1.阅读下面的文字,完成后面的题目。
红色资源承①（zài）着丰厚的历史记忆。用好红色资源,把“大思政课”讲深讲透讲活,是②（hóng）扬革命文化,在广大青少年学生心中播撒红色种子的重要路径。
一件革命文物就是一件红色文化的活化石。破雾劈波而行的“南湖红船”,见证了中国共产党敢为人先的伟大气魄;踏过雪山草地的“长征草鞋”,彰显着工农红军()的顽强意志;英勇就义前写下的“一封家书”,诠释着先烈们矢志不③（yú）的坚定信念;大生产运动中的“南泥湾铁锄头”,铭记着三五九旅战士()的宝贵精神。一件件革命文物,讲述着一个个动人心魄的革命故事,展现着一幅幅()的历史画卷。用好革命文物,增强“大思政课”的感染力,可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。
(1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字。
(2)依次填入文中括号内的成语,全都恰当的一项是 ()
A.艰苦奋斗 百折不挠 波澜壮阔
B.百折不挠 艰苦奋斗 波澜壮阔
C.艰苦奋斗 百折不挠 一波三折
D.百折不挠 艰苦奋斗 一波三折
(3)文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。

1.(1)①载 ②弘 ③渝
(2)B
(3)用好革命文物,增强“大思政课”的感染力,可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。

2.名著阅读。
《昆虫记》不仅是一部昆虫学的百科全书,还蕴含着作者对生命的敬畏和热爱。请结合具体内容,谈谈你的理解。

2.示例:在《昆虫记》中,作者通过生动的笔触,描绘了各种昆虫的生活习性和特点,不仅展现了昆虫世界的奇妙和丰富,更体现了作者对生命的敬畏和热爱。例如,在描述蝉的生活习性时,作者强调了蝉的生命短暂而珍贵,它们为了短暂的歌唱生涯,需要在地下生活数年甚至十几年。这种对生命的执着和追求,让人感受到生命的伟大和不易。同时,作者也通过昆虫的行为和习性,反映了生命的多样性和复杂性,让我们更加珍惜和尊重每一个生命。