内涵的区分理解能力，以及材料信息和知识点的匹配能力，易错点是容易误将“崇正义”和和平外交混淆，解题时要注意精准把握每个理念的侧重方向，排除无关选项。
【难度系数】
0.6
9. 2026年某市推进“老旧小区智慧改造”:社区安装太阳能路灯并保留古树景观；开通线上议事平台协商电梯加装方案；组织青年志愿者教老人使用智能设备；设立“邻里互助积分榜”表彰帮扶行为。该工程体现的中华传统核心思想理念是 (
①重民本——保障老年群体生活便利
②求大同——技术普及缩小数字鸿沟
③尚和合——协商共建促进社区和谐
④守诚信——积分制度量化邻里帮扶
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
D
)①重民本——保障老年群体生活便利
②求大同——技术普及缩小数字鸿沟
③尚和合——协商共建促进社区和谐
④守诚信——积分制度量化邻里帮扶
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
答案
9.D
解析
【分析】
这是一道情景对应类的选择题，解题思路分为两步：第一步先梳理题干里老旧小区智慧改造的各项具体举措对应的治理作用，第二步准确把握四个中华传统核心思想的内涵，逐一验证每个题肢的匹配关系，排除对应错误的表述即可选出正确答案。首先先明确题干核心举措：改造全程围绕居民实际需求，通过协商议事、互助激励推进社区建设，核心指向便民利民、和谐共建。接下来逐个核对四个表述：先验证①，重民本的核心是以民为本，改造中加装电梯、教老人用智能设备都是为老年群体提供生活便利，匹配正确；再看②，求大同的传统内涵是追求天下为公的大同社会理想，技术普及缩小数字鸿沟和求大同的核心指向不匹配，表述错误；接着验证③，尚和合强调协商和睦、合作共建，线上协商电梯方案、邻里互助的安排完全符合该思想的内涵，匹配正确；最后看④，守诚信的核心是倡导诚实守信，题干里的互助积分榜是表彰帮扶行为，和诚信内涵无关，匹配错误。最终确定正确表述为①③，选出对应选项即可。
【解析】
我们逐一辨析每个题肢的正误：
1. 对于①：“重民本”是中华传统核心思想中以民为本的理念，本次改造推进电梯加装、组织志愿者教老人使用智能设备，切实保障老年群体的生活便利，完全契合重民本的思想内涵，①正确。
2. 对于②：“求大同”的核心内涵是追求天下为公、人人和睦的大同社会理想，帮助老年人跨越数字鸿沟的举措，和“求大同”的核心指向没有对应关系，二者匹配错误，②排除。
3. 对于③：“尚和合”强调包容协商、和睦共建，改造过程中开通线上议事平台协商电梯方案、设立互助激励机制，通过多方协同推进社区和谐，符合尚和合的理念，③正确。
4. 对于④：“守诚信”的核心是倡导诚实守信的道德要求，题干中的“邻里互助积分榜”是对邻里帮扶行为的表彰激励，和诚信的内涵没有关联，④排除。
综上，正确的是①③，对应选项D。
【答案】D
【知识点】中华传统核心思想，基层社区治理
【点评】本题结合老旧小区改造的生活化情景命题，重点考察学生对不同中华传统核心思想内涵的辨析能力，易错点是容易强行关联举措和不对应的思想，误选②④，解题时要紧扣每个传统思想的核心定义，做到举措和思想的精准匹配，避免无逻辑的对应。
【难度系数】0.6
这是一道情景对应类的选择题，解题思路分为两步：第一步先梳理题干里老旧小区智慧改造的各项具体举措对应的治理作用，第二步准确把握四个中华传统核心思想的内涵，逐一验证每个题肢的匹配关系，排除对应错误的表述即可选出正确答案。首先先明确题干核心举措：改造全程围绕居民实际需求，通过协商议事、互助激励推进社区建设，核心指向便民利民、和谐共建。接下来逐个核对四个表述：先验证①，重民本的核心是以民为本，改造中加装电梯、教老人用智能设备都是为老年群体提供生活便利，匹配正确；再看②，求大同的传统内涵是追求天下为公的大同社会理想，技术普及缩小数字鸿沟和求大同的核心指向不匹配，表述错误；接着验证③，尚和合强调协商和睦、合作共建，线上协商电梯方案、邻里互助的安排完全符合该思想的内涵，匹配正确；最后看④，守诚信的核心是倡导诚实守信，题干里的互助积分榜是表彰帮扶行为，和诚信内涵无关，匹配错误。最终确定正确表述为①③，选出对应选项即可。
【解析】
我们逐一辨析每个题肢的正误：
1. 对于①：“重民本”是中华传统核心思想中以民为本的理念，本次改造推进电梯加装、组织志愿者教老人使用智能设备，切实保障老年群体的生活便利，完全契合重民本的思想内涵，①正确。
2. 对于②：“求大同”的核心内涵是追求天下为公、人人和睦的大同社会理想，帮助老年人跨越数字鸿沟的举措，和“求大同”的核心指向没有对应关系，二者匹配错误，②排除。
3. 对于③：“尚和合”强调包容协商、和睦共建，改造过程中开通线上议事平台协商电梯方案、设立互助激励机制，通过多方协同推进社区和谐，符合尚和合的理念，③正确。
4. 对于④：“守诚信”的核心是倡导诚实守信的道德要求，题干中的“邻里互助积分榜”是对邻里帮扶行为的表彰激励，和诚信的内涵没有关联，④排除。
综上，正确的是①③，对应选项D。
【答案】D
【知识点】中华传统核心思想，基层社区治理
【点评】本题结合老旧小区改造的生活化情景命题，重点考察学生对不同中华传统核心思想内涵的辨析能力，易错点是容易强行关联举措和不对应的思想，误选②④，解题时要紧扣每个传统思想的核心定义，做到举措和思想的精准匹配，避免无逻辑的对应。
【难度系数】0.6
10. 中华优秀传统文化的核心思想理念是讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。下列名句不符合上述核心思想理念的是 (
A.艰难困苦、玉汝于成
B.道法自然,天人合一
C.和而不同、美美与共
D.君子一言,驷马难追
A
)A.艰难困苦、玉汝于成
B.道法自然,天人合一
C.和而不同、美美与共
D.君子一言,驷马难追
答案
10.A
解析
【分析】
拿到这道题首先要明确题干给出的明确判断标准：中华优秀传统文化的核心思想理念限定为讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同这六个方向，不需要额外拓展其他传统文化范畴。接下来的解题思路就是逐个拆解每个选项的内涵，将其和上述六个核心理念逐一比对，匹配成功的就是符合要求的选项直接排除，最终无法匹配的就是不符合要求的正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项D：“君子一言，驷马难追”的含义是说出的话承诺就要兑现，对应六大核心理念里的“守诚信”，符合题干要求，排除。
2. 选项C：“和而不同、美美与共”强调不同事物包容共存、和谐共生，对应六大核心理念里的“尚和合、求大同”，符合题干要求，排除。
3. 选项B：“道法自然，天人合一”强调人与自然和谐共处，契合六大核心理念里的“尚和合”思想，符合题干要求，排除。
4. 选项A：“艰难困苦、玉汝于成”的内涵是只有经历艰难困苦的磨砺才能成就事业，侧重强调个人意志锤炼、艰苦奋斗，完全不属于题干给出的六大核心思想理念的范畴，是不符合要求的选项。
【答案】
A
【知识点】
中华优秀传统文化核心理念；古典名句内涵辨析
【点评】
本题属于文化常识类基础考题，紧扣中华优秀传统文化的热点考点，解题的核心注意事项是不能脱离题干给定的六大核心理念的限定范围自行扩大判断边界，准确理解各名句的表意就可以快速完成匹配排除，选出正确答案。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先要明确题干给出的明确判断标准：中华优秀传统文化的核心思想理念限定为讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同这六个方向，不需要额外拓展其他传统文化范畴。接下来的解题思路就是逐个拆解每个选项的内涵，将其和上述六个核心理念逐一比对，匹配成功的就是符合要求的选项直接排除，最终无法匹配的就是不符合要求的正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项D：“君子一言，驷马难追”的含义是说出的话承诺就要兑现，对应六大核心理念里的“守诚信”，符合题干要求，排除。
2. 选项C：“和而不同、美美与共”强调不同事物包容共存、和谐共生，对应六大核心理念里的“尚和合、求大同”，符合题干要求，排除。
3. 选项B：“道法自然，天人合一”强调人与自然和谐共处，契合六大核心理念里的“尚和合”思想，符合题干要求，排除。
4. 选项A：“艰难困苦、玉汝于成”的内涵是只有经历艰难困苦的磨砺才能成就事业，侧重强调个人意志锤炼、艰苦奋斗，完全不属于题干给出的六大核心思想理念的范畴，是不符合要求的选项。
【答案】
A
【知识点】
中华优秀传统文化核心理念；古典名句内涵辨析
【点评】
本题属于文化常识类基础考题，紧扣中华优秀传统文化的热点考点，解题的核心注意事项是不能脱离题干给定的六大核心理念的限定范围自行扩大判断边界，准确理解各名句的表意就可以快速完成匹配排除，选出正确答案。
【难度系数】
0.7
11.【传统文化 见贤思齐】
材料一 孔子将仁的含义概括为“爱人”,主张尊重人、关心人,把人当人看,要将心比心、推己及人,设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物,提倡“民吾同胞,物吾与也,天地万物一体之仁”,认为人与天地万物息息相通,共处于一个家园,故见到同类危难而有恻隐之心,见到鸟兽哀鸣而有不忍之心,见到草木摧折而有悯恤之心,见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
(1)结合以上材料,谈谈你对仁爱的理解。
(2)在生活中,我们如何更好地践行仁爱?
材料二 中华传统文化中的“求大同”思想,是儒家学说中的一个重要概念,具有丰富的思想内涵:如“和谐”:大同思想强调人与人之间的和谐,主张“和而不同”,即在不同中寻找相同,尊重差异,实现和谐共处；如“仁爱”:大同思想提倡仁爱,认为每个人都应该关爱他人,尊重他人的权利和尊严,即“己所不欲,勿施于人”；如“修身齐家治国平天下”:大同思想认为个人应该积极修养自身品德,同时也要治理好家庭、国家和社会,实现天下太平。
(3)中华传统文化闪耀光辉,请你谈谈这些思想的时代价值。
材料一 孔子将仁的含义概括为“爱人”,主张尊重人、关心人,把人当人看,要将心比心、推己及人,设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物,提倡“民吾同胞,物吾与也,天地万物一体之仁”,认为人与天地万物息息相通,共处于一个家园,故见到同类危难而有恻隐之心,见到鸟兽哀鸣而有不忍之心,见到草木摧折而有悯恤之心,见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
(1)结合以上材料,谈谈你对仁爱的理解。
(2)在生活中,我们如何更好地践行仁爱?
材料二 中华传统文化中的“求大同”思想,是儒家学说中的一个重要概念,具有丰富的思想内涵:如“和谐”:大同思想强调人与人之间的和谐,主张“和而不同”,即在不同中寻找相同,尊重差异,实现和谐共处；如“仁爱”:大同思想提倡仁爱,认为每个人都应该关爱他人,尊重他人的权利和尊严,即“己所不欲,勿施于人”；如“修身齐家治国平天下”:大同思想认为个人应该积极修养自身品德,同时也要治理好家庭、国家和社会,实现天下太平。
(3)中华传统文化闪耀光辉,请你谈谈这些思想的时代价值。
答案
11.(1)"仁爱"又称"讲仁爱",是指"亲亲""仁
民""爱物",即爱自己的亲人,爱全社会的人,爱天地万
物。(2)在生活中践行仁爱,我们应当孝敬父母、关
爱亲人、尊重他人、关心他人、帮助他人,实现由爱亲、
爱他人、爱人类到爱万物的扩展。(3)①有利于个人
塑造良好的品格,形成健全人格,培养正确的价值观和
道德品质。②有利于人与人之间的和谐相处,形成良
好的人际关系。③有利于营造良好的社会氛围,传递
社会正能量。④有利于加强社会主义精神文明建设,
为社会主义建设提供精神动力。⑤有利于继承和弘扬
中华优秀传统文化。等等。
民""爱物",即爱自己的亲人,爱全社会的人,爱天地万
物。(2)在生活中践行仁爱,我们应当孝敬父母、关
爱亲人、尊重他人、关心他人、帮助他人,实现由爱亲、
爱他人、爱人类到爱万物的扩展。(3)①有利于个人
塑造良好的品格,形成健全人格,培养正确的价值观和
道德品质。②有利于人与人之间的和谐相处,形成良
好的人际关系。③有利于营造良好的社会氛围,传递
社会正能量。④有利于加强社会主义精神文明建设,
为社会主义建设提供精神动力。⑤有利于继承和弘扬
中华优秀传统文化。等等。
解析
【分析】
这是一道结合中华优秀传统文化情境的道德与法治简答题，解题时可以分三个小问逐一突破：
1. 第一问谈对仁爱的理解，首先从材料里提取两层核心信息：一是孔子提出的“爱人”、推己及人的人伦层面要求，二是后世将仁爱推广到天地万物的延伸内涵，整合出仁爱从爱亲人到爱他人再到爱万物的完整内涵即可。
2. 第二问谈践行仁爱的做法，要贴合青少年的生活实际，按照从近到远、从身边到社会再到自然的逻辑逐层梳理，把抽象的仁爱要求转化为可落地的日常行为。
3. 第三问谈传统思想的时代价值，属于意义类设问，按照从小到大的主体逻辑，从个人成长、人际交往、社会氛围、文化建设等多个维度展开作答，避免遗漏得分点。
【解析】
(1) 结合材料中孔子“爱人”、将心比心的主张，以及后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物的内容，可梳理出仁爱是分层递进的内涵：首先是关爱自己的亲人，再延伸到关爱全社会的所有人，最终拓展到关爱天地间的万事万物，也就是“亲亲”“仁民”“爱物”的完整内涵。
(2) 践行仁爱要从日常小事做起，逐层拓展仁爱之心：首先从身边家人做起，孝敬父母、关爱亲人；在社会交往中做到尊重他人、换位思考，主动关心、帮助身处困境的他人；最终将仁爱之心延伸到自然万物，爱护动植物、保护生态环境，实现仁爱的全覆盖。
(3) 分析传统大同、仁爱思想的时代价值，可从不同维度展开：对个人层面能够涵养个人品德，塑造健全人格，树立正确的价值观；对人际层面能够引导人们和谐共处，建立良好的人际关系；对社会层面能够传递向善正能量，营造崇德向善的良好社会氛围；对国家文化建设层面，既有利于传承弘扬中华优秀传统文化，也能助力社会主义精神文明建设，为社会发展提供充足的精神动力。
【答案】
11.(1)"仁爱"又称"讲仁爱",是指"亲亲""仁民""爱物",即爱自己的亲人,爱全社会的人,爱天地万物。
(2)在生活中践行仁爱,我们应当孝敬父母、关爱亲人、尊重他人、关心他人、帮助他人,实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
(3)①有利于个人塑造良好的品格,形成健全人格,培养正确的价值观和道德品质。②有利于人与人之间的和谐相处,形成良好的人际关系。③有利于营造良好的社会氛围,传递社会正能量。④有利于加强社会主义精神文明建设,为社会主义建设提供精神动力。⑤有利于继承和弘扬中华优秀传统文化。等等。
【知识点】
中华传统美德内涵，中华优秀传统文化当代价值，践行传统美德要求
【点评】
本题以中华传统仁爱、大同思想为情境载体，将传统文化和道德培育要求相结合，设问梯度清晰，从内涵理解到行动落地再到价值认同，符合学生的认知规律。作答时注意不同设问的指向差异，意义类设问尽量从多个不同主体维度展开，能够更完整地覆盖得分点。
【难度系数】
0.7
这是一道结合中华优秀传统文化情境的道德与法治简答题，解题时可以分三个小问逐一突破：
1. 第一问谈对仁爱的理解，首先从材料里提取两层核心信息：一是孔子提出的“爱人”、推己及人的人伦层面要求，二是后世将仁爱推广到天地万物的延伸内涵，整合出仁爱从爱亲人到爱他人再到爱万物的完整内涵即可。
2. 第二问谈践行仁爱的做法，要贴合青少年的生活实际，按照从近到远、从身边到社会再到自然的逻辑逐层梳理，把抽象的仁爱要求转化为可落地的日常行为。
3. 第三问谈传统思想的时代价值，属于意义类设问，按照从小到大的主体逻辑，从个人成长、人际交往、社会氛围、文化建设等多个维度展开作答，避免遗漏得分点。
【解析】
(1) 结合材料中孔子“爱人”、将心比心的主张，以及后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物的内容，可梳理出仁爱是分层递进的内涵：首先是关爱自己的亲人，再延伸到关爱全社会的所有人，最终拓展到关爱天地间的万事万物，也就是“亲亲”“仁民”“爱物”的完整内涵。
(2) 践行仁爱要从日常小事做起，逐层拓展仁爱之心：首先从身边家人做起，孝敬父母、关爱亲人；在社会交往中做到尊重他人、换位思考，主动关心、帮助身处困境的他人；最终将仁爱之心延伸到自然万物，爱护动植物、保护生态环境，实现仁爱的全覆盖。
(3) 分析传统大同、仁爱思想的时代价值，可从不同维度展开：对个人层面能够涵养个人品德，塑造健全人格，树立正确的价值观；对人际层面能够引导人们和谐共处，建立良好的人际关系；对社会层面能够传递向善正能量，营造崇德向善的良好社会氛围；对国家文化建设层面，既有利于传承弘扬中华优秀传统文化，也能助力社会主义精神文明建设，为社会发展提供充足的精神动力。
【答案】
11.(1)"仁爱"又称"讲仁爱",是指"亲亲""仁民""爱物",即爱自己的亲人,爱全社会的人,爱天地万物。
(2)在生活中践行仁爱,我们应当孝敬父母、关爱亲人、尊重他人、关心他人、帮助他人,实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
(3)①有利于个人塑造良好的品格,形成健全人格,培养正确的价值观和道德品质。②有利于人与人之间的和谐相处,形成良好的人际关系。③有利于营造良好的社会氛围,传递社会正能量。④有利于加强社会主义精神文明建设,为社会主义建设提供精神动力。⑤有利于继承和弘扬中华优秀传统文化。等等。
【知识点】
中华传统美德内涵，中华优秀传统文化当代价值，践行传统美德要求
【点评】
本题以中华传统仁爱、大同思想为情境载体，将传统文化和道德培育要求相结合，设问梯度清晰，从内涵理解到行动落地再到价值认同，符合学生的认知规律。作答时注意不同设问的指向差异，意义类设问尽量从多个不同主体维度展开，能够更完整地覆盖得分点。
【难度系数】
0.7
